作业任务型案例.doc

作业题目: 设计一堂“任务型”教学的课例 题目要求: 设计一堂“任务型”教学的课例，并说明设计的亮点在哪里。（字数在400字以上，严禁抄袭） 小学英语任务型教学活动案例一、 简介1任务型活动课的话题为：Nnmbers2关键信息：Function:Takingabout nnmbersLanguage:How many penserasersboxesdollscolour chalks in my bag?How old are youis heshe?I think eleven twelvefourteen .I am she is he is Vocabulary:eleventwelvethirteenfourteenfifteensisteensenenteeneighteen.ClassroomEnglish:Free talk. A guessing game. listen and choose 。 Youreright./Yourewrong.Goodtry!/Welldone!/Verygood! 二、学生分析本次任务型活动课适合小学四年级的学生。要求具备一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，知道20以内的数字怎样用英语表达，能熟练地表达自己看到的事物的数量，并能相互交流。在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。三、教材分析本课时是新标准小学英语教材第三册Module 1,Unite 1 的在以前学生已经学习了有数字的一些词汇。在本单元中继续学习数字并能流利准确的表达事物的数量。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为数字是学生们每天都要碰到的内容。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计 1、核心任务：根据学生的年龄特点和认知能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践和形成自主学习能力的过程。2、教学目标：（一）知识目标认读单词：eleventwelvethirteenfourteenfifeensixteenseventeeneighteennineteentwentypurplepinkwhite? 句子Here is a yellow one. Yes ,Its sixteen. （二）能力目标1能够用英语表达数量。2能够相互说出指出数字和颜色。（三）情感、策略、文化目标1情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做“中学，激发学生学习英语的兴趣。培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。2学习策略：注重合作学习3、教学重、难点4、语言任务：在本次教学活动过程中，教师是组织者，是“导演”，起引导作用；学生是“主角”，是活动的主体，他们以小组为单位，进行口语、笔头练习。教师和学生之间既是师生关系，同时也互相合作、交流，因此又是合作伙伴关系。在教学过程中，关注学生的情感，尊重每个学生，保护他们的自尊心和积极性，营造宽松、民主的教学氛围，建立融洽、和谐的师生交流渠道，依据本单元的教学目标，并结合教学内容设计贴近学生实际的教学活动，鼓励他们在学习中尝试，吸引和组织他们积极参与，从而培养学生的合作精神，语言运用的能力。五、教学和活动过程Step 1. Leading-in 热身活动，引起学生的兴趣 1. Free talkT:What colour is it?S:Its redblueyellow2A guessing game: How many penserasersboxesdollscolour chalks in my bag?活动说明及过程：通过实物练习本课话题是“用数”，开门见山，切入主题。老师从袋子里拿出一个物品如一支铅笔，然后把装有铅笔的袋子拿给学生看看，然后教学生来猜是多少，每四人一组来猜看哪一组猜的正确说得流利，在一组猜说时，其他同学在备用纸上写出相应的数字。然后全班一起来数铅笔的数量，同时在最后老师吧颜色加上去，同时让学生一起来读句子。猜对的小组会得到一个五星。通过这样的竞猜活动让学生思维动气来活跃起来，同时达到了练习学说数字的教学目标。Step 2. While-task （设计数个微型任务，构成任务链，学生一个人或小组形式完成各项任务）1. 单词滚雪球游戏T:I m 13. I like blue pen. What colour do you like ? S1: I m 14. I lke red one . What colour do you like ? S2: I m 16 .I lke yellow one. What colour do you like ?2听音涂色游戏。老师在黑板上写出数字，每个大组请一名学生上台，教师与一名学生问答：I m 13. I like blue pen. What colour do you like .另外三名学生同时指向相应的单词图片并给其图上相应的颜色。活动说明：竞争性的游戏有利于提高学生参与的积极性；在“玩”中学，符合小学生的年龄特征。3listen and choose 听录音，填写表格。S1: Hello. Xiao ming ,how old are you and what colour do you like ?S2: Im 12 ,I like red. . how old are you and what colour do you like,xiao hong ?nameAge Colour XiaomingWu FanLou xiao活动说明：通过小组的相互询问培养学生的合作意识，通过听说练习巩固所学知识，并培养了