优秀教师事迹材料（一）拼搏在闪光的事业中.doc

优秀教师事迹材料拼搏在闪光的事业中夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最光辉的职业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。自2000年参加工作以来，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一名学生能健康成长，让每一个家长都放心，做一名受社会尊敬的人民教师。一、选择神圣职业，今生无悔鲁迅先生在青春年华里就谱写出了壮丽的篇章，21岁立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言，他是无数人心中的楷模！作为教师的我，同样希望自己的青春能像史人一样留下属于自己的辉煌。但是，青涩的年龄却成为我身上最大的优势，也是最大的弱点。因为年纪小，在刚接到班的第一次开家长会时，很多学生家长见到一脸稚气未脱的我，都流露出了担忧的表情。就这样顶着的压力，进入我的工作，过了一段时间，我与班里的学生相处的非常融洽，很多学生都会在课下把我当作“姐姐”一样的看待，和我聊天、讨论，这使我很快地了解了班里学生的知识层次、学习能力与性格特征，并因地适宜地进行教学。经过一年不懈地努力，最终以全校第一的学科成绩，受到了学校与家长的一致好评。而此时的我，则感受到无比的自豪，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。二、业精于勤 ，力求特色高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教，及时批改作业。时逢课程改革, 了解课改的新动向，走在课改的前列，我力求教学有特色：一是多种形式教学。我的班级活动红红火火，什么“智力大比拼！” “成语大决战！” “滚雪球”、“一日一谜”、 “百花齐放谈比喻”、“拟人句快乐城” “颂春会”、“趣字园”、“新闻发布会”， “诗词碰碰碰”等，激起了学生的学习兴趣。二是师生和谐。我耐心辅导学生,对学生严而有度,本着不让一个学生掉队的理念耕耘在教育的沃土上,善于拿着放大镜找孩子们的优点，善于拿着放大镜赏识孩子的优点，善于个别问题个别对待，让每一个学生都得到充分的发展，我微笑常挂脸上，赏识常挂嘴边。三是培养学生的自信心。用班会课对学生进行教育，每一次班会课我都以呵护学生的自尊心，培养学生的自信心，鼓励学生的进取心为宗旨，让学生有一种安慰感，能感受到师爱的温暖，其次利用早会10分钟进行演讲，锻炼了学生的口才。另外，言传不如身教，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，会对学生产生影响，所以我在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，时间长了，学生们也会因模仿老师而自然地养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。三、注重修养勤学习，立身做人提素质 为了适应新时代要求，做一名好老师，我认真拜读了许多教育书籍，我读了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，我深深感触到每条建议都给我们的教学指明了方向；读了于丹心得一书，使我明白儒家理论的核心之一是“仁者爱人”，并教会我怎样去爱学生；我读了雷锋日记使我明确人生存在的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，奉献出自己的一生才最美丽。我还阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，如：小学课堂教学案例、小学教学设计、成功素质教育等，我如饥似渴地从中汲取营养，并应用到自己的教学实践中，使自己的专业知识与业务能力有了较大的提高。四、少先队工作是学校德育工作的重要载体自教学以来我还一直担任少先队辅导员一职，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，通过丰富多彩、富有教育意义的“心中有祖国，心中有他人”、“手拉手”、“献给敬爱的老师”、“推广普通话，走向现代化”、“植树造林，绿化辛集”中队主题会等系列队活动，结合学校、队员实际，主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动，由于我拼搏在闪光的事业中，并有显著成效，被评为市级“百名优秀教师”。 今后我会再接再厉，为了祖国的未来我愿做一支红红的火炬，照亮孩子们的心，也照亮少先队前进的道路！五、在平凡的岗位取得了突出成绩我以强烈的事业心、进取心和责任心，兢兢业业的工作着，默默无闻的奉献着，用为人师表来衡量自己，同时，在平凡的岗位上取得了突出成绩，激励我不断前行。2005年 语文教育教学论文市级一等奖2005年 数学评优课市级二等奖2006年 河北省中小学生优秀作文大赛优秀指导教师称号2006年 第二届全国语文规范知识大赛教师组优秀奖2007年 成绩考核优秀奖2007年 论文浅谈小学语文教学法创新中国优秀教育科研成果一等奖2008年 20111工程中德育科研优秀随笔二等奖2008年 学区优秀班主任2008年 小学生朗读总结获第三届教育教学优秀论文二等奖2010年 第六届全国语文规范化知识大赛教师组二等奖2010年 获市级优秀教师奖2011年 论文作文评价策略浅谈发表于河北省阅读与鉴赏杂志2011年 市级优秀少先队辅导员几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，在神圣的三尺讲台上默默耕耘了10多个春秋，我饱尝了困惑后的醒悟、失败后的拼搏和成功后的喜悦，教育生涯的酸甜苦辣，我付出着，并快乐着。 我作为知识的传播