2019年塘新中学第一学期教研处工作总结范文.doc

塘新中学第一学期教研处工作总结范文 本学期教研处围绕教师专业发展、新课程改革和课堂教学效益三个核心，以提高课堂教学质量为目标，开展了各项活动，圆满完成了计划的任务。 一、抓好教研常规，促进教师专业发展 1、完善教研制度，促进校本教研活动的开展 本学期为进一步提高科组活动的质量，明确提出了科组学期校本教研的主题 和活动的次数，要求每次活动围绕主题开展各项活动，数学科组、英语科组开展的同课异构活动效果明显，通过对相同课题不同教师的听课评课，尤其是对帮助青年教师课堂教学能力的提高非常有效，得到了大多数教师的肯定。 2、领会上级精神，落实教师岗位责任公开课 本学期在总结上学期经验的基础上，合理安排各岗位责任教师的公开课，达到了每位教师至少上一节公开课和每位教师至少听15节公开课的要求，在组织听课评课方面，各备课组发挥了很好的作用，除了集中评课外，各位教师还通过网上听课系统进行评课，被听课教师可以网上浏览每个教师对自己的评价，对提高自己的课堂教学能力帮助很大。 3、解决实际问题，为校本教研提供保障 为了保证科组活动能正常开展，本学期初对科组室的环境布置、台凳等设施设备进行了补充和更换，并要求科组定期搞好环境卫生。根据实际需要，学校研究决定了本学期科组每位教师100元科组经费，为科组活动的开展创造了有利条件。 二、推进名师工程，开展学科首席教师评选活动 1、为落实我校名师工程建设，先后评出了三批名师，两批青年骨干教师，从广州市一级学校、广东省一级学校到国家级普通高中示范性学校，名师工程起到了重要作用。为了进一步推进名师工程建设，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量，本学期开展了塘新中学学科首席教师评比活动，经过科组推荐，教研处审核，领导小组讨论，行政会议通过，全校公示等程序，评出了8位学科首席教师，他们将对我校学科品牌建设起到重要作用。 2、我校现有广州市百千万工程培养对象一名，广州市骨干教师一名，增城市骨干教师九名，通过他们推动学校教师队伍建设和学校的更大发展。 三、坚持科研引领，开展规划课题和小课题研究 1、我校现有增城市“十二五”规划课题： （1）高中语文建设“自主互进”课堂学习模式的实验研究(z)； （2）利用网络资源，构建高中英语有效教学范式（z）； （3）“活动写作”教学对中学生作文素养和能力的培养的实践研究（z）。 通过申报、开题、研究活动的开展等过程的管理，促使教师课题研究能力的提高。 2、我校20XX年10月申报并立项39个广东省教育学会规划小课题有27个已结题，5个评为优秀课题，20XX年3月成功申报并立项17个广东省教育学会规划小课题17个，20XX年10月申报广东省教育学会规划小课题9个。通过专家的理论指导和各个小课题组教师的团结合作，教师教科研水平得到了很快的提高，由于参与的教师比较广，形成了我校浓厚的教研氛围，小课题研究是一种行之有效的教科研新路径。 3、成功申报广州市非线性主干单元教学法实验学校。 四、搭建交流平台，开展各项交流活动 1、学期末举办了20XX年高考备考经验交流，两位高考成绩突出的科任教师和三位班主任分别在全校教师大会上发言，收到论文30多篇。共评出一等奖2名。二等奖3名，三等奖10名。 2、教育通讯第5期11月出刊，共收录了43篇优秀论文和14幅图片，向全市中小学、教育行政机关和塘新镇各村委会，对我校起到了很好的宣传作用。 3、安排了各岗位责任教师的公开课，为教师学习交流提供了方便。 4、征集了131篇广东省教育学会校课题研究成果（论文），并送到上级部门评奖。 5、39人参加了广东省教育学会小课题研究培训，z分别参加了上海、北京、广州教科研高级研修班。 6、z老师参加了在深圳举行的全国高效课堂研讨