2019年教学质量月活动的工作总结.doc

教学质量月活动的工作总结 一个月来，为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，牢固树立“教学中心”意识和质量意识，坚持推进课程改革，组织全体教师开展一系列教研活动，狠抓教育质量工作，进一步提高教师素质，为办人民满意的xx教育打下了坚实的基础。具体总结如下： 一、及时成立了“教学质量月”活动领导专班 为了保证“教学质量”月活动有序开展，学校在三月初成了以蔡应清为组长，赵先波为副组长，教务主任和教科室主任及各学科教研组长为组员的活动领导小组，领导小组督促、指导、参与整个活动过程，为“教学质量月”活动的开展奠定了坚实的领导基础。 二、积极营造了“教学质量月”活动浓厚氛围 为了营造“教学质量月”活动的浓厚氛围，学校一是利用例会组织全体教师认真学习了市教育局、学区和学校“教学质量月”活动方案，让广大教师明确三月为“教学质量月”；二是利用晨会在全体学生中宣传“教学质量月”活动的目的、意义及步骤，让所有学生都行动起来，人人争做“质量标兵”，同时在各班教室的宣传栏上让他们把自己的想法及做法进行公布、交流；三是印制了标题为“认真抓好教学质量月促进教育教学质量协调发展”的横幅。浓厚的宣传氛围调动了广大教师的参与热情，激发了全体学生的学习兴趣，教育教学质量得到了进一步的提高。 三、继续推行了“推门听课”制度 课堂是提升教学质量的主阵地，课堂教学是提升教学质量的重要环节。为了创新课堂教学模式，努力提升课堂教学效率，学校要求校委会成员及各教研组长要继续推行“推门听课”，在三月份的“教学质量月”活动中，校委会成员及各教研组长“推门听课”都在4节以上，并且广大教师相互间听随堂课也很常见，课后，听课者与上课教师进行了交流，在指出别人不足的同时，自身的教学水平也提高了不少。 四、扎实开展了各类竞赛活动 一是开展了优秀学习笔记评比活动。为了培养学生良好的学习习惯，养成记学习笔记的习惯，在三月中旬我们举行了各学科学习笔记评选活动，共评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖20人，并颁发奖证和奖品，对优秀笔记我们还进行了展览，组织全体学生观摩学习。二是组织了学科竞赛活动，我们相继组织了数学、物理、化学、生物等竞赛活动，择优参加市教研组织的各学科预决赛。三是组织了数学、化学的说课比赛活动，获得第一名的李海燕、王进平教师代表我校参加市中青年教师的说课比赛，其中李海燕在获得市二等奖，王进平老师获得市一等奖，在活动过程中，学区胡督还作了如何说课专题讲座。四是组织了自制教具、电教课的评比活动，其中张慧联老师的电教课获得市一等奖，姜红卫等教师制作的教具获得市二等奖。五是组织了全体语文教师参加了作文教学设计、综合性学习案例评比活动。其中肖刚老师的作文教学设计和综合性学习案例参加了市的评比活动。六是结合教务处制定的xx初中学生良好学习习惯养成教育工作计划进行了“班级学习之星”评选活动，实行班级一周一小评，教务处一月一大评、一学期一总评，对评选结果及时地进行了通告，此举极大地调动了学生的学习积极性。 五、有序推进了校本研究活动 校本教研是提升学科质量的有效手段，是解决教学过程碰到的热点、难点问题最根本方法。一是为了掀起新课程改革理论学习高潮，学校结合市教育局的要求，在三月份例会上，由教务处组织了题为新课程理论指导下的作业改革和新课改后班主任角色再认识专题讲座，同时鼓励教师利用课余时间积极学习新课程的理论知识，为新课改奠定坚实的理论基础。二有按计划开展校本教研活动，活动形式有观看实录、交流在外学习心得、听课评课等，三月份共开展8次活动，活动结束后，对相关的资料进行了收集与整理。三是适时召开了部分学科质量诊断会。三月份我们相继召开了语文、数学、英语三个学科质量诊断会，会上，教务处分析了三个学科的教学现状，指出了语文、英语二科在市抽考中的状况，参会教师分析了自身的优势与劣势，明确了今后改进的方向与措施。 六、强化了中考备考措施 三月上旬，教务处组织了九年级月考，根据月考情况，学校适时召开了九年级中考备考会，出台了xx初中20xx年中考补充措施，(收集整理，)再次强调了培优补差、集体备课、晚办公、蹲班等方面纪律与要求，镇委宣传委员万委和学区领导十分重视，都作了具体的要求和科学的指导，会上，教务处分析了月考情况，并将我校08年中考与三合中学进行了横向对比，让毕业班教师明晰我校优势的同时，更要认清与质量强校三合的差距，班主任分析了班级现状并制定应对措施。此举使全体毕业班教师再上认识，再强责任，再鼓干劲，为09年中考再创辉煌注入了新的动力。 当然，在这一个月活动过程中，也存在一些不足：(公,文,大,全全国最大的)少数教师对“教学质量月”活动认识不到位，参与活动的积极性不高，活动的效果不明显；少数学生由于学习目的不明确，学习基础差，在活动中缺乏学习的动力与激情，导致差生转化难度越来越大，在一定程度上也制约我校教育教学质量的提