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数学教研组学期具体工作总结 本学期，我校数学中心教研组依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合鼓楼区教研室、学校教导处认真完成各项工作。在数学新课程标准的指导下，以课堂教学为中心，培养学生的创新意识、问题意识和实践能力，以数学组课题培养学生提出问题的意识和能力为研究核心，校本教研与教师自主研究相结合。以“课堂实践+案例+反思+专家引领”为模式，人人参与，常态开展。 在教研活动中，全学区数学教师积极参与课堂教学工作的交流与研讨，取得了许多成绩，总结如下： 一、加强集体研究的力度，切实提高教师的教育科研能力。 1、本学期我校数学教研注重学区一体化的活动，以中心校带动一般校，共同教研，共同聘请专家，真正做到资源共享。各备课组的教师加强了集体备课的力度，将个人备课与集体备课有效结合，年段备课组组织学区教师在认真钻研教材的基础上，每周进行一次有效的集体备课活动，根据各备课组成员的具体情况组织安排，明确分工，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在备课活动中，教师们认真参与，注重活动过程的实效性。做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容进行研究、讨论，对于上课的疑难点及学生作业反馈的问题都能及时讨论，商量改进的方法，并及时认真地进行教学反思。他们相互启发、相互帮助、相互促进，取长补短，充分发挥了集体的智慧，共同提高教研水平。 2、本学期在沈老师的带领下，教研组围绕省问题解决的子课题-培养学生提出问题的意识和能力的研究以及省发展性教学的研究，扎实有效地开展教研活动，以课题促教研，并在评课时有意识的关注教师进行科研课题研究在学生身上的落实情况，更多的关注学生是否在课题实施中有所发展。本学期许老师的百分数的意义黄老师的四边形蔡老师的钟表的认识刘老师的角的认识黄老师的圆的认识付老师的倍的认识王李的中位数植树问题以及郑老师的复习课都取得了很好的效果。其中王李老师的植树问题获省二等奖。 二、加强青年教师的培养，促进青年教师的成长。 青年教师是我们学校的新生力量，因此校教研组对他们加大培养力度，以“传、帮、带”的形式进行师徒挂钩，使他们相互促进，共同提高。本学期校教研组还开展了青年教师课堂教学比武大赛，在本次大赛中，青年教师们各显身手，充分发挥，上出了各自的特色。 三、做好学生的培优辅差工作。 根据数学科的实际情况，我校数学教师能充分激发学生的学习兴趣，注重学生思维能力的训练和实践能力的培养特别对
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