幼儿园中班教案《花格子大象艾玛》含反思.doc

幼儿园中班教案花格子大象艾玛含反思中班教案花格子大象艾玛含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中艾玛的心情变化，知道每个人都有和别人不同的地方，理解故事内容愿意大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达，乐于参加交流，表达自己的意见，快来看看幼儿园中班花格子大象艾玛含反思教案吧。活动目标：1、理解故事内容愿意大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达。2、感受故事中艾玛的心情变化，知道每个人都有和别人不同的地方。3、乐于参加交流，表达自己的意见。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：ppt课件活动过程：一、音乐游戏导入播放ppt1师：今天我们中3班来了一群好朋友，我们来看看他们是谁？（大象）师：哦，大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。（两遍）二、欣赏ppt，帮助幼儿理解故事内容1、师：看看这些大象哪里不一样？（有的大有的小，有的胖有的瘦）教师小结：这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。他们长得都不一样，但他们全是一种颜色，是什么颜色？（灰色）2、引导幼儿观察ppt2师：你们看，这是一只什么颜色的大象？（彩色的）师：他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。师：艾玛是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结：原来艾玛是一只五颜六色的大象，他和其他大象的颜色不一样。3、出示ppt3师：看，艾玛和朋友们在干什么呢？师：艾玛和它的朋友们在玩，他们玩的很开心，艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗？（开心果就是给别人带来开心、快乐的意思）小结：艾玛跟其他大象虽然颜色不一样，但他给朋友带来了快乐，大家都非常喜欢他！4、出示ppt4师：玩了一天大象们都累了，他们都睡着了，艾玛睡了吗？为什么？（艾玛有心事）师：他想干什么呢？艾玛是怎么走的？为什么？（艾玛轻轻地走，怕走的太吵，吵到别的大象）他要去哪呢？我们接着往下看。5、出示ppt5师：哦，艾玛刚进森林就遇见了许多小动物，我们一起来看看都有哪些小动物？动物们对艾玛说：早安，艾玛。艾玛现在心情怎么样？（不开心，自卑）他为什么不开心呢？（和其他大象颜色不一样）6、出示ppt6、7师：你们猜了那么多他不开心的原因，那他到底为什么不开心，我们接着往下看。他走啊走啊，走到了一颗果树边师：树上结满了什么颜色的果子？（灰色）师：艾玛用他长长的鼻子勾住了果树，然后干嘛了？他摇啊摇把果子都弄在了地上。师：他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢？（把颜色涂在身上）师：地上面铺满了果子，艾玛干什么啦？他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔，他为什么要这样子呢？他把果汁都涂在了身上，艾玛变成了什么颜色？（灰色）艾玛把自己染成了灰色，他就回家了。7、出示ppt8师：艾玛又走到了来时的那个森林，这次动物们对艾玛说：早上好，大象。师：为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢？（因为他们也不认识他是谁了）师：这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？（开心的，艾玛在笑）师：艾玛心情很好，为什么？（因为他和别的大象颜色一样了）8、出示ppt9、10师：艾玛回到了大象朋友旁边，谁也没有发现。那我们来找找看呢？9、出示ppt11（播放雨声）师：下雨了，发生了什么事情？（雨水把艾玛身上的灰色冲掉了）师：哦，这下大家发现艾玛了。出示ppt12师：他们的心情怎么样？（很开心）为什么？（彩色的艾玛又回来了）师：大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节，你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我们一起去看看。10、出示ppt13师：你们找到艾玛了吗？（灰色的）师：这个好听的故事名叫花格子大象艾玛小结：一开始，艾玛不喜欢自己是彩色的，想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己，因为自己是开心果，总能给好朋友们带来快乐。三、完整欣赏故事师：下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。（教师完整讲述故事）四、幼儿参与讨论师：艾玛和他的好朋友长得不一样，那你和你的好朋友长得一样吗？（幼儿讨论）师：那你们都喜欢自己吗？（喜欢）小结：我们每个人都长得不一样，喜欢的东西不一样，会做的事情不一样，但不管别人喜不喜欢你，我们自己要学会喜欢自己，相信自己是最棒的。活动反思：活动中，孩子对绘本和课件非常喜欢。活动中集中注意力，认真思考老师的提问，大胆举手发言。首先，通过观察和比较普通大象之间的不同之处，并有有的有的来表述。再观察花格子艾玛这张图片，让孩子说出艾玛的与众不同。然后再让孩子们说说他们是怎样一起玩的，为什么大家把艾玛当成开心果？这样就让幼儿知道虽然艾玛和大家不一样，但正是因为它的与众不同给大家带来了快乐，带来了欢笑。接着故事情节有了曲折变化，有一天艾玛有了新想法。他用灰色的果汁把自己化妆成普通大象的样子。在这里，整个活动既是转折点也是一个高潮，一开始让孩子自己猜想，然后了解艾玛摇果树到在果子上滚来滚去再到抓起果子满身擦这一过程的原因。在这一环节，其实可以设计幼儿进行表演活动，让孩子学一学艾玛的这种动作，相信气氛会变得更轻松活跃，也能使师生间的关系更显融洽。在活动做好后，我还设计了一个游戏：最特别的我，这一环节的灵感来源于应彩云老师的活动小威向前冲。在活动中，让孩子们自己也来找一找自己与同伴区别最大的地方，或者自己最特别之处，这样一来，孩子和孩子之间就能发现自己也是与众不同的，而且有助于语言能力的发展。最后，本次活动中，在处理重难点和人物情感方面还有待提升，在今