2020年科学第二学期教学计划.doc

科学第二学期教学计划 一、教材分析 本册内容由“代代相传的生命”“对环境的察觉”“运动和力”和“地球和宇宙”四个单元组成。 第1章“代代相传的生命”以学生熟悉的教学内容为教学起点，注重探究，注重反映新知识和新技术。本章的重点：有生命周期的共同性；人体生殖系统的结构和功能；人受精和胚胎发育的基本过程；青春期发育的生理和心理变化；动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质；被子植物发育过程；被子植物有性生殖的基本过程。 第2章“对环境的察觉”首先从总体上描述人类怎样用身体感觉器官来感觉周围不断运动和变化的环境。在介绍声和光的初步知识的基础上，描述耳的结构及听觉的形成、眼的结构及视觉的形成过程。最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束。 第3章“运动和力”首先介绍各种形式的运动和能，使学生对物质的运动形式和能的形式有一个初步的、但较为全面的了解。然后集中对机械运动深入地进行研究，涉及运动和静止的相对性、机械运动的分类，运动快慢的描述等。再学习力的有关知识，包括力的作用效果、力的相互性、弹力、力的测量、力的三要素及力的图示，重点学习重力和摩擦力。最后是运动和力的关系，包括牛顿第一定律和惯性的知识以及两力平稳的条件。 第4章“地球和宇宙”主要从宏观的层面上探讨一些属于地球科学领域、与人类活动关系十分密切的自然现象的发生、发展、变化的规律和原因。内容包括地球自转运动和绕日公转运动的基本特征；地球昼夜现象和昼夜交替现象的特点和产生原因；地方时和区时的划分、计算；地球的公转所产生的现象；地球内部的圈层特点；火山、地震的发生和分布规律；在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 二、学生情况分析 通过上学期学习，很多学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，乐于动手，善于操作。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不认真，轻视科学学科，造成科学素养发展较弱。 从上学期期末考试情况看，任教的2个班成绩都比较一般，学生学习兴趣还不够浓厚，有待于提高。 三、提高课堂教学质量的具体措施 教育对象上：确立学生的主体地位，保证学习的有效性。提高学习 质量，促进学习的良性循环。 教学内容上：强调基础知识的训练，适当增加难度，以适应难度逐渐加大的中考形式。 教学途经上：注重教学民-主，形成和-谐氛围。促使学生激励进取，分步到位。教学过程上：注重人人参与，强调学生是主体。 教学环节上：循循善诱，有梯度地指点，将学生存在的问题， 解剖小问题，再根据学生的实际水平差异分步指导。 四、后20%学生帮扶措施 1、加强思想教育，给予关爱。与他们谈心，端正学习态度，以每次考试有所提高为学习目标。 2、及时查漏补缺，做到实验率70%。 3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。 科学第二学期教学计划篇2 一、教材分析： 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而 对人类生活带来的环境问题有