统编教材六年级下册语文第4单元口语交际《即兴发言》PPT课件_第1页
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口语交际 即兴发言 1课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 认识 即兴发言 口语交际的基本要求 2 掌握当众即兴发言的初步基本要求 重点 3 培养学生勇于表达 专注倾听 及时应对的口语交际能力 重点 学习目标 生活中有些场合 需要我们作一些即兴发言 例如 班里来了新同学 老师让你代表全班同学表示欢迎 作文比赛获奖 发表获奖感言 在爷爷的寿宴上 向爷爷说祝福语 在街头 接受电视台采访 即兴发言 即兴发言是临场有感而发的演讲 是对眼前的景 事 物有所感触 临时发生兴致而作的演讲 口语交际 即兴发言要注意什么 1 明确说话的场合和对象 2 提前打腹稿 想清楚重点说什么 先说什么 后说什么 分组讨论 第一步 确定说话的场合和对象 第二步 心中打腹稿 条理清晰 第三步 小组练习 并互相评价 确定说话的场合和对象 以发表获奖感言为例 进行练习讨论 心中打腹稿 条理清晰 开场白 向大家问好 并简短介绍自己 能够参加这次作文比赛并获得奖项 我感到非常荣幸和高兴 心中打腹稿 条理清晰 可以说一说习作的经历 并且要感谢自己的指导老师细心的教导 感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助 等等 心中打腹稿 条理清晰 指出自己还有很多不足 还要向其他参赛同学学习 三人行必有我师 取长补短 以这次获奖为契机 多多写作 争取在以后的比赛中取得更好的成绩 小组练习 并互相评价 各组同学组织讨论 逐一练习 相互评价 小试牛刀 小组内轮流交流结果 并上台表演 当我得知我的作文获奖时 感到特别开心 就像秋天农民收获时的心情 我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的 在这背后还有父母 老师的帮助与指导 老师不辞辛苦地指导我 父母也时常给予我鼓励 有了他们的帮助 我的这篇作文才能更贴近现实 才能言之有物 才能获奖 我要真心地谢谢他们 谢谢大家 范例 当 我 在作文比赛中获奖后 方法指引 交际指导1 大家讨论时 要认真聆听每个人发表意见 2 逐一练习 互相评价 共同进步 板书设计 口语交际即兴发言 注意要点 明确场合和对象心中列好提纲语音清晰 简洁 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎
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