《响板和碰铃》教案.doc_第1页
《响板和碰铃》教案.doc_第2页
《响板和碰铃》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

碰铃和响板教案教学目标：1、了解两种打击乐器的外形、音色，能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。2、能正确地读或拍出二声部合奏。教学重、难点：1、认识碰铃和响板，为歌曲伴奏。2、能用正确的节奏为歌曲伴奏。教学过程：一、导入。教师：今天有两个新朋友和咱们一起上课，它们是？教师出示小猫、小鸭图片。学生回答。欣赏小猫的声音、小鸭的声音。提问：两位新朋友的声音有什么特点？学生回答：小猫的叫声长，小鸭的叫声短。教师：我们来学一学它们的叫声吧！二、节奏练习。1、单声部练习。欣赏“小猫和小鸭”动画。（教师指导学生模仿）例：miaomiaomiaomiaogagagagagagagaga教师总结：小猫叫“miao”一声时值是两拍。小鸭叫“ga ga”两声总时值是两拍。我们拍一下手是一拍，所以小猫应该拍两下手读一个，小鸭应该拍一下手读一个。学生集体拍手练习连读。2、分声部合读。（1）师生配合。教师读“小猫”部分，学生读“小鸭”部分，两个声部共同进行并交换角色读。（2）师生配合做动作表演读。学生设计出表演动作，师生分声部做动作朗读。（3）学生两声部练习。学生分成两组，分别扮演两个动物，两个声部共同进行。三、认识打击乐器。1、认识外形。教师出示图片“碰铃”和“响板”。提问：哪个适合扮演“小猫”，哪个适合扮演“小鸭”？学生回答：碰铃小猫，响板小鸭。2、了解演奏方法。（1）教师出示乐器实物，并请学生复述出乐器名称。（2）学生研究乐器的演奏方法。（3）教师演示正确演奏方法。（4）个别学生演奏，教师评价后学生再演奏。3、游戏。学生分成两组，每组拿一种打击乐器，没有乐器的同学徒手，教师说出动物叫声，相应的那组学生用乐器模仿。要求：学生用乐器模仿时注意演奏出相应的时值。教师评价总结。两组乐器互换后再次练习。四、歌曲伴奏。1、合奏练习。例：碰铃：X - X - 响板：X X X X 两组乐器同时进行演奏练习。教师评价总结。2、听音频国旗国旗真美丽，学生分组用乐器为歌曲伴奏。没有拿乐器的学生演唱歌曲并徒手伴奏。教师评价。五、课堂小结。今天我们认识了打击乐器碰
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论