古城坝口.doc

古城坝口 盛世变迁综合实践活动研究性学习方案活动目标： 1了解姜堰是美丽富饶的苏中平原上的一颗璀璨明珠。2通过研究了解古城坝口的过去、现在和未来，激发学生热爱家乡的思想感情。活动过程：【开题课】一、创设情境导入。1谈话。同学们，地处苏中地区里下河平原的姜堰，历史上曾经是海水、江水、淮水的交汇处，古有“三水”之称。早在5000多年前，这里就留下了商周遗址、唐代观音阁、明代王宫祠、清代岳行宫等文化古迹。姜堰是个美丽富饶的地方，你对古城姜堰的变迁了解吗？今天我们就来研究研究。2板书课题：古城坝口 盛世变迁二、走进古城坝口，了解变迁。 1出示古城坝口的旧貌照片，了解古城坝口的旧貌。 （1）指导看图：这些图上都有些什么？ （2）讨论交流：看了这些图你都有些什么感受？ （3）讲述老坝口的旧貌。建国初期，坝口是连结几条伸向东西南北的石板结的结合部，也是东街、西街、南街、北街的起点和界点。街巷由石板铺筑，弯曲狭窄，房屋短小简陋，一式平房，只有一两家两层小楼。这里店铺林立，著名店号有乾隆昌、裕隆昌、洪义泰和、胡源泰、乾德大、连升、冷公茂、吴裕和等，小商小贩或定摊，或流动，点缀着街市的繁华。四乡的农民，捉鸡、背粮、赶猪上街来卖，再买点生产生活用品回去。坝口是姜堰的生活中心，买进卖出，日夜不停，肩挑箩筐的，手推独轮小车的，往来不断。在古运河湾口，粮船、猪船、粪船，结对排开，逶迤几百米。2出示古城坝口，盛世变迁图片，感受旧貌换新颜。 （1）出示古城变迁以后的图片。 （2）指导观察图片，谈感受。 坝口广场的图片。 东大街的夜景图片。 胜境亭的图片。 步行街的图片。 步行街夜景图。 麋鹿广场的图片。 （3）讨论交流： 看了这画面你有什么感受呢？三、提出问题，准备研究。1同学们，通过刚才的看图以后你现在的心情怎么样？想说些什么？2小组讨论，要研究的问题。3集体交流。板书：（1）宏伟壮观的坝口街道研究 （2）麋鹿广场的研究 （3）河滨广场给人们带来什么 （4）拔地而起的城市标志性建筑的研究 （5）沟通古今的绿色水路的研究 （6）纵横快捷的交通网络的研究 四、确定研究的课题。1小组研究推选组长。2小组讨论确定研究的课题。3集体交流小组确定研究的课题。五、填写课题开题研究计划表。 1各小组填写研究计划表。附：姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学习”开题记录 年 月 日课题名称子课题名称指导教师班级小组成员组长与课题相关的阅读材料活动计划任务分工研究内容研究人员研究方法预期成果备 注2各小组交流活动计划并修改计划。 六、课堂小结。 各小组的活动计划填得很认真，现在又经过大家的修改活动计划就更比较完整，人员分工也很合理。你们还记得“良好的开端是成功的一半”这句名言吗？我相信同学们有了良好的开端，在大家通力合作下，这次研究一定会取得圆满成功。老师期待着你们的好消息。【过程性指导】 1布置各小组回家向家长采访了解古城坝口的旧貌。 2教师及时了解各小组回家采访的情况，以便及时调控。 3指导学生上网搜集有关古城坝口情况。 4各小组汇报在研究的过程中遇到的问题。 5教师深入小组组织学生去参观古城坝口的盛世变迁。 （1）根据各组的需要可以是老师带领，也可以是家长带领去实地参观古城坝口的盛世变迁。 （2）各小组也可以派代表去参加实地参观。 （3）搜集古城坝口盛世变迁的图片，条件好的可以进行摄像。注意事项：在实地参观中要注意交通的安全。6整理资料，准备汇报。附：姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学习”过程记录 年 月 日课题名称子课题名称指导教师班级小组成员组长活动记录活动目的（解决什么问题）活动形式（小组讨论、访问、调查、考查、查阅资料等）过程简要说明（任务分工、研究进展情况及学生的收获等）预期成果汇报形式备注【结题课】一、导入。1谈话。同学们，经过一个多月的研究，大家一定对古城姜堰的了解已经比较深刻了，大家通过各种方法一定搜集了不少关于自己课题的资料，今天，老师就提供你们表现自己的机会，希望大家好好地展示自己。2谈谈各组搜集资料的酸甜苦辣。二、各小组整理资料，准备汇报。1小组整理资料。2教师巡视指导。三、集体交流展示自我。 第一小组利用搜集的图片展示宏伟壮观的坝口街道，向同学介绍坝口街道过去和现在的变化。第二小组利用实地所参观的所见，向同学们介绍麋鹿广场的外观特点和麋鹿广场的蕴涵。第三小组通过采访调查搜集的资料，重点介绍古城坝口的过去，反映古城旧貌与盛世变迁形成鲜明的对比。（古城的街道、古城的河道、古城的房屋、人们到古城坝口进行贸易等）第四小组运用图片介绍河滨广场的特点，以及河滨广场的给人们生活带来的乐趣。（河滨广场的假山、水池、亭台等）四、拓展延伸。 1同学们，通过这次的研究你们有什么收获？ 2同学们仅仅这次研究还不够，希望同们课后要再深入地对古城坝口的研究。 3写一篇征文未来的古城坝口。附： 姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学习”结题记录 年 月 日课题名称子课题名称指导教师班级小组成员组长主要成果及汇报形式研究收获与反思附录材料说明备 注关注安全综合实践活动研究性学习方案活动背景：安全生活是健康生活的基本保证。现今，学生自我保护意识淡薄，生活中随时可能发生意想不到的事情。因交通、溺水、火灾等导致的人口伤亡事故日趋严峻，因此，安全问题摆在学校工作目标的首位。由于学生的年龄小，经验少，社会阅历浅，对各种不安全因素的危害性不甚了解或认识不足，加上他们天生好奇而不怕冒险，所以常常会在校园内遇到或制造一些意想不到的安全隐患。因此我们开展这次活动，就是让学生了解学校里存在着各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己的生命。活动目标：1.能力目标：让学生在实践活动中初步培养一定的人际交往能力以及实践、创新、合作、反思等综合能力。 2.情感目标：引导学生通过对校园安全隐患的采访调查，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 3.知识目标：围绕“关注安全”这一主题，指导学生通过网上调查、采访、问卷等方式，在活动中观察身边的安全隐患，制定防治措施、了解安全常识，倡导学生课间进行安全文明活动，学会自救自护。活动过程：【开题课】一、谈话导入，引出主题。1.小学生安全事故事例介绍。2008年10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 2008年 11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。 2008年11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。 2008年期间，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。 （网络资料） 2.讨论：（1）看了这些资料介绍，你有什么感受？（2）在我们的生活中你听说过类似的安全事故吗？请你向大家讲一讲。二、畅谈体会引出子课题。学校安全隐患学校安全事故的调查学校安全警示标志三、确定研究的课题。1小组研究推选组长。2小组讨论确定研究的课题。3集体交流小组确定研究的课题。四、填写课题开题研究计划表。1各小组填写研究计划表。附：姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学习”开题记录 年 月 日课题名称子课题名称指导教师班级小组成员组长与课题相关的阅读材料活动计划任务分工研究内容研究人员研究方法预期成果备 注2各小组交流活动计划并修改计划。五、课堂小结。 各小组的活动计划填得很认真，现在又经过大家的修改活动计划就更比较完整，人员分工也很合理。你们还记得“良好的开端是成功的一半”这句名言吗？我相信同学们有了良好的开端，在大家通力合作下，这次研究一定会取得圆满成功。老师期待着你们的好消息。【过程性指导】一、成立调查组。根据上开题课小组分工将学生分成三大组。1.实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。2.事故调查组：到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故。3.安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方。二、分组调查。1.实地考察。利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段；在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险；暴露在外面的电源插座或电线；即将倒塌的墙壁填写学校安全隐患统计表。（可拍摄照片辅助介绍学校安全隐患情况）2.事故调查。向学校医务室、教导处调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写学校安全事故统计表。3.安全警示标志搜集组。学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。附：姜堰市桥头中心小学综合实践活动“研究性学习”过程记录 年 月 日课题名称子课题名称指导教师班级小组成员组长活动记录活动目的（解决什么问题）活动形式（小组讨论、访问、调查、考查、查阅资料等）过程简要说明（任务分工、研究进展情况及学生的收获等）预期成果汇报形式备注【结题课】一、谈话导入。通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节成果汇报交流课，就是我们彼此分享成果的美好时刻。二、成果汇报展示。下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。1.请实地考察组推选一名同学，汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（文字、图片）2.请事故调查组的组长汇报近年来发生的安全事故的大致情况。（表格）3.教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？4.各小组讨论后各自提出合理化建议。（安全警示标志搜集组重点汇报）（设置安全警示标志、“国旗下讲话”说安全、开个安全小故事会、写安全主题倡议书、张贴受伤同学照片、晨会课学安全规则、