扬眉吐气谱新篇-杨凡.doc

北京市义务教育课程改革实验教材品德与社会六年级第一单元屹立在世界的东方 单位名称：西坝河第三小学教师姓名： 杨 凡联系电话： 64675043-8016 主题三 扬眉吐气谱新篇 -太空奏响“东方红” “神舟”遨游太空一、 教学背景 根据建构主义的认知观点，人们不能以孤立、抽象的形式记住知识。学习总是在一定背景中发生的，背景和知识形成了一种必然的联系。教学过程不仅仅是教学事件的序列，而是促进学习者在现实环境中应用知识的过程。本主题设计结合体验式基本教学流程进行教学：参与活动初步体验创设情境引发体验活动体验互动交流体验感悟有效引导促进体验互动建构展示分享反思提升反馈内化总结梳理深化体验 二、 教材分析1.教材所处的地位和作用：在教学本节课之前，学生已经在第一课时学习了“大漠升起蘑菇云”了解了我国两弹元勋邓稼先的感人事迹，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。选取教材p18-21页为第二课时教学内容，其中“太空奏响东方红和神州遨游太空”这两个典型事例来说明中国航天技术使我国国际地位获得提升，得到世人的尊重和认可在这个主题中显得尤为重要，在教学目标的设定上这两个内容也占据主导地位，更为其他学科和学生今后的学习打下基础。2.教学策略及确定依据：根据小学生的心理发展规律，坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，充分利用现代化的教学手段，制作课件，查找与本课内容相关的教学资源，图片、故事、视频等进行筛查整理，以提高教学效率，增强教学的实效性。三、学生情况分析：1、学生特点分析：依据儿童心理发展规律及其活泼好动、注意力易分散的特点，我积极采用了形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习互动方式，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。2、知识障碍和动机上分析：航天知识对于小学生来说比较抽象，相当一些内容学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白，深入浅出的分析来帮助学生理解掌握，以激发学生学习兴趣。由于第一年教学本册教材，在选择教学内容时还是有些担心。六年级三个班学生课前收集资料的热情都不是很高，原因也是多方面的，家里能够上网收集资料的学生寥寥无几。今年我是六年级2班的副班主任，布置课前资料的搜集相对要好些，加上本班学生平时课上很爱发言，思维也较活跃。四、教学目标：1 通过了解我国航天事业（人造卫星、载人飞船）等的重大成就，知道我国航天技术已经进入到世界先进行列，我国的国际地位已经得到提升。2 初步掌握一些收集、处理信息的简单方法，提高收集、整理、综合分析和处理资料和信息的能力。3. 感受我国在航天技术方面的巨大成就，增强爱国热情和民族自豪感；了解航天人对祖国航天事业作贡献的感人事迹，树立长大报效祖国的远大志向。五、教学重点难点：重点：了解新中国建立后，航天技术的飞速发展；知道我国航天技术已经进入到世界先进行列，我国的国际地位得到提升。 难点：培养学生收集、整理、分析资料和信息的能力，提高学生发现、探究问题的能力；从小树立长大报效祖国造福人类的远大志向。六、教学方法：品德与社会课不单是以“传授知识”为目的，还必须通过适宜学生认知水平和贴近知识内容的教学方法，开发、拓展知识对象背后的道德观念、社会观念和价值趋向。新课标强调“教学前，教师应对学生的生活环境、家庭背景有所了解，并通过观察、聊天等调查学生已有的生活经验，根据学生现实生活中存在的问题和需要，创设真实的生活情境，提供多样化的生活体验和社会实践的机会”。本节课积极调动学生的生活经验与认识，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，创设情境能让学生有直观的体验，启发学生的求知欲和情感，培养学生的多种能力；拓宽学生的知识面培养学生的思维能力。具体方法有：创设情景、讨论交流、合作学习、小品表演、采访分享、故事讲解等等。七、教学准备：教师准备：1. 收集有关新中国初期各个领域建设特别是我国在航天科技等领域发展建设的资料。准备一些相关内容的图片、照片、音像等资料。2收集新中国建设者的感人故事。收集有关航天科技人员科技攻关、为国争光的感人故事。学生准备：1学生收集与教学内容相关的材料。2学生为采访、调查活动做准备。八、教学手段： 充分利用现代化的教学手段，制作课件，查找与本课内容相关的教学资源，图片、故事、视频、相关法律常识等进行筛查整理，以提高教学效率，增强教学的实效性。九、教学过程：（一）教学内容 （课本p18-21内容）（二）教学环节1.视频导入，揭示课题引起学习兴趣 【设计意图：根据本课教学内容的需要和师生的特点选择了画面再现和音乐渲染，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起学生感情上的共鸣。】引入语：同学们通过上节课的学习，我们知道了原子弹到氢弹爆炸实验成功震惊世界让中国人扬眉吐气，现在让我们来重温我国自行研发成功发射第一颗卫星的那一刻-思考：1.我国是什么时候发射的第一颗人造卫星的？ 2.它叫什么名字？它的成功发射有着怎样的重要意义？ 播放视频2东方红卫星生自由举手发言教师追问： 人造地球卫星给你的学习和生活带来了哪些便利？教师小结：出示课件【人造卫星用途非常广泛，应用于气象、间谍、救援、实验、勘探等多个领域。“东方红一号”卫星的成功发射，使中国成为世界上及美国、前苏联、日本、法国之后的第五个完全依靠自己的力量成功发射人造卫星的国家。这标志着我国航天技术已经达到世界先进水平，国际地位得到提升。】2.分组讨论，引导学生明确学习重点【设计意图：为了能够充分发挥教师主导和学生主体的作用，在设计、引导讨论时，本着由浅入深、由表及里的层次性原则；预设问题引导学生充分发挥教学民主，让学生各抒己见，哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们讲，只有这样，才能充分发挥学生的主体作用。】（1） 接下来，结合课前预习和所收集到的相关资料，分小组合作交流完成表格内容出示课件【合作交流】我国是什么时候发射第一颗人造卫星的？它叫什么名字？ 人造卫星给我们的学习和生活带来了哪些便利？（2） 小组推举代表到前面演示表格内容，进行汇报（3） 师生评议，适时评价3.合作学习，进一步强化本节学习重点【 设计意图：运用典型事例分析的方法，挑选具有针对性和突出性的事例，目的在于见行动，引导学生的践行，以利于收到教学的实效。】教师过渡： 我国从1992年启动载人航天工程以来，在短短13年间就一跃成为世界上第三个独立掌握载人航天技术并能够开展有人参与的空间实验的国家。 下面，请收看一则新闻视频3【航天十年百颗卫星成功发射】继续合作学习完成，下列问题：【合作学习】 我国先后几次将人送入太空？时间各是什么时候？宇航员各是谁？从哪些地方可以看出我国已居世界前列？依据表格各组推选代表进行汇报师生评议，适时评价出示课件： 【神舟系列飞船的成功发射，使我国的航天技术仅落后于俄罗斯、美国跃居世界第三位了，国际地位又一次得到提升。】过渡： 载人航天，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志，更是人类未来发展的新领域。奇迹般的飞天路上，洒满了中国航天人的心血和汗水，展示了中华民族面向未来的雄心壮志4.小品表演，引发情感共鸣【设计意图：品德与社会课的明理可以通过表演小品或现场模拟，让学生亲身体验，采用“角色换位，引发共鸣”，达到情动欲行的目的。这样既使课上得兴趣盎然、生动活泼，又能收到教育的效果。】教师引导：接下来，让我们搭载神舟号飞船共同走进航天领域去探究其中的奥秘吧出示课件提出要求： 根据我们班的人数分为三组，分别是（）小组分配任务如下：神舟载人飞船组，负责介绍神州载人飞船成功发射的时间及其意义 神舟宇航精英组，负责介绍宇航员姓名及其航天精神 航天幕后英雄组，负责介绍航天科学家及幕后科研人员的故事 【请同学们拿出课前准备的相关资料，小组合作完成。汇报时可以选择你喜欢的多种形式进行，演示表格、制作课件、表演小品、故事讲解、创编节目等等，越新颖越喜闻乐见越好。】 播放钢琴曲【永恒的爱】分组汇报师生评议，适时评价师小结：正是这些无数英雄们的无私奉献，才使中国赢得世界人民的尊重和认可。如今，中国在世界有了负责任并主持正义的大国形象。真可谓“壮航天，扬国威”！板书： 壮航天 扬国威！问：同学们，我们要学习航天人的什么精神呢？追问：对将来你有什么打算吗？生自由发言，适时评价板书： 树雄心 昂斗志5.总结延伸，深化主题思想过渡：如今航天事业的伟大成就，是中国赢得了世界人民的尊重和认可。然而，让我们此刻把时光倒流，追溯到近代的中国饱受列强侵略与掠夺的那一刻播放视频4【屈辱历史】问：同学们，当看到清朝政府没有能力抵御外国列强的侵略，国人任人欺压、奴役，日本侵略者也趁机侵入中国长达14年之久，在中国国土上烧、杀、掠、夺，无恶不作此刻，你又是怎样的心情？又有着怎样的感想呢？ 生自由发言，适时评价板书： 屈辱史 刻心里 追问： 血泪史我们永远不会忘记！如今，中国的航天技术已经走在了世界前列。然而，今年日本在中国的钓鱼岛上演一出“钓鱼岛闹剧”，再一次激起了亿万中国国人乃至世界其他国家热爱和平的人们的极大愤慨！ 面临当前国情，正处于儿童时期的你们有什么打算吗？生自由发言，适时评价6.继续延伸，进一步激发爱国情感过渡：少年强则国强，心存高远的志向，掌握本领努力学习，将来在国家需要的各个领域做出我们应有的贡献！用真正实力来捍卫世界和平，为祖国创造美好的未来！ 板书： 捍卫世界和平十、日程监控： 选一选： 1、酒泉卫星发射中心位于（ ）A. 甘肃境内 B. 内蒙古境内 C. 宁夏境内 D. 青海境内 2、被称为中国航天之父、导弹之父和火箭之父的科学家是（ ） A .钱学森 B. 钱三强 C. 钱伟长 3、被称为中国“两弹”元勋的科学家是（ ） A .孙家栋 B. 程开甲 C. 邓稼先十一、板书设计：3.扬眉吐气谱新篇壮航天 扬国威树雄心 昂斗志捍卫世界和平 屈辱史 刻心里十二、教学感悟： 所得：对本节教学内容的处理还是符合本班学情的，学