小学数学五年级《小数的意义与性质》整理与练习.pptx

整理与练习 第3单元小数的意义和性质 回顾与整理 预学查异 1 本单元我们学习了哪些知识 你可以选择用画图 列表或文字来整理 如果有困难 你可以单独请老师帮忙 预学查异 回顾与整理 2 回顾本单元 先写出自己容易错的题目 再针对这道题写出要注意什么 研学导异 2 回顾本单元 先写出自己容易错的题目 再针对这道题写出要注意什么 回顾与整理 研学导异 2 回顾本单元 先写出自己容易错的题目 再针对这道题写出要注意什么 回顾与整理 0 6 0 49 2 06 研学导异 1 下面每个大正方形都表示整数 1 用小数表示每个图中的涂色部分 第一组 研学导异 2 小数点右边第一位是 位 左边第二位的计数单位是 千分位是小数点 边第 位 它的计数单位是 十分 十 右 三 千分之一 第一组 研学导异 整数部分 小数部分 小数点 数位名称 计数单位 个位 十位 十 百位 百 十分位 十分之一 百分之一 百分位 千分之一 千分位 一 个 研学导异 3 在括号里填上合适的小数 8厘米 米60千克 吨5平方千米40公顷 平方千米 0 08 0 06 5 4 第一组 3 06元 3元6角2千克40克 2 4千克 研学导异 10 7 9 715 706 5 670 79 0 88 16 8 160 1 在 里填 或 必做 第二组 研学导异 2 里能填几 8 31 4 0 642 0 6 4 0 1 2 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 9 第二组 必做 1 199590 万 万 精确到十分位 62599400 亿 亿 保留两位小数 19 959 20 0 0 625994 0 63 研学导异 第三组 必做 小组讨论 1 怎样将一个数改写成用 万 或 亿 作单位的数 2 求小数近似数要注意什么 2 一个两位小数 把它四舍五入保留一位小数是4 5 这个两位小数可能是多少 4 45 4 46 4 47 4 48 4 49 4 51 4 52 4 53 4 54 五入 四舍 必做 研学导异 第三组 研学导异 选做 一个三位小数 把它四舍五入保留一位小数是4 5 这个三位小数最小是 最大是 4 450 4 549 第三组 知识 就像是一棵树 每片叶子都是独立的 但树干把他们连接在一起 就成了一棵枝繁叶茂的大树 2 3个十 4个十分之一和5个千分之一组成的数是 读作 挑战自我 3 在 里填上合适的小数 4 在0 905 0 059 0 95 0 59 0 590这五个数中 最大的是 最小的是 相等的两个数是 和 5 800千克 吨6米5厘米 米 1 小数点右边第一位计数单位的是 百分位是小数点 边第 位 拓学展异 1 小数点右边第一位计数单位的是 百分位是小数点 边第 位 2 3个十 4个十分之一和5个千分之一组成的数是 读作 30 405 三十点四零五 挑战自我 十分之一 右 二 拓学展异 挑战自我 0 6 3 在 里填上合适的小数 2 8 2 26 2 48 4 在0 905 0 59 0 059 0 95 0 590这五个数中 最大的是 最小的是 相等的两个数是 和 5 800千克 吨6米5厘米 米 0 95 0 059 0 59 0 590 0 8 6 05 拓学展异 6 下面是我国林地和森林的面积 先把表中的数改写成用 亿 作单位的数 再按要求求近似数 3 059041 3 1 1 954522 2 0 3 06 1 95 挑战自我 拓学展异 拓学展异 挑战自我 1 用0 4 0 6四个数字和小数点组成符合要求的数 1 一个0都不读的小数可以是 2 省略一个0但不改变它的大小的小数可以是 3 使这个小数的近似数是4 这个小数可以是 2 有一个三位小数 用四舍五入法保留整数是3 保留一位小数是3 0 这个三位小数最大是 最小是 3 一位会计在结账时发现账面上少了9 9元 经检查 是把一笔钱数的小数点点错了一位 记错了的这笔款实际上是多少钱 拓学展异 挑战自我 1 用0 4 0 6四个数字和小数点组成符合要求的数 1 一个0都不读的小数可以是 2 省略一个0但不改变它的大小的小数可以是 和 3 使这个小数的近似数是4 这个小数可以是 400 6 600 4 4 006 4 060 拓学展异 挑战自我 2 有一个三位小数 用四舍五入法保留整数是3 保留一位小数是3 0 这个三位小数最大是 最小是 3 049 2 590 拓学展异 挑战自我 3 一位会计在结账时发现账面上少了9 9元 经检查 是把一笔钱数的小数点点错了一位 记错了的这笔款实际上是多少钱 9 9 9 1 1 元 1 1 10 11 元 答 记错了的这笔款实际上是11元 就是把一些零碎的 分散的相对独立的知识概念或观点加以整合 使之形成知识就像是一棵树 每片叶子都是独立的 但树干把他们联系在一起 形成了具有一定联系的知识系统 画龙点睛 点拨复习技巧 提升能力 归纳专题知识 强化重难点 形成树干分支 巧用考试说明 落实考察点 寻找树干分支 利用思维导图 务实基础知识 形成知识主干 就是把一些零碎的 分散的相对独立的知识概念或观点加以整合 使之形成具有一定联系的知识系统 就像是一棵树 每片叶子都是独立的 但树干把他们联系在一起 形成了体系 你看