统编教材部编人教版小学语文六年级下册第6单元综合性学习《难忘小学生活》PPT课件

难忘小学生活 1课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 通过读 阅读材料 中的文章 感受作者对小学生活的深厚感情 学习作者是怎么表达这种情感的 2 回忆小学生活 写写自己难忘的老师和同学 难忘的校园生活 难忘的一节课或难忘的一次活动等 3 懂得成长不仅需要自己的努力 也离不开学校的关怀 老师的教导和同学的帮助 搜集材料 与同学合作制作班级纪念册 学习目标 我们就要告别美丽的校园 告别朝夕相处的老师 同学 开始新的学习生活 六年中 我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年 这既是我们自己努力的结果 也是学校 老师心血的结晶 让我们围绕 难忘小学生活 这个主题 开展一次综合性学习活动 以此向师友 母校告别 1 阅读 活动建议 明确活动目标 讨论活动方案 2 合作学习 阅读材料 小组交流 自主学习 3 小组内展示交流为制作 班级纪念册 所准备的材料 选出有用的资料和好的建议 到班级展示交流 达成制作 班级纪念册 的共识 1 确定名称 2 确定栏目 板块 3 明确分工 参考示范 名称 金色童年板块名称及内容 略活动写真 六年的活动照片荣誉展示 个人 集体的奖状 荣誉证书 老师的话 老师的个人档案 悄悄话 给同学的评语 学生小档案 每名同学有两页 资料可以是个人小档案 心情留言 作文 个人生活照 给同学的话 写给同学的真心话 作品欣赏 优秀的美术作品 书法作品 本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比 自主活动的比重更大 在这次综合性学习中 我们既要回忆小学生活 学会表达情感 学会感恩 又要通过活动来培养合作精神和组织 策划能力 整个活动大致可以采用这样的流程 1 浏览本组课文 讨论和制订活动计划 注意把开展哪些活动以及活动的时间 地点 形式 参加人员及分工等写清楚 1 阅读单元导语 联系实际 激发开展综合性学习的兴趣 2 阅读 活动建议 明确可以开展哪些活动 3 浏览 阅读材料 了解可以参考哪些材料 2 成长足迹 板块可以以制作 班级纪念册 为中心开展活动 1 阅读 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 忘不了的笑声 和 作文上的红双圈 感受作者对小学生活的深厚感情 学习作者是怎么表达这种情感的 2 回忆小学生活 写写自己难忘的老师和同学 难忘的校园生活 难忘的一节课 难忘的一次活动等 3 同学合作 制作班级纪念册 3 依依惜别 板块可以有选择地开展活动 1 写临别赠言 送上真情与祝福 也可以写好临别赠言 在班级联欢会上相互赠送 2 在离校之前为母校做点事 如 为学校图书馆修补图书 为校园里的花草树木浇水培土 修理课桌椅等 以小组或班级为单位写倡议书 建议书 3 策划一台毕业联欢会 排练节目 进行联欢 尾声 六年的时光匆匆而过 但我们的心中对母校 恩师 同学还有很多很多的不舍 更有许多话没有时间说 感谢每个人对我的关照以及帮助 更感谢老师教会了我如何做人 如何生活 时间没有留下什么机会 但我坚信有一天我们会再相聚 赠言 马上就要毕业了 我深深感谢老师 您对我的关爱 也感谢同学们无私的帮我 我祝愿大家在今后学习进步 幸福快乐 我们永远是朋友 我们毕业了 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字