药学人才培养方案.doc

药学专业人才培养方案江西护理职业技术学院一、专业代码630301 二、教育类型及学历层次药学类全日制高等职业教育三、招生对象与学制招生对象：三校生、参加全国高等学校统一招生考试的学生学制：三年高职 四、职业面向主要就业单位各级医院医药公司制药公司（厂）主要工作部门医院药学部（科）市场部、销售部、质量部、采购部、储运部、服务部等生产车间、质量部、检验中心、销售部、技术开发部等主要工作岗位药师岗：处方调剂、处方点评、药品采购保管技术岗：静脉输液配置销售岗：市场经理、销售经理、采购经理、客户（服务）经理管理岗：质量管理员经理、仓储管理等生产岗：高级技师、计划员、技术员管理岗：质量管理员（QA）、化验员（QC）销售岗：产品经理、销售经理五、工作任务与职业能力主要就业单位医院药学部（科）医药公司制药公司（厂）工作任务处方调剂、处方点评、药品采购保管、静脉输液配置市场营销、客户服务、采购、仓储管理、质量管理等药品生产、质量控制、仓储管理、药品质量检验、市场营销、客户服务职业能力根据医师处方正确进行调剂的能力、开展合理用药咨询指导的能力、医院药品供应保障能力、规范的静脉输液配置能力药品采购与仓储保管能力、客户与市场管理和服务能力、药品销售渠道建设与维护能力、有效开展药品促销活动的能力、GSP管理能力、企业经营管理能力制药机械操作维护与保养能力、药品生产管理与质量管理能力、根据药典对药品进行质量检验的能力、原料和成品的仓储保管能力、药品营销与市场管理能力、GMP与GSP管理能力六、培养目标面向药学行业的药品生产、药品流通、药学服务等三个职业领域，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好的法制意识、人文能力和职业道德，专业知识扎实、岗位技能熟练，从事药品生产与质量控制、药品销售与经营管理、药房调剂与药学服务等岗位工作的高端技能型人才。七、应取得的资格证书就业单位医院医药公司、制药公司（厂）专业技术资格证书药士（在校取得自考本科学历的可直接报考药师）药士（在校取得自考本科学历的可直接报考药师）助理工程师执业资格证书执业药师执业药师八、课程设置模块课 程模块课 程模块课 程模块课 程素质教育课程德育专业基础课程生物化学专业核心技术课程职业方向课程临床药物合理应用技能实训课程药学专业综合实训（药学服务）体育病理生理医院药学应用文写作病原生物优良药房实务药学专业综合实训（药品生产）大学英语生理学医药商品学计算机药学导论医药市场营销药学专业综合实训（药品销售）形势政策天然药物化学企业经营管理医学概要药物化学药事管理药学英语人体解剖天然药物人文能力课程职业生涯规划顶岗实习医院药房无机化学药理学就业创业指导医药公司有机化学药剂学人际沟通技巧社会药房分析化学药物分析商务礼仪制药企业九、核心课程设置及描述药理学：药理学是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程学习，使学生掌握常用药物药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及其防治、药物的相互作用等知识。课程是在完成前期人体解剖生理学、微生物与免疫学、药用基础化学等课程的授课的基础上开设。前期课程为本课程提供了医学、化学及药学等方面的基本理论、基本技能的支撑。药理学课程的开设为后续课程药剂学、药物分析及生产实习奠定理论与实践基础。药剂学：药剂学是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容。使学生逐步掌握从事药品生产、经营、调剂以及药品管理等工作所必需的药剂学基本理论、基本知识；具备一定的制剂制备能力、产品质量控制能力以及分析和解决制剂生产过程常见质量问题处理的能力，毕业后能够相对独立在药品生产、经营和服务第一线工作。药物分析：药物分析是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生树立药品质量第一的观念，掌握中华人民共和国药典的历史沿革，以及药典中常见分析方法及典型药物的分析，熟悉药品生物检测技术、中药制剂分析，了解体内药物分析。使学生具备强烈的药品质量观念，能够查阅中华人民共和国药典完成药物分析工作任务，初步具备运用现代分析技术对药物进行全面质量控制的能力，能够胜任生产企业、研发部门及营销单位的相关技术工作。药事管理：药事管理与法规是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握从事药品生产、经营、使用等工作所必需的药事管理的基本知识和基本技能；熟悉药学实践中常用的药事法规，了解药事活动的基本规律，具备自觉执行药事法规的能力，并能综合运用药事管理的知识与药事法规的规定，指导药学实践工作，分析解决实际问题。天然药物化学：天然药物化学是高职药学专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握天然药物的化学成分（主要是生理活性成分或药效成分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定，从而达到熟悉中药生产企业的生产过程与仪器的操作，并且可以根据中药材的品种特性与仪器特点对生产工艺进行优化，同时，在教学和实训过程中，培养学生脚踏实地，不畏辛苦的态度与实事求是、认真严谨的精神，具有一定的创新能力。药物化学：药物化学是高职药学专业的一门重要的专业基础课程，其主要内容包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等，；本课程的学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用，是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。是使学生具备高职高专药学专门人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业素质，为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识，为学生学习相关专业知识和职业技能、适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。药学导论：该课程属于药学通识课程范畴，开设目的是加强学生的素质，使学生一进入大学就能够受到药学的启蒙教育，概要了解药学各学科的基本概念，发展历史，知识范畴，研究领域，研究方法，主要成就，发展趋势；提供药学相关学科的全景图和有关科学与人文素质的教育，明确药学工作者的职责、任务与药学工作的社会意义，培养职业使命感，把握学习的方向，巩固专业思想，激发学习动力，后续专业课学习做到心中有数，为培养药学的专业人才奠定良好、坚实的基础。医院药学：本课程是药学高职各专业必修专业基础课程，通过该课程的学习，使学生掌握医院药房管理工作，药品质量控制和临床合理应用等工作必须的基本知识和技能，为以后学习相关岗位知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。临床药物合理应用：临床药物合理应用是高职药学专业的一门应用型课程，本课程阐述了合理用药的基本理论、基本知识和临床常见药物的合理使用原则和方法。本课程以药理学、病理生理学、药物化学等学科为基础，通过本课程的教学，培养学生具有合理用药的意识，能够针对不同人群和疾病类型正确的应用药物，包括选择正确的给药途径、剂量、给药间隔和时间。通过引入临床各科室常见疾病和药物合理应用案例，采用案例分析讨论的方法，培养学生的专业态度和高度的责任心，为学生适应工作岗位奠定一定的专业和素质基础。十、专业教学建议教学中应结合药学职业特点，培养学生思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。遵循“巩固、提高、拓展”的原则，以岗位工作任务、工作流程开发课程，深化专业课程改革，强化实践教学环节，落实“做中教、做中学”，促成人才培养方案的创新和发展。1.教学方法 (1)强化案例教学或项目教学以诱发学生兴趣,使学生在项目中掌握相关的知识和技能。 (2)注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。 (3)为学生创设自主发展的平台,引导学生提升职业素养,提高学生的创新能力。2.教学评价采用教学过程与目标相结合的评价方法,即形成性评价和总结性评价。形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价,是在教学模块结束时,对学生整体技能情况的评价。3.教学资源的平台建设(1) 搭建产学合作平台,利用行业资源满足学生实训、见习和实习的需要,并在合作中促进学生职业能力的发展和教学内容的调整。(2)完善校内实训基地建设，打造模拟、仿真综合实训室，开发配套实训课程及教材。(3)利用药学专业、电子书籍、电子期刊、精品课程网站等网络资源,使教学和学生学习模式从单一向多元化转变。十一、教学计划进程与时间安排教学总周数分配表学年学期周数周 数 分 配备注军训、入学教育课堂教学社会实践技能实训顶岗实习复习考试第一学年一17171701二18081801第二学年三18081801四13061501第三学年五220000220六2000002合 计90129428226教学计划进程教学进程表高职 （3年制）药学专业教学计划进程表模块序号课 程学分学期分配总学时数按学年及学期分配考试考查总计理论实验实习及讨论等第一学年第二学年第三学年12345、617周18周18周13周24周每 周 学 时 数普通基础课程模块1思想政治71.2123933034医院药房 医药公司 社会药房 制药企业2体育与健康41.2701852223应用文写作213430424大学英语81.214011030445临床医学概要335446836计算机应用基础4168135547人体解剖学6168185048无机化学4168462249有机化学41684028410分析化学42724428411生理学325442123专业基础课程模块12药学导论21341816213生物化学32544212314病理生理学121818115病原生物与免疫学32543816316天然药物化学53723636417药理学93966048618药物化学53724230419天然药物学62644024620药剂学103965046621药物分析539666306专业应用模块职业方向模块22临床药物合理应用44522626423社会药房实务44392019324医院药学44522019425医药市场营销24392613326医药商品学34392019327企业经营管理24261313228药事管理44524664人文能力模块29就业与创业指导2426242230职业生涯规划1117170131心理健康教育2336306232人际沟通技巧2336306233商务礼仪1413491专业综合实训34药学专业综合实训452524毕业实习329600960合计161195411861727毕业考试：1、药剂学 2、药理学 3、药物分析必 修 课周学时数30303330每学期开课门数111091150每学期考试门数33441200每学期考查门数8757十二、关于人才培养方案的说明根据职业教育的特点，为了突出职业教育对知识的实用性和对学生实践技能的培养，我们采用“以学生为中心，加强人文素质和职业道德教育，培养面向药品生产企业（特别是中药生产企业）、药品销售与经营企业（包括社会药房）、各级基层医院从事药品生产与质量控制、药品销售与企业经营、药房调剂与药学服务等不同职业领域岗位群的工作的高素质技能型人才”的“一个中心、两个加强、三个面向”的人才培养模式，实现理论学习和实践技能的有机结合。本专业人才培养方案是以工作过程为导向,详细设计学习领域和学习情境，使课程体系设计由单一学科的完整性向学习过程和工作过程相结合的综合性转化。在课程内容的安排上,按照实际的工作任务、工作过程和真实的工作情景,对内容相互关联的、具有综合可能条件的课程适当整合成一门课程,改变专业教育中每一领域所需知识和能力分散几门专业课程来完成的现状。学时安排方面,优先安排理论与实践结合紧密的一体化课