第一章认识生物第一节生物的特征(用)PPT幻灯片课件.ppt

第一章认识生物 第一节生物的特征 1 1 知识目标 能够举例说明生物具有的共同特征 通过观察 比较生物和非生物的区别 重点 2 能力目标 培养学生的观察能力 发散思维能力 分析问题能力和表达能力 难点 3 情感 态度 价值观目标 增强学生热爱大自然 保护大自然的情感 更加热爱生活 珍惜生命 重点 教学目标及重点难点 2 教师提问 导入新课 我们生活在大自然中 身边有各种各样的事物 大家能不能说出什么是生物 大家可从身边熟悉的事物开始 举出一些事物 并说出哪些是生物 哪些是非生物 学生可思考 讨论并交流 3 观察是科学探究的基本方法 观察的基本要求 1 要有目的 2 要全面 细致 实事求是 及时记录 3 有计划 有耐心 4 积极思考 多问几个为什么 4 观察下面的图片 比较生物和非生物 5 金钱豹和它捕获的食物 6 7 8 9 什么是生物 生物有哪些共同特征 你是如何判断一个物体是否具有生命的 分小组讨论 10 1 生物的共同特征 11 生物的基本特征1 生物的生活需要营养物质 问 1 植物怎样获得营养物质的 2 动物怎样获得营养物质的 12 植物从外界吸收水 无机盐和二氧化碳 通过光合作用 制造出自身需要的葡萄糖 淀粉等有机物 动物不能制造有机物 它们以植物或别的动物为食 从中获得营养物质 13 2 生物能进行呼吸 14 生物是怎样呼吸的 绝大多数生物需要吸入氧气 呼出二氧化碳 15 3 生物能排出体内产生的废物 16 1 人是怎样排出废物的 2 植物是怎样排出废物的 动物和人通过多种方式排废物的 如 出汗 呼吸 排尿 植物落叶也能带走一部分废物的 17 3x 撒尿小孩 铜像 18 植物落叶 再见 我带一点废物先走了 19 4 生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击 斑马发现敌害后迅速奔逃 20 含羞草受到碰触时 叶会合拢 21 5 生物能生长和繁殖 从小长大的蘑菇 22 许多植物产生种子 种子萌发成幼苗 幼苗能不断长大 破壳而出的小鸡 23 你知道生物有哪些繁殖方式 24 讨论小结 生物的基本特征有哪些 1 生物的生活需要营养物质 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出体内产生的废物 4 生物能对外界刺激作出反应 5 生物能生长和繁殖 6 生物都有遗传和变异的特性 7 除病毒外 生物都是由细胞构成的 得出结论 25 根据你现有知识和生活经验 你还能说出生物的 课本上除外 其他特征吗 生物有寿命生物都由细胞构成 病毒除外 生物都有遗传和变异的特性 生物都能适应环境 也能影响环境 26 2 你是如何判断一个物体是否具有生命的 以上说明生物具有营养 呼吸 排泄 对刺激作出反应 生长和繁殖等特征 即具备这些特征的物体 才是生物 27 以下物体是生物吗 为什么 28 雕像 声控电灯 苔藓 海水 智能机器人 计算机 细菌 29 以自身为例分小组讨论 人是否也具有书中描述的生物特征 30 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 1 请判断它们是生物吗 为什么 p3巩固练习 31 2 思考 1 珊瑚是生物吗 为什么 32 参考答案 练习1 机器人和钟乳石不具有营养 呼吸 排泄等生物的特征 它们不是生物 2 1 珊瑚不是生物 是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的 珊瑚虫才是生物 2 浅水区可获得较多的阳光 有适宜的温度 这些有利于藻类的生长 从而为珊瑚虫提供更多的氧气 因此 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区 33 课后实践 调查校园的生物种类各小组为一个调查小组 确定一人为组长 设计好调查路线 认真记录你观察到的每一种生物 填写好调查表 下星期第一节上课检查 34 今天我们学习了什么 一种技能 如何认识生物 二点知识 1 生物与非生物的区别 2 生物的特征 本课小结 35 测试 1 下列说法正确的是 A 除病毒外 生物体均具有严整的结构B 生物体都由细胞构成C 生物体的严整结构是指拥有细胞结构D 除病毒以外 生物体都由细胞构成2 一种雄性极乐鸟在繁殖季节 长出蓬松的长饰羽 决定这种性状出现是由于 A 应激性B 多样性C 变异性D 遗传性 D D 36 巩固练习 1 下列各项属于生物的是 A 电动狗B 恐龙蛋化石C 海葵D 珊瑚的骨骼2 下列各项中