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文档简介

认识钟表 班级： 一年级一班 姓名： 孙倩倩 达成目标1.结合生活经验、具体情景初步认识钟表，能正确认读整时和半时。2.通过观看多媒体课件、微视频和学具认识、对比和归纳的过程，在认识钟表的过程中分清整时、半时的特征。3.建立初步的时间观念，培养其观察能力，逐步养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯学习方法建议1.通过多媒体课件和大量实际操作让学生经历认识、对比和归纳的过程，认识整时和半时。2.通过想一想、认一认、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，积极动手、动脑、动口，自主探究、学习、运用知识。学习任务1.自主学习完，你能正确区分时针、分针和秒针吗？2.你能写出、画出下面的时间吗？（1）写出下列钟面表示的时刻 - -（2）根据下面时间，你能画出时针和分针吗？ 8时 12时 3.你能根据时间画出时针和分针吗？ 5时半 6时半4、你还能表达其他的时间吗？ 课堂学习内容预告课前自主学习一.认真阅读完本任务单，特别是要知道要完成哪些任务。二.看课本23遍，认真学习课本内容，完成学习任务一 。三.观看微课认识钟表，完成学习任务二三。四.搜集资料，品读感悟，完成学习任务四。课堂互动学习一.课时检测，交流展示。课堂检测：1.看钟表，辨析时针和分针。 2.能正确的画出整时和半时时刻。出示学习成果：1.时针短，分针长 2.整时读法：分针指到12，时针指到几就是几时 半时读法：分针指到6，时针转过几就是几时半二.任务驱动，合作交流。（1） 结合生活经验， 进一步了解时间（2）利用聪聪的一天，熟练掌握时间。出示探究学习任务：体会整时和半时分针去。 （发送微课，课堂上仍可借助微课进行学习。）三.全班展示，反馈总结。四.拓展延伸。结合生活经验，你还能读出哪些时间。困惑与建议（此文档部分内容来源于网络，如有侵
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