创文明班会主持稿.doc

活动程序：1、 班主任宣布上课2、先观看一段视频，引入主题主持人宣布班会开始男： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在生活中，逐步养成讲文明、知礼仪的好习惯，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。男女：欢迎大家来到我们今天的主题班会讲文明，益终身3、进入班会主题，学生列举日常生活中文明的行为男：通过对视频的观看，相信大家都目睹了不文明的结果，我们总是通过各种各样的方式在宣扬文明礼仪，号召大家懂文明懂礼仪，但是，我们的文明就是这样子的吗？（观看PPT，边看边由女主持人讲解PPT中的各种不文明想象）女：同学们，你们说，我们口口声声的文明，是这样子的吗？（同学答：不是）男：答案一定是否定的，我们的文明，并不是这样子的。生活中不文明的现象屡见不鲜，可是，文明的现象也是层出不穷，现在请同学们四人为一小组，讨论并列举在我们周围所出现的文明行为。（同学列举）女：现在让我来总结下同学们所列举的文明行为吧。请看PPT。我们的文明，应该是这样子的。4、小小辩论会男：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。女：可是，生活中我们又常常处于矛盾之中，到底对于遇到困难的人，我们到底应该，还是不应该伸出我们的援助之手？我们的援助，会给我们相应的回报？还是反而会把我们带入不好的境地？男：大家请看PPT。我们现在来开一个小小辩论会吧。（念辩论的主题）。女：在辩论之前，我想先做个调查，会义无反顾去扶起老奶奶的举手。（假设大部分同学举手了）很好，我看到大部分同学都举起了手，相信大家都有一颗善良乐于助人以及文明礼仪的心。可是，我现在要残忍地让部分同学来支持自己反对的观点了。我们要将全班分为正方和反方，这样吧，一二组为正方，支持的观点是：。三四组为反方，支持的观点是、男：看来辩论会的结果是难分胜负的，大家旗鼓相当。但是，让我们回到生活中吧，我想告诉同学们，如果生活中你们遇到这样子的问题，第一个想法应该是扶起老奶奶，但是你可以找路人陪同作证，让自己在遵守文明礼仪的同时又不至于让自己被误会误解。5、猜谜游戏女：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语。现在请看第一个谜语。6、小品表演时间男：文明用语应该时刻伴随着我们。请不要吝啬你的一句谢谢，一句不客气。很多时候这简单的几个字也能让对方心情欣悦，而你的形象也因此提升。让我们都做善用且多用文明用语的好学生，好吗？女：那接下来的环节就有情我们的小品表演咯。大家掌声有请第一组。6、“十个文明形象”男：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中小学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。（大屏幕出示“十个文明形象”）7、文明礼仪之歌女：希望大家都能铭记这十大文明形象，争做文明好学生。接下来由我和梁君豪为大家朗读这一首文明礼仪之歌。 8、总结女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的