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幼儿教育:_大班音乐游戏:熊和石头人教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐游戏:熊和石头人【活动目标】1、感受音乐的旋律特点,能按要求随音乐作出相应的动作。2、能愉快地参与游戏,遵守游戏规则。3、与同伴友好合作进行游戏,有创新意识。【活动准备】音乐【活动过程】一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏,提出要求:熊回头时石头人要保持一个动作不能动。二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。2、再次欣赏一遍音乐,简单分析乐曲结构。3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演,提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。三、游戏活动1、第一遍游戏:幼儿起立,站在教师身后。教师当熊,进行游戏1遍,不做造型要求。2、第二遍游戏:熊每次回头时,要求幼儿作出动物的造型。3、第三遍游戏:要求幼儿两人一组,第三句时找朋友,第四句时两人一组摆出最后的造型,造型两人要有身体上的接触。4、第四五遍游戏:方法同前,要求四人一组摆出不同造型。5、第六八遍游戏:请几位幼儿扮演熊进行游戏,鼓励幼儿提出造型要求。四、放松活动开火车游戏,结束(四段音乐连放)。幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作,自然结束。第 3 页 共 6 页大班音乐游戏:乐曲小朋友散步活动目标:1、感受和表现不同的音乐性质,并根据不同的音乐变换动作。2、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞活动准备:1、磁带、幼儿用书小朋友散步(幼儿园渗透式领域课程:科学、艺术)2、图谱(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)活动组织:一、幼儿观看幼儿用书小朋友散步,引导幼儿用动作表现画面内容。(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐(或播放音乐录音),让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配,出示相应的图谱。(由于先组织孩子们观看画面,因此,当孩子们分段欣赏音乐时,很快就能分辨出可能发生了什么事情。)2、要求:散步时,要充分利用空间,不拥挤,不碰撞。鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。“下雨跑回家”的音乐结束后,要找到自己的家(即找空位子坐下)(在创编起床动作时,鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时,孩子们有的说是做操,有的说是跑步,就是不说散步。此时,我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面,再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点,我以简单的语言提示,引导孩子有节奏地散步,并创编与花儿打招呼、握手等动作,提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动,孩子处于积极投入的状态,效果好。)三、学习玩游戏小朋友散步1、用手指代表小脚看图谱,听音乐玩2、幼儿倾听音乐,完整游戏3、要求:随音乐作相应的动作,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。游戏情节转换时,教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化,并及时变换动作。教师可用体态语

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