苏仙石中心学校音乐、美术走教方案.doc

苏仙石乡中心学校“走教”工作实施方案 近年来，商城县教育事业不断发展，我乡小学教育也取得了可喜的成绩，尤其是在推行素质教育、进行课程改革的今天，我乡教育事业焕发了新的活力，处处呈现出一派欣欣向荣的景象。但在发展的同时，我们也应注意到一个不容忽视的问题，那就是完全小学与各个教学点之间教育均衡发展的问题。我乡学校布局分散，校数多，规模小，由于一些村校师资匮乏和条件滞后等原因，根本开不齐体、音、美等艺体课程，即使开了这些课程,也是由语、数等教师凑合着应付。日复一日、年复一年，孩子们枯燥地围着语文、数学兜圈子，更谈不上获得体、艺方面的素养，为此，我乡按照上级的要求并结合我乡实际在完全小学和辖区范围内的村级教学点间实行专职教师流动教学模式“走教到点”，全乡共享优质教师资源。 一、指导思想 由于我校所属教学点学校音乐、美术教师缺乏，为充分发挥中心校学科现有专职教师的作用，实行音乐、美术学科教师走教制度，使我校教学点音乐、美术正常开课，促进学生的全面发展。二、走教学科小学音乐、美术。3、 走教原则 以三个完小的专业音乐、美术教师为主体，到所属关帝庙、曾岗、苏仙石等7所小学进行走教。模式是中心学校音乐、美术教师一星期两次到各所包小学进行“走教”，时间均为一年，期满再调换。四、走教课程、时间、人员安排 1、 我乡现有小学音乐教师2名（柯楼小学汤雪丽、借用中学教师1名余世卫），美术教师3名（苏仙石小学曾文、盛财安、秦河小学张云娇），走教范围涉及7所学校（其中中心小学辖关帝庙小学、曾岗小学、彭冲小学三个单位；苏仙石小学辖俞畈小学、秦河小学两个单位；柯楼辖邓楼小学、东河小学两个单位）。 2、在走教教师课程安置上，各校教务处既要考虑原单位的实际情况，又要结合教师本人的实际，同时也要协调好各校之间的课程安排，尽量集中安排在下午，同时也要保证教育教学质量。各专业组每周一次集体备课，要求教学内容和教学进度达到一致。 3、走教课程安排 走教时间 走教课程 授课教师 被走教学校周一下午第一节 美术 曾文 关帝庙小学周一下午第三节 美术 曾文 中心小学周二下午第一节 音乐 汤雪丽 关帝庙小学周二下午第三节 音乐 汤雪丽 中心小学周三下午第一节 美术 曾文 曾岗小学周三下午第三节 美术 曾文 俞畈小学周四下午第一节 音乐 汤雪丽 苏仙石小学周四下午第三节 音乐 汤雪丽 曾岗小学周一下午第一节 美术 盛财安 邓楼小学周一下午第三节 美术 盛财安 柯楼小学周二下午第一节 美术 盛财安 彭冲小学周二下午第三节 美术 盛财安 东河小学周三下午第一节 音乐 余世卫 俞畈小学周三下午第三节 音乐 余世卫 秦河小学周四下午第一节 音乐 余世卫 东河小学周四下午第三节 音乐 余世卫 邓楼小学五、走教教师的管理 1、走教教师由中心学校和被走教学校进行管理，按时签到，到所走教学校上课时，所到学校应及时对走教教师授课情况进行记录，中心校定期或不定期对走教教师的课时安排、备课、课堂教学、作业批改、教学效果等情况进行检查。同时要求走教教师不得因走教影响本校所教学科教学质量。 2、走教教师在评先、评优、晋升职称中优先考虑。 3、走教教师的费用由中心校负担，走教教师每周安排两个下午半天，中心校每周补助走教教师交通等费用200元，学期末兑现。被走教学校不安排走教教师伙食费。 六、保障措施 1、加强组织领导。走教工作涉及各学校和相关教师，各校要密切配合，科学实施。中心校成立以中心校校长为组长的领导小组，为该项工作的顺利开展提供了组织保证。各校要采取得力措施，狠抓薄弱环节，切实抓好落实，要定期召开专题会议，认真研究和解决工作中出现的新情况、新问题。 2、强化督导检查。中心校将根据实施方案，加强过程督导，每年进行一次总评，对工作中成绩突出的教师给予表彰和奖励。 在当前情况下，实行教师“走教”制度，使教学点开设体、音、美课程得以实现