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文档简介

比 例 尺教学内容：六年级下册数学第53页比例的应用比例尺 知识目标：通过动手操作引发学生认识比例尺，了解比例尺的分类,理解比例尺的意义。 能力目标：了解比例尺的特点，会进行数值比例尺和线段比例尺的转化，掌握求比例尺的方法。 情感态度价值观：体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯，激发学生爱校情感。 教学重点：正确理解比例尺的含义。 教学难点：体会比例尺的意义，了解比例尺的特点。 教学关键：体验理解比例尺的意义。 教学准备：多媒体课件教学过程： 一、探究新知。1.比例尺的概念.（1）在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。（2）一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。（3）图上距离:实际距离比例 或实际距离 图上距离 比例尺（4）这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上40千米的距离。（如右图中红圈所标示）（5）你能把这个线段比例尺改成数值比例尺吗？（6）图上距离:实际距离 1：4000000注意：单位要相同。（7）想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？比例尺1:5000000表示图上距离是实际距离的几分之几？ 实际距离是图上距离的多少倍？2. 计算一幅图的比例尺。例1：北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？图上距离:实际距离比例120km2.4:12000000答：这幅地图的比例尺是1:5000000。注意：计算时一定要化单位。二、知识应用。1. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm， 这幅图纸的比例尺是多少？2. 学校教学楼东西方向长40米，图上的距离是5厘米，求这幅图的比例尺。3. 一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长
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