教学片断二.doc

体育与健康课程教案 体育老师：白福朝 年级 ：六年级 人数：52课型新授课教学重点提臀、两手撑腰教材肩肘倒立、素质教学难点展髋立腰，动作协调教学目标1.认知目标：通过学习，使学生建立对肩肘倒立动作的正确概念，对练习中的保护与帮助有正确认识，同时，了解跳跃练习的有不同方式。2.技能目标：让学生体会提臀、展髋、两肘内夹的动作要领，学习并掌握保护与帮助的方法，通过学习，使大部分学生可以初步学会肩肘倒立动作。通过跳跃练习，发展学生的下肢力量和跳跃时身体的协调。3.情感目标：通过学习，培养学生自主学习、合租学习的方法，并在学习中树立克服困难和互帮互助的精神，体会成功带来的喜悦。教学顺序课的内容 组织、教法、学法与要求时间次数教师活动 学生活动开始部分准备部分基本部分结束部分1、课堂常规1、热身游戏-搬砖快2、垫上徒手操（48）（1）头部运动（2）并腿前压（3）分腿侧压3、专项辅助练习（1）仰卧屈膝团身，膝靠头（2）仰卧举腿至头后，脚尖碰地（3）向内夹肘1、肩肘倒立动作要点：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫，屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿伸直。保护与帮助方法：帮助者站在练习者正前方，当期厚道上举腿时，两手握其小腿向上提，用一膝轻抵其腰部，帮助伸髋。（1） 探索学习（2） 个人练习（3） 团结合作学习2、素质练习-练一练，比一比，跳一跳（1）跳“日”字（2）跳“A”字（3）跳人体障碍1、 整队集合2、 放松练习3、 课堂讲评4、 下课，师生再见教师活动：1、 教师集合整队2、 检查人数，常规检查3、 教师宣布本课内容与要求4、 安排见习生活动内容教法：口令指挥要求：教师整队站在队伍中间，对学生要求提前下达，声音洪亮，精神饱满。组织：（1）全体学生向右转，面向垫子。(见图2)教师活动：1、 教师讲解游戏规则与要求2、 哨声指挥比赛开始3、 及时用语言引导，达到情感目标组织：指挥学生四列横队体操队形散开，学生坐于垫上教师活动：1、 教师边喊口令边示范动作2、 观察学生的动作及时提醒纠正3、 教师示范仰卧屈膝团身、仰卧举腿动作4、 教师用语言指导并参与练习5、 组织学生前后两名协作完成向内夹肘练习教法：讲解示范；练习；语言引导要求：教师示范规范、讲解清晰组织：四列横对，两两迎面相对，教师在中间示范讲解（见图3）教师活动：1、 教师示范肩肘倒立2、 要求学生尝试练习肩肘倒立3、 请两位不同学习层次的学生对比，共同探究完成动作的关键4、 总结动作要点，学习口诀5、 引导学生边学口诀边做：两腿伸直并腿坐，上体后倒膝靠头，屈肘内收把腰撑，臀部夹紧把髋伸，脚尖绷直成“L”6、 讲解、示范保护与帮组的方法7、 组织学生前后两人一组，一人练习一人保护帮组8、 根据不同接受能力，选择屈膝提臀或直脚提臀做肩肘倒立练习9、 提高难度，组织学生尝试个人完成练习10、教师巡视观察学生动作，及时表扬与纠错11、 个人展示，比比谁立的直且时间长12、 拓展练习：尝试人体多米若四人为一组，前后排开，听到哨音，依次完成肩肘倒立，听到哨音再依次放下腿。教法：示范讲解；探究式教学，让学生积极参与成为课堂的主人；用语言来引导学生去练习；分组比赛要求：教师讲解清晰，示范标准，声音洪亮，在练习中及时表扬鼓励学生，营造比赛的氛围组织：（1）四列横队，前后四位学生为一小组（见图4）（2）以横排为单位，分四个小组进行障碍跳教师活动：1、教师讲解并脚跳的要求2、比跳远：组织学生并脚连续跳过四个“日”字形垫子3、8个小组进行比赛，强调不许小跳，不许碰垫子4、 比跳高：组织学生并脚连续跳高四个“A”字形垫子5、 8个小组比赛6、 增加练习难度，组织学生跪撑做障碍，学生依次跳过教法：小组竞赛；游戏中进行要求：教师讲解要清晰、声音洪亮，提示学生练习中注意安全；及时表扬鼓励学生。组织：组织学生四列横队集合，原地自由站立（见图5）教师活动：1、教师示范学生练习进行放松2、总结本次课的情况3、师生道别教法：引导学生身体放松心情愉快，使学生获得成功喜悦感集合队形：四列横对要求：学生集合队伍“快”“静”“齐”组织： （图2）学生活动：1、 认真学习游戏的规则与要求2、 听从指挥，积极参与3、 认真练习，反应敏捷 学生活动：1、 听口令跟随教师练习2、 认真模仿教师的动作3、 仔细观看教师的示范动作4、 认真积极按要求练习5、 互相帮组完成夹肘练习要求：认真练习、积极参与组织：（图3）学生活动：1、 认真观看教师的示范动作2、 尝试模仿完成肩肘倒立3、 参与探讨完成动作的要点4、 认真学习口诀5、 根据口诀，努力完成动作6、 学习保护与帮助方法7、 按要求进行两人协作练习8、 挑战自我，按要求个人完成动作，体验成功感9、 挑战自我，尝试不同难度的动作10、虚心接受，及时纠正错误11、听从口令进行比赛、展示自我12、小组合作进行拓展练习。要求：学生主动积极参与课堂研究，练习中注意安全，挑战自我，认真练习组织：（图4）学生活动：1、 认真听要求2、 练习并脚连续跳过四个“日”字形垫子3、 听指挥进行小组比赛4、 练习并脚连续跳高四个“A”字形垫子5、 听指挥进行小组比赛6、 用于挑战，融入比赛要求：学生要认真积极，勇于挑战，不怕困难，听从指挥，注意安全，并脚跳要连续正面跳；双脚起跳，前脚掌落地要缓存组织：（图5）学生活动：1、认真进行