2020年小学高段数学教研组新学期工作计划.doc

小学高段数学教研组新学期工作计划 小学高段数学教研组新学期工作计划20XX 一、工作思路 本学期我校的小学数学教研工作将继续围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导、引领和服务功能，努力提升我校的数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 (一)改善学习方式，提升学科教学素养。 1.开展教材培训。 读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将组织教师参加区级教材培训活动，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 2.开展学科关键能力培训。 近年来，常州市把“运算能力”作为数学学科关键能力进行研究，已初步厘清了运算能力的内涵，而且在实践中不断完善形成了测试框架，并提出了具体的培养策略。本学期，我们将继续研究和探讨相关内容，进一步厘定并明晰运算能力的价值内涵、评价方式和考查标准。 (二)规范教学管理，夯实课程实施基础。 1.以教学调研为方式，提升常规的执行力。 为使教学常规成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解该校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进全校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。 2.以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。 十月份，江苏省将继续组织开展对四年级学生的学业质量监测，监测内容为第一学段课程目标达成情况。我们要以此为契机，加强对监测导向功能的研究，尤其要重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，认真加以分析和改进，全面提升教学质量。 (三)加强教学研究，增强课程实施能力。 1.开展教学专题研究。 本学期，区教研室的研究主题是“如何培养学生数学表达能力”。我们将围绕“学生数学表达能力的现状、影响学生数学表达能力的因素、学生数学表达能力的培养策略”等问题展开有针对性的研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。 校本教研也将围绕这一主题开展，每位教师要重视公开课研究的过程，在备课、上课、评课的全过程中，强调组内教师全员参与公开课的研究，使公开课教学真正成为每一位教师自我专业发展的重要途径。 三、具体安排 九月份 1.制定学期工作计划; 2.参加区数学教材全员培训; 十月份 1、组织全校计算竞赛; 2.参加区小学数学实验课题研讨活动。 十一月份 1.组织观摩市小学数学课程实施成果展示活动; 2.组织观摩华东六省一市小学数学课堂教学研讨活动; 十二月份 开展“先学后教”的研讨活动。 一月份 学期期末考试; 小学高段数学教研组新学期工作计划20XX 一、指导思想： 以提升质量为核心，以教科研为先导，以壮大学科强势和骨干教师为重点，继续深化新课程改革，大力加快我校小班化课堂教学改革发展的步伐，全面提高数学教学质量，为学生数学素养的整体提高奠定良好基础。 二、基本目标： 1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。 2、以课题研究为载体，提高教育科研层次。 3、以教研活动为龙头，促进骨干教师成长。 4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。 三、工作思路： 加强教学研究，促进教师自我反思，逐步推进数学课堂教学改革;以课堂教学为载体，提高教师业务水平，教学能力;以高淳区乡镇教学质量考核标准为指针，注重数学教学过程的管理，通过提高数学课堂效益来进一步提高我校数学教学质量，同时注重“淳慢”小班化教学的研究推进，力争数学教学工作取得进步。 四、主要工作 1、加强学习培训，提高教师的理论水平。 组织广大数学教师培训学习修改版新教材的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果，提倡教师积极撰写论文、案例、课题，促进学校小学数学课改工作的深入推进。 2、注重过程监控管理，切实提高教学质量。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。 (2)积极开展以校为本的质量体系监控，建立学生的质量体系监控表，从中发现问题，从而有效的解决问题。 (3)根据实际情况有机开展学科视导。 (4)学校组织几次教学质量抽测调研，并组织教师开展质量分析会，研究有效措施。 3、注重主题活动的开展 活动的开展继续将以主题形式展开，力争形式新颖，效益最大化，并结合淳慢小班化教学开展研究。 (1)淳慢课堂-慢学生的关注 (2)淳慢课堂-课堂教学慢环节的体现 (3)数学讲评课慢学生的关注 (4)小组合作学习的有效落实 4、利用数学博客群，开展网络学习。 号召广大教师积极参与到“高淳数学博客之家”中，成为其中一员，认真学习利用网络资源，并积极撰写博文，使网络研训真正成为广大教师学习、交流的需要。 5、加强教学监管，规范教学行为。 学校将组织人员定期、不定期的检查教学五认真，对教师的备课、改作、上课等将随时抽查，及时规范教学行为。坚持两周一次的作业检查。 6、注重师生的竞赛活动 本学期将举行区级五年级学生探索与应用能力竞赛、生活与数学的评选。学校将认真组织教师对学生进行指导，争取取得良好的成绩。 7、教师的帮扶培养，继续扎实推进、开展青蓝工程活动，注重过程性、实效性。 8、数学集体备课的有效开展。研究推进集体备课，制定制度，有效落实。 9、特色项目：(1)特级教师工作室的开展。以名特为引领，加快学校骨干教师的培养。 (2)淳慢小班化课堂教学的研讨推进。(关注慢学生、落实慢环节) 五、具体工作安排：(第一学期) 九月份： 1、制定数学研训工作计划。 2、教学五认真开学初查。 3、学科教师业务档案建设。 4、召开数学组会议。(明确备课、改作的要求及淳慢课堂教学的指标) 5、“五认真”工作月检查以及双周作业检查。 6、一次校主题研训活动。(主题：“淳慢”课堂-慢学生的关注) 十月份： 1、数学口算练习的开展研讨。 2、组织一次数学集体备课活动(各年级数学备课组长负责) 3、开展镇级主题研训活动。(主题：淳慢”课堂-慢环节的落实) 4、“五认真”工作月检查以及双周作业检查。 5、区第九届“优秀青年教师”评选(缓定)。 十一月份： 1、五年级探索与应用的镇级选拔。 2、期中检测质量分析。 3、“五认真”工作月检查以及双周作业检查。 4、“生活与数学”的作品征集与选拔。 5、主题研训活动(待定) 十二月份： 1、集体备课的开展与有效性的研讨。 2、开展主题研训活动。 3、“五认真”工作月检查以及双周作业检查。 4、薄弱学校班级跟踪调研分析。 5、区第十三届小学生“探索与应用”竞赛。 元月份： 1、组织部分教师商讨复习计划的制定。 2、“五认真”工作学期检查。 3、期末检测数据分析与质量统计。 (具体活动根据区教师发展中心、中心校的安排再定) 小学高段数学教研组新学期工作计划20XX 一、指导思想 本学期我校的数学教学工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教务处工作计划的指导下，转变教研理念，改进教研方法，以提高学生数学核心素养为重点，以打造高效课堂为目标，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。 二、工作思路 本学期我们继续加强学习数学课程标准，增强老师们课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等教学常规的管理。 三、主要工作与措施 (一)开展课堂教学研究。 1.充分发挥我校优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结，研讨如何提高课堂教学的效率。 2.提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议-课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，提高教育教学水平。 3.开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。(4)执教教师结合大家的建议进行二次修改。 (二)加强教师备课质量的提高。 1.扎实提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、学生的积极性是怎样调动的等。 2.教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行检查。 (三)抓青年教师的指导与培养。 1.本学期，每位数学教师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2.建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。 3.教师可借助于省“小学数学教学网”平台，积极参加互动交流，实现问题研讨、资源分享的目的。采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。 4.切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的骨干。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。 5.本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。 (四)加强学生作业管理。 本学期我们将继续严把作业质量关，严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。具体要求如下： 1.课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成。 2.家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。家庭作业的量要和其他老师协商布置。 3.实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 (五)提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作 1.要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。 2.针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。 四、主要工作安排 九月份： 校内： 1.各年级制定学科教学计划、集体备课计划。 2.教学常规检查,规范备课和作业批改，制定“一人一课”教研活动计划表。 3.发动青年教师参加课堂教学竞赛。 4.组织学生参加“美在数学创意剪纸”比赛。 区里： 1.学习海陵教育网小学数学培训专栏中有关核心素养培育系列文章。 2.分年级进行期初教材分析，学习小学数学教学网的相关培训内容。 3.去鼓楼路小学参加迎20XX省学业质量监测专题研讨：如何有针对性地复习(上练习课或复习课)。(四年级老师) 十月份： 校内： 1、教学常规检查，集体备课、作业批改等。 2、继续青年教师随堂听课。 3、数学“一人一课”教研活动按序开展，并进行评课。 4.举行数学课程标准知识竞赛和数学教师解题竞赛(老师)。 5.五六年级学生“巧算二十四点”竞赛(学生)。 区里： 1.10月12日迎接研训员及各校教研组长到我校听课2节并查阅学生作业。 十一月份： 校内： 1.教学常规检查，包括集体备课、教案及作业批改。 2.继续实行推门听课及“一人一课”教研活动。 3.四五六年级学生计算能力竞赛。 区里： 1.11月8日下午，组织数学教师到海陵学校参加“核心素养培育专题研讨”。 2.11月29日下午，大浦小学参加“名师工作室成员课程实施成果展示活动”。 十二月份： 校内： 1.教学进度、备课、作业检查; 2.领导推门听课，并提出建议。 3.数学“一人一课”