初二物理上学期期中复习实验探究题.doc

初二物理上学期期中复习实验探究题1 在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.1 实验中白色硬纸板能显示 。2， 实验中，还需要的测量工具是 。3， 实验时，测得入射角为45度，则反射角是度，若入射角变大，则反射角将 （填变大，减小或不变）（4）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时BON AON（选填“大于”、“等于”或“小于”）.若将AO向ON靠近，则OB向 靠近；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是 的.（5）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都 （能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在 .（6）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了 。2 某物理兴趣小组利用带刻度尺的斜面，小车和秒表测量小车的平均速度某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面小车和数字的钟“测量小车的平均速度”如图所示，图中所示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时：分：秒”（1）本实验的原理是 v= st，实验中需要用到的测量工具是_（2）在测小车的平均速度的实验中，斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量_（3）请你根据图示完成下表：小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26时间t/s4平均速度v/（cm/s）154， 分析表中数据，小车全程 （ 是或不是）做匀速直线运动5 要使小车的平均速度增大，可采用的方法有 。写出一种就行。3 如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m（1）求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB=m/s；（2）分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1=m/s；小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2=（选填“变大”或“变小”）（3）小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐（选填“变大”或“变小”）4 小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，他想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？带着这个问题，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，不同钟摆的周期是不一样的钟摆的周期与哪些因素有关呢？他猜想：A钟摆的周期可能与摆球质量有关；B钟摆的周期可能与摆线的长短有关；C钟摆的周期可能与摆角的大小有关在老师的指导下他设计了如图所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究针对不同的摆球质量、摆线长度和摆角大小，小明进行了四次实验，实验数据记录如下表： 次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角/摆动一次的时间t/s11203221.42032.431.42052.441.43052.4(1)由1、2两次实验，可验证猜想_(填猜想前的字母)，结论是：_(2)从_两次实验，可验证猜想C，结论是：_(3)如果小明家的摆钟慢了，可以通过_(填“增长”或“缩短”)摆线的长度来加以校正(4)若要验证猜想A，则应该比较_组实验数据5 探究：音调是怎样变化的提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板设计实验：实验一：物体越绷紧，振动越快，它的音调越高，反之音调越低器材：弦A和弦B的粗细、长度相同，弦A比弦B绷得紧做法：拨动这两根弦，如图所示实验二：物体越短，振动越 _，它的音调越 _，反之音调越 _器材：_做法：_实验三：物体越细，振动越 _，它的音调越 _，反之音调越 _器材：_做法：_6 音调与响度（1）提出问题：音调、响度与什么有关？（2）猜想：_（3）设计：进行实验：器材： ：音调与响度（1）提出问题：音调、响度与什么有关？（2）猜想：_（3）设计：进行实验：探究器材：断钢锯条、硬纸片步骤：如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片的频