2019年大学学结反思范文.doc

大学学结反思范文 之前学的太苦，我以为真正的会学习爱学习的人都不会用如此死板辛苦的学习方法。 我自己感觉到课堂对于我来说很重要，我是能在课堂高效利用的人，能自己听出很多弦外之音。喜欢把课堂好好利用，听进去。可以省了课下很多时间。 我大二下学期没有好好利用课堂，只是考试之前临时抱佛脚，感觉知识想要掌握是比较简单的，但是好好利用课堂可以帮助我融会贯通，我能在课堂上实现这个，而且就算是知识我遗忘的也比较慢。 我想每个人特点不同，有些人擅长自学，效率比课堂高，可是我擅长边听边思考，最终实现融会贯通（就是那种只可意会不可言传的感觉）。每门课都有自己的学科特点，可是学知识都是死的，但是你必须学活，所以要努力建立起知识框架，能在框架里思考问题，课上老师阐述知识的角度，思考问题的方法，以及这门学科思考问题的方法都是需要你仔细体会的。 所以两年的经验教训告诉我，我要充分利用课堂（这是适合我的方法），反正现在资源这么丰富，总不会出现想要指引却没有指引的可能。 还有就是我要着重训练的东西，阅读速度，我时常感受到自己思维速度太慢，这样也会影响学习效率（为什么大谈特谈学习效率，因为学习效率高了，你才能快速掌握知识，才有时间去完成其他的也很重要的事情）。 阅读速度和思维速度是互相影响的，共同促进的东西，我决定这个暑假每天抽半小时来专门训练阅读速度。从今晚开始。一般来说三个月就会有很大提升。 还有一个重要感受，休息好才能学得好。效率高了你才有时间休息，休息好了你才能更好的学。所以效率很重要，要成熟地过每一天。自己答应自己地东西自己要做到。 搞清楚自己要的是什么样的人生风景。向着那个方向稳健地前进。你要对自己充满信心，然后在行走的过程中不断成长。 chency20XX6.21 大学学结反思篇2 今天田教授说，教育本质问题是做人问题，道德问题。做一个自立的人，做一个有情义的人，做一个有道德的人，做一个有信仰的人，帮助国家民族乃至世界做事。 上一代人可能会形成一种报效国家，像王广厚院士求学的时候，就有一个建设国家的理想。可是我们这一代人，有一部分生活无忧，基本不缺什么物质条件，在目前的一个环境下，他们除了知道孝敬爸妈之外，不知道自己活着的其他意义，好像什么都不用做，只用让爸妈开心就好了。像这样生活基本有什么压力的人，他们需要怎么的价值观导向呢？做为教育研究者是不是应该告诉他们如何让自己的人生更有价值呢？我认为这个价值导向问题是这些群体非常需要的。有的人会说，让孩子自己去接触社会，慢慢形成价值观念，我不否认这种观点，这是一种实施的办法，至于说这种办法有没有很好的效果，会不会被当下社会的环境污染，那是我下面次要讨论的问题，那么在讨论这个问题之前我们必须先弄明白一个问题，那就是我们的目标是什么？我们的教育培养出来的人他需要具有一种什么样的价值观？我们说一个人很伟大，有很重大的发明，他是伟人，这样的人我们说他是成功的，他可能性格等方面表现的很怪。但是他必须是有一个价值观念的，如钻研喜欢的东西，去发现真理，去实现一个自我的价值和社会的价值等等，他们也是有这种隐含的价值导向。 今天听了田教授的讲解,部分解答了这个长期困扰我的问题：现在做为教育者的我们需要培养出一种具有什么样价值观念的人？也就是教育的本质问题，田教授给出了他的答案:教育本质问题是做人问题，是道德问题。做一个自立的人，做一个有情义的人，做一个有道德的人，做一个有信仰的人，帮助国家民族乃至世界做事。可能做不全面，但是这或许是我们教育者要抱的一个理想与目标。 大学学结反思篇3 随着长春的第一次大雪的到来，我们东师班的培训学习也拉上了帷幕。天气变得越来越寒冷，但是我们学习的热情却依然高涨。本次培训学习包括集中听专家的讲座、小组和班级互动讨论交流、到名校参观和挂职锻炼等多种形式。专家教授们的教育教学理念、独有的个人观点等的激发了我们对教育、文化、管理等问题的思考；参观、挂职学校鲜明的办学理念、独到的教学思想、全新的管理体制、浓厚的教研气氛等令人耳目一新，自己深感受益匪浅。现将本次培训的几点收获总结如下： 加强学习，更新教育观念。当前，我们处在一个全球化、信息化、数字化的知识经济社会，生活于一个大数据时代，知识更新日新月异，只有与时俱进，不断学习，才能适应和跟上现代社会的发展。课堂上，教授专家们一直呼吁大家应该多读书，要终身学习，让终身学习成为一种生活方式，学然后知不足，只有这样我们才能面对、解决教育工作中出现的新问题、新矛盾。只有用先进的知识、思想武装自己，才能实现“直挂云帆济沧海”。陈欣教授大声疾呼“我们应该培养适合二十年后社会发展的人”。迟海波教授呐喊道“中国人难道没有信仰了吗？”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。没有思考，就没有成熟的理论，更没有前进的明灯。是啊，我们教育的终极目的是什么？我们将培养什么样的人？可是我们仍然一边高举素质教育的大旗，一边迷恋的追求着升学率，我们的下一代什么能适应未来社会的发展？所以我们必须转变观念，树立开放式和创新式的教育观念，以全面提高全体学生的基本素质为教育的根本目的，培养他们的探究创新精神和实践能力，提高他们的自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力，增强其学习的沟通能力等社会化技能等等。我想路虽远，行则将至。 尊重学生，让学生成为课堂的主人。解月光教授给大家解读了“翻转课堂”的授课方式；陈欣教授讲解了如何进行“讨论课”，并大声疾呼“讨论能让人改变观念”。东师大附小的“个性化”的自主学习等等，无不体现学生学习的主动性，让学生主动学习成为课堂的常态，培养学生主动探究等能力成为共识。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。授之以“渔”，而非简单地给予“鱼”。新课改提出“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念，蹉跎岁月，至今老生常谈！为什么不能彻底使我们现有的教育制度觉醒呢？东北师范大学附小的“开放式”、“个性化”的教育是教师提出学习任务，学生通过自学、小组讨论、班级分享等完成学习任务，整个教学过程中充分体现了学生为主、教师为辅的新课改理念。教师的作用仅仅是引导和辅助学生通过各种方式探究问题、解决问题。由此，我想到了杜郎口中学的“三三六”自主学习模式和洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式等等，都在突出、强调学生的“主动、探究、合作”等学习方式。我想当学生的自主学习的能力不断得到发展时，“要我学”变成“我要学”，“学习成为一种习惯”便水到渠成。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。让我们顺应课改的潮流，以学生主动发展为前提，努力实践和探索尊重、关注学生、一切为了学生的教改之路吧！ 三省吾身，不断提高自身素质。“格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”，对此曹胜高教授在课堂上进行了详实的阐述，细细品味与思考，深感我中华国学之博大精深，倍感受益匪浅。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。通过学习，深感作为一名教育工作者，必须重视个人修养，不断地持续地认知、研究万事万物来明理；求真知而有见识、有条理；拿出诚意、端正思想而有气度、有胸怀。只有成“君子之德”才能提升个人的综合素质。高尔基说过“最伟大的胜利，就是战胜自己”。通过学习，深感应该时刻反思自己的工作、学习和生活，“吾日三省吾身”，把反思当成一种文化，也让反思成为一种习惯，通过反思，及时发现自身存在的问题，进而改正，不断完善自我，提升自我。 总之，此次长春之行，我收获颇多，感慨颇多。不仅开拓了思路，也认识到了自己在观念、理论、素质、工作等存在的差距和不足，更重要的是明确了今后努力的方向。华罗庚说“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭”。让我们一起学习、思考、改变、创造吧！ 大学学结反思篇4 今天是桑老师的专题讲座，具体内容不详细说明了，主要从以下一些方面：理念与实践探索，绿色学习太极学堂构建生成学习论。 提到文字的产生是人类学习方式演变发展中的第一个里程碑，印刷术的发展是第二个里程碑，当代信息技术将成为人类学习方式演变发展中的第三个里程碑。 近半个世纪以来，随着社会的发展和知识的爆炸，人类的学习活动在社会发展中的地位变得越来越重要，致使认知科学，行为科学，脑科学，社会学，管理学乃至经济学等纷纷加入研究学习的行列，从微观到宏观，从历史到现实不断深化着人类对学习活动及其演变发展规律的认识。 桑老师最初是读哲学的，这个地方我想谈一下我的一些不成熟的看法，在我看来能够预测未来教育的人，必须要懂得哲学，了解哲学才能更好的了解人生的目的，教育的目的。桑老师的三本教育哲学的书：当代教育哲学，呼唤新世纪的教育哲学，教育哲学对话，我一定要认真读一下。 最后桑老师提了一个非常有意思的问题，什么样的人适合做教师，什么样的人不适合做教师？答：真善美统一的智者贤人才可以做教师；贪，笨，懒，急功近利的人不适合做教师，觉得这个问题的回答非常好，我们可以用这个标准来检讨自己。 大学学结反思篇5 有人说，人生的每一步都需要你好好的去把握去规划。然而，面对四年的大学生活，我应该交上一份怎样的答卷呢? 在经历了辛苦的高中生活后，也许每人都在想：不如在大一的时候好好享受一下吧。然而，上大学不还是为了学习知识吗?因此，趁着大一的学习不是那么紧，我想还是多看看书，多学点知识重要些。我将弥补自己各方面不足，发展自己的强项，挖掘自己的潜能，向理想中的自己迈进。大学四年是人生中关键的四年，如何走这漫长又短暂的大学路将决定我以后人生去向。好的开始是成功的一半，走好人生的第一步，科学规划大学生活，为以后的道理指引方向，为自己的未来描绘蓝图! 从高中升入大学是人生的一大转折点，从大学走向社会是人生的又一重大转折点，只有早准备早规划，才能消除困惑，勇往直前。 第一，要确立目标和计划。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识等等。远期的如：毕业前实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一步步的。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。第二，要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力，孰不知这是由于自己的意识上没有清醒造成的现实一点来说，就业危机感应该是我们上进的动力。面对目前异常严峻的就业形势，我们唯一的出路就是努力提高自己，使自己出类拔萃。第四，是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，对应聘者的能力要求有所提升，所以在不影响学习的前提下，可以考虑向其他大学生一样外出兼职。此外，还有，就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻 那具体要怎么做呢?经过与学长学姐们的讨论，我个人认为四年里可以如下分配： 凡事预则立，不预则废，所以首先要重新审视自己，了解自己的性格、气质、兴趣、特长以及目前已有的知识和能力水平，做好自我评估。并且大一学习任务相对轻松，适当参加社团活动，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力(具体可包括多和学长学姐们进行交流，增加交流技巧等等)。 大学第二年，拓展职业视线。考虑4年后是立即就业还是继续深造，并进行相关的和锻炼，同时检验知识技能。并且可以尝试兼职或参加社会实践活动，提高责任感、主动性和受挫能力等。以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。 大三时细分自己可能的选择，学习写简历、求职信，了解搜集就业信息的渠道，并积极尝试加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年的求职情况。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问