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文档简介

课题： 第二课时 读报纸、看杂志教学目标： 1. 了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分，引导学生养成良 好的读书看报的好习惯。2. 了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪些报纸、杂志是 适合自己阅读的。来源:Z&xx&k.Com3. 知道广播也是重要的通信方式之一。教学重难点：了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪些报纸、杂志是 适合自己阅读的。引导学生养成良 好的读书看报的好习惯。教学准备： 1. 分组调查家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，完成 调查记录表。 报纸 刊物 2. 调查了解报纸是怎样印刷出来并送到读者手中教学过程1、 交流资料来源:学_科_网Z_X_X_K师：课前让同学们以组为单位调查一下家庭和书报亭里有哪些报刊，哪个小组先来汇报？（学生交流后汇报）二、模拟体验，讨论交流活动一：图书小调查1、调查家庭报刊杂志、音像制品数量，计算家庭人均拥有图书数量。2、调查学校图书馆藏书数量3、调查邮政局每天发行报刊数量，了解本地区读书订报情况。4、写出调查报告，提出建议。活动二：争创书香家庭1、集体讨论编写倡议书，向爸爸妈妈发出活动倡议。2、讨论制定书香家庭评选标准，（如家庭藏书数量、家庭成员每人每天阅读安排、每天的阅读量或学习时间累计等）3、活动实施（约用一个学期的时间，中间安排不同主题、不同形式的读书活动、读书报告会等活动）4、书香家庭评选、颁奖及经验交流展示活动。5、向校长（市长）提出创建书香校园（书香城市）的建议。本课最后拓展补充了关于广播的相关知识。相对电视而言，学生对听广播可能比较陌生，教师可发动学生课下收集相关资料进行研究，也可以结合校园广播站的浩劫，引导学生认识到广播也是重要的通信方式之一，在人们生活中发挥着重要作用。此内容也可作为实践活动让学生去探索、发现。来源:Zxxk.Com来源:学.科.网Z.X.X.K 师小结：读报纸，看杂志，已经成为我们生活中的一项重要内容。希望孩子们多读读报看看杂志，增长更多的知识。3、 活动总结，提升感知：畅谈收获通过今天的学习，你们有哪些收获？板书设计 多彩的现代传媒报刊 广播 电视 网络 生活丰富多彩 教学反思： 1. 学生对电视节目的制作过程充满好奇，教师可通过学校与电视台联系，进行采访活动，增加学生的社会认识。来源:学|科|网2. 在引导学生探究报纸的来历时，不仅要从工序的繁多、劳动者的辛勤付出等方面进行探究，还应结合报纸的特点（排版、印刷和发送要突出一个“快”字）进行分析，从而使学生对报纸这种大众传播媒体有深刻认识。3. 相对电视而言，学生收听广播可能比较少，教师可发动学生搜集相关的
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