五年级第二学期第八单元教学目标.doc

五年级第二学期第八单元教学目标翁凌云一、巩固：1、练习创造性地复述课文，在改变复述的顺序，妊娠或补充情节等基础上，还可以适当展开适当，合理的想象，进行复述。2、继续有感情地朗读课文，学习根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文的主要内容。二、重点：1、用学过的方法学习本单元的生字新词，积累词语，辨析词义的不同。2、认真阅读课文，继续学习概括文章的主要内容，因文而异地选择适当的方法，概括得更正确、更熟练。3、懂得排比句在表情达意中的作用。知道为了表达的需要，比喻句中本体和喻体的顺序可以变化。三、渗透：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得一个人的成长一定要把握住正确的方向，还要勇于探索、拼搏和创造，同时也离不开集体的帮助与长辈的指点。36 母校教学目标1、自主学会本课生字新词。读准“迤逦”、“甬道”、“琅琅书声”、“精神抖擞”、“朝气蓬勃”等词语的读音。运用学过的方法理解“迤逦”等词语的意思，体会课文中动词的恰当用法。2、理解课文内容，根据作者对母校的所见所闻所感，体会“触景生情”的含义。并能抓住行文线索，从“触景”和“生情”两方面概括主要内容。3、根据“说写双通道”设计说话、写话的练习，帮助学生理解课文，并提高学生的语言文字表达能力。4、感受作者对母校的热爱，对童年学习生活的留恋之情。37 童年的发现教学目标1能自学生字新词，理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、不怀好意”等词语。能用比较的方法，体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用，并能运用。2学习抓住文章主线概括课文的主要内容，感受作者的探索精神。3引导学生交流生活中的发现，在训练表达的过程中，培养学生对身边事物发现与探索的兴趣，并懂得只有在不断的探索中才会有新的发现的道理。38 天窗教学目标1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉，通过质疑、解答，领会“无”中看出有”，“虚”中看出“实”的含义。4、体会课文中比喻、排比的修辞手法的作用。培养丰富的想象和联想，根据“说写双通道”的练习，开展说话训练。背诵课文第7节。5、理解作者对天窗的喜爱之情，感受想象的乐趣。39 人生的开关教学目标1、自学生字新词，读准“差事、差错、门槛、蛊惑”中带点字的读音，联系课文理解“开关、蛊惑、昧心、顺畅”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，抓住要点，归纳课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，了解“我”面对蛊惑时的心理变化，联系上下文理解 “吃了不该吃的要拉肚子的。”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。” 及“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。” 的深刻含义。4、结合文本，进行说话练习，写写读文后的感想。 40 跨越新纪录教学目标1、自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语。2、有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面