植物的秘密.doc

主题活动：植物的秘密学 前 班学前 班小小班小小班园本课程主题活动：植物的秘密主题活动的产生植物是幼儿身边能够常常见到的东西，离孩子们的生活很近。孩子们虽然天天接触这些东西，但对植物知识了解甚少。于是，想通过植物的秘密这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。主题网络图种子的梦林中睡美人农民伯伯功劳大我用小手剥一剥种子发芽认识球体袋鼠运苹果野果子不能吃刺猬背瓜种子粘画我见到的花戴草帽的向日葵仿真鲜花花盆下的小洞鲜花开绳圈游戏花的朋友找规律不捅蜂窝花宝宝笑了 茎 果实与种子 花 植物的秘密花 根花 树叶和树根悯农（古诗）茶叶和茶文化大萝卜神奇的根复习20以内进位加法做个小小营养师学习球操蔬菜造型小花和小树神奇的根春雨的色彩小草的歌城市美容师花店里比花还漂亮的叶子学习20以内进位加法植 树踏青郊游要小心 我是小小艺术家水仙花圆舞曲 主题教学活动安排科 目周次语言社会科学健康艺术第一周我见到的花戴草帽的向日葵 （故事）花的朋友花宝宝笑了花盆下的小洞 找规律绳圈游戏不捅蜂窝仿真鲜花 鲜花开（舞蹈）第二周春雨的色彩（散文）小草的歌（诗歌）城市美容师花店里比花还漂亮的叶子学习20以内进位加法植树踏青郊游要小心我是小小艺术家水仙花圆舞曲（节奏）第三周树叶和树根悯农（古诗）茶叶和茶文化大萝卜神奇的根复习20以内进位加法做个小小营养师学习球操蔬菜造型小花和小树第四周种子的梦林中睡美人（童话）农民伯伯功劳大我用小手剥一剥种子发芽认识球体袋鼠运苹果野果子不能吃刺猬背瓜（歌表演）种子粘画级主题名称花活动时间第一周活动内容我见到的花（谈话）活动科目语 言活动目标1、喜欢与人交流，能在大家面前表达自己的思想。2、能清楚地讲述自己见过的花。3、幼儿能够产生爱护花的意识。活动重难点喜欢与人交流，能在大家面前表达自己的思想。能清楚地讲述自己见过的花。活动准备实物、有关花及与花有关的各种情境图片、花的录像等等。活动过程一、引趣活动幼儿随花仙子音乐做律动进入教室。教师：小朋友，刚才我们听到的歌曲里面都唱了什么？激发幼儿谈论“花”的欲望。二、欣赏图片与讨论教师：今天老师为你们带来了许多图片，请小朋友看一看图片上都有什么？幼儿欣赏收集来的图片及其他资料，幼儿间可彼此交流对花的看法，组织幼儿讨论。1、你都认识什么花？它叫什么名字？2、它是什么颜色的？3、你最喜欢花的什么地方，为什么？4、你喜欢什么颜色的花，你知道哪些颜色代表哪种心情？5、在什么场合和地方能看到花？有什么含义？教师小结：大自然中有许多美丽的鲜花，每种花都有不同的含义，小朋友了解它们的不同含义，才能知道应该送给别人什么花？三、请幼儿到前面讲述自己认识的花，能用自己的语言描述花的特征。四、请小朋友们互相讲述图片的内容。幼儿互相结伴讲述作品，对表现好的幼儿给予鼓励。五、画感受鼓励幼儿大胆想象，自由表达自己对花的切身感受和美好愿望，并大胆介绍自己与伙伴的作品。活动延伸：1、看录像，进一步了解更多的花。2、想一想花的成长需要什么?级主题名称花活动时间第一周活动内容花盆下的小洞活动科目科 学活动目标1、观察图片，了解小熊养的花为什么死了。2、在科学实验中，感知水在植物中的作用。3、幼儿对科学活动产生兴趣。活动重难点进行科学实验，感知水在植物中的作用。对科学活动产生兴趣。活动准备图片、花盆、水、活动过程一、谈话活动引起幼儿兴趣今天老师带来一幅图片，请小朋友仔细观察图片，说一说小熊为什么哭了？ 二、幼儿互相讨论，说出自己的想法。 花为什么枯萎了？教师小结：原来小熊的花盆下面有一个小洞，水从小洞里流出，花没有水分的滋养，慢慢的枯萎了，小熊伤心的哭了。三、实验活动，了解水在植物中的作用。 1、教师进行试验，幼儿仔细观察 （1）将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。 （2）把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。 （3）将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。 （4）过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。 2、提问幼儿：如果植物没水会怎样呢？ 三、讲解为植物浇水的方法。 （1）土壤干燥时需要水，而且要将水浇在土上。 （2）看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。 （3）早上或傍晚是最好的浇水时间。 （4）每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。 四、发散幼儿思维：生活中你还有哪些爱花的好办法？活动延伸：提醒幼儿回家帮植物浇水。级主题名称花活动时间第一周活动内容仿真鲜花（手工制作）活动科目美 工活动目标1、发挥想象，创造性地制作仿真鲜花。 2、能在集体面前展示自己的作品，提高幼儿对美的感受力。3、在手工活动中，提高幼儿动手能力。活动重难点发挥想象，创造性地制作仿真鲜花。 活动准备1、平时多收集花瓣 2、自行剪制各种形状的花形纸。 3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。 4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。活动过程一、纸花的心愿 1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花和真花一样吗？它缺少什么？（花瓣） 2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？ 3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。 二、教师示范讲解制作过程。 1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花效果。2、教师提问：花瓣不是纸，怎样才能把它粘贴住？（幼儿想办法） 3、教师边讲解边演示花的制作方法。 将纸剪成花瓣形状，一个一个粘贴。 三、幼儿操作活动 1、幼儿在花形纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。为小朋友们准备了一些叶子，引导小朋友需要的话可以粘贴上去。 2、教师巡回指导。四、仿真鲜花秀 1、启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。 2、幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。 3、幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”活动延伸：1、将这些幼儿制作的鲜花收集在一起开一个鲜花店，让幼儿开展角色游戏来欣赏或购买这些花。 2、看到小朋友做了这么多美丽的花，花宝宝笑了。级主题名称花活动时间第一周活动内容花宝宝笑了活动科目社 会活动目标1、幼儿建立爱护花草的观念。2、了解一些日常照顾花草的简单方法。3、知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。活动重难点了解一些日常照顾花草的简单方法。活动准备一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶活动过程一、引趣导入主题小朋友每人手中都得到了七色花，那么你们想好了吗？你想用七色花帮助谁呢？二、教师出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。1、提问： 小花怎么了？它会说什么呢？是谁把花弄成这个样子了？这个摘花的人做得对吗？为什么？2、幼儿讨论：我们该怎么做呢？3、教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。三、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。1、讨论：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢？2、教师讲解方法：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒；泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土；另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。3、幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。教师小结：大家都是爱护花草的好孩子，花宝宝非常感谢你们，还送来了好多的礼物（幼儿每人一朵小花） 四、教师与幼儿共同把受损的鲜花接上，全班幼儿重点呵护照顾它。活动延伸：花宝宝高兴的笑了，我们一起和它跳个舞吧。级主题名称花活动时间第一周活动内容 鲜花开（舞蹈）活动科目音 乐活动目标1、 幼儿能按歌曲节奏做出舞蹈动作，表达对花的喜爱。2、能按歌曲内容创编舞蹈动作，能用动作表现对歌词理解。3、能体验和朋友一起跳舞的快乐。活动重难点幼儿能按歌曲节奏做出舞蹈动作，表达自己对花的喜爱。能按歌曲内容创编舞蹈动作，能用动作表现对歌词理解活动准备音乐磁带活动过程一、复习歌曲，引起幼儿兴趣1、小朋友们，花宝宝很高兴，高兴地唱起歌。发声练习山谷回音真好听2、花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，我们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”复习歌曲鲜花开二、提问：1、请你们说一说，花园里都有什么颜色的花?2、你想用什么动作表现鲜花开？三、教师示范舞蹈动作1、幼儿站成半圆形，使每个人都可以看到老师，教师表演舞蹈,幼儿边欣赏音乐边看老师的表演。2、教师重点示范跑跳步。 （1）学习跑跳步、碎步,将所学的动作连续地做出来（2）学习跟乐曲连续地进行练习。 3、用叠加法,配合脚部的动作,学习手部动作。4、教师慢唱曲谱，将手脚动作连接在一起，幼儿观看并与教师一起表演舞蹈。四、幼儿表演舞蹈1、将幼儿分成两组，围成圆圈随音乐进行表演。对表现好的幼儿给予鼓励。2、请幼儿想一想还可以用哪些动作表现鲜花开。3、幼儿自由创编动作，进行表演活动。活动延伸：1、幼儿在区域活动中继续练习舞蹈。2、回家为爸爸妈妈表演舞蹈。级主题名称花活动时间第一周活动内容绳圈游戏活动科目 健康（游戏活动）活动目标1、 练习根据标志和信号做动作。2、 在游戏活动中，发展幼儿体能，锻炼幼儿身体的灵活性。3、知道根据口令做出迅速的反应。活动重难点听信号迅速做指令动作活动准备1、红、黄、蓝、绿四种颜色的花，与之相适应的4种颜色的标志若干，绳子。2、颜色标志，每个幼儿头戴不同颜色的花儿活动过程一、 引趣活动今天红、黄、蓝、绿四位鲜花宝宝来到了我们班，想和我们小朋友一起做游戏。（教师将四种颜色的花分别戴在小朋友头上）二、队形训练，进行各关节部位的练习1、教师摆动铃鼓，全体幼儿随意四处走活动各部位关节。当铃鼓停止后，教师说儿歌：“红、黄、蓝、绿四朵花，一朵一朵真美丽，花宝宝们请注意，比比哪队站的齐。”教师语音一落，举起一种颜色的花儿，每名幼儿要根据自己所戴标志的颜色站在与之相应的颜色灯后面，排成一路纵队，开始一队一队地练习，然后在两队，四队进行练习（根据需要，最后一句儿歌稍加改动即可，如：一队时改为黄队小朋友看齐，二队时改为红、绿队站整齐等）可选四名幼儿举小花儿。2、在练习队形过程中加上口令做动作“稍息”、“立正”、“看齐”等。三、绳圈游戏1、教师出示绳子，请幼儿想一想用绳子可以玩那些游戏？（1）拉锯子（2）开汽车（3）骑马赶车（4）踩绳圈2、幼儿游戏活动，教师进行指导。四、放松活动幼儿随音乐模仿花儿的动作，结束活动。活动延伸：花儿有很多好朋友，我们有时间来讨论一下。级主题名称花活动时间第一周活动内容花的朋友活动科目社 会活动目标1、幼儿知道爱护花草树木。2、了解和熟悉周围环境，知道环境对人类生存的意义，树立维护环境的意识。3、幼儿知道朋友之间要团结友爱。活动重难点知道花的传粉离不开各种动植物，幼儿知道爱护花草树木。活动准备1、录像。 2、幼儿用书。 3、彩笔活动过程一、引趣，导入主题上次活动课时花宝宝们玩的特别开心，那么小朋友你们知道花的朋友都有谁吗？二、请幼儿欣赏故事花的朋友，引发幼儿学习的欲望。提问：（1）公园里的玫瑰花说了什么？ （2）为什么说蝴蝶、蜜蜂是花儿的朋友？ （3）花儿是怎样传粉的？三、了解花儿的朋友。1、教师播放录像，帮助幼儿了解花儿传粉的方式。2、教师小结：植物的花用花粉和花香吸引蝴蝶和蜜蜂等昆虫。在这些昆虫的帮助下，花的花粉和雌蕊相遇，就会结出果实。3、你还知道哪些传播方式？风力传播(蒲公英)；人和动物的传播(苍耳、野葡萄)；水力传播(莲蓬)；弹力传播(凤仙花)。 4、请幼儿说一说好朋友之间应该怎么做？教育幼儿团结友爱。四、模仿游戏1、出示相应的种子图片和传播方式字卡，并让幼儿学做动作。2、风力传播可以跟老师做，水力、动物和弹力传播可以让幼儿自己创作动作。鼓励幼儿做出与众不同的动作。活动延伸：1、幼儿与爸爸妈妈到大自然中了解植物的传播方式。2、了解向日葵宝宝的生长过程。级主题名称花活动时间第一周活动内容戴草帽的向日葵活动科目语 言活动目标1、 在欣赏故事的基础上，理解故事的内容。2、 能有感情的复述故事，感受故事优美的韵律与意境。3、 理解词语：枯萎、无精打采。活动重难点在欣赏故事的基础上，理解故事的内容。能有感情的复述，感受故事优美的韵律与意境。活动准备1、与故事内容相关的挂图一张。2、小猴、小鹿头饰活动过程一、创设情境导入：夏天到了，森林里的树变得更绿了，向日葵宝宝把头抬得高高的，笑眯眯的望着太阳。可是有一天，它却低下头了。这是为什么？请听故事戴草帽的向日葵。 二、欣赏故事，理解故事内容。 1、教师有感情讲述故事。 2、根据故事内容提问： （1）小兔来到草地上，戴了一顶什么样的草帽？ （2）小猴、小鹿、小猫也来了，它们的头上戴着什么? （3）向日葵看见它们的草帽，心里怎么想的？ （4）一阵风吹来，发生了什么事? (5)太阳妈妈说了什么？ （6）最后向日葵宝宝变成什么样了？ 三、再次欣赏故事 1、请幼儿说一说你最喜欢哪个角色？ 2、幼儿模仿小动物的对话。 3、想一想向日葵宝宝为什么会枯萎了？ 四、复述故事 1、小朋友自由讲述故事。 2、请几名幼儿进行表演。 3、个别幼儿进行复述。活动延伸：1、幼儿在区域活动中进行表演。 2、请小朋友观察向日葵的生长。级主题名称花活动时间第一周活动内容不捅蜂窝活动科目健 康活动目标1、幼儿知道不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。2、幼儿在活动中形成安全意识。3、知道被蛰伤后的处理办法。活动重难点幼儿知道不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。知道被蛰伤后的处理办法。活动准备故事图片，音乐磁带，蜜蜂、花朵头饰。活动过程一、引趣活动： 1、小朋友们，放假的时候爸爸妈妈带你们去过哪里玩？你都看见了什么？2、幼儿自由回答，教师加以补充。二、教师出示图片讲故事：莽撞的小虎 1、教师讲述故事。2、提问故事内容：（1）爸爸妈妈带小虎去了哪里？（2）小虎看到了什么？他要怎么做？（3）爸爸看到了，是怎样告诉小虎的？（4）如果被蜜蜂蜇伤了，应该怎么办？ 教师小结：我们不要乱捅蜂窝，以免被蛰伤。被蛰伤了应该马上处置，以免发生危险。 三、游戏：小蜜蜂1、教师请几个小朋友扮成蜜蜂，其他小朋友扮成花朵，音乐响起小蜜蜂去采花粉，采到哪朵花，哪朵花就和小蜜蜂回家，音乐停止时，看哪个小蜜蜂采的花最多，哪个小蜜蜂就胜利了。 2、幼儿互换角色重新游戏。四、活动延伸：在日常的户外活动中，教师随时提醒幼儿注意安全，不乱动有危险的物品。附故事： 莽撞的小虎放假了，爸爸妈妈带着小虎到郊外去玩，突然，小虎发现树上挂着一个篮球般大小的马蜂窝。小虎心想：“如果把它弄下来，不知道会有多少蜜蜂呢！”于是，小虎找来一截儿树枝，爬上了树。爸爸看到了，忙把小虎抱了下来，告诉他：“马蜂窝不能捅，里面的蜜蜂会蜇伤你的。级主题名称花活动时间第一周活动内容找规律活动科目数 学活动目标1、感知生活中有规律的序列，找出规律。2、发展观察、分析的能力。3、幼儿对数学活动产生兴趣，能主动参与活动。活动重难点感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。发展观察、分析的能力。活动准备有色彩排列规律、凹凸排列规律的衣服，幼儿园及周围环境中有规律排列物体的照片，幼儿团体操录像，图谱，投影仪活动过程一、感知生活中有规律的序列及其产生的美感1、欣赏服装（1）出示一件色彩交替排列的衣服，这件衣服上的颜色是怎么排列的？（2）出示一件单色但花纹有凹凸变化规律的衣服。这件衣服只有一种颜色， 它有排列规律吗？（3）请幼儿互相在衣服上找规律。2、欣赏照片（1）出示有规律摆放的菊花照片：这些花的摆放有规律吗？是按什么规律摆放的？（2）出示其他照片（以幼儿园场景为主）。你能找到其中的排列规律吗？（3）幼儿园里或其他地方还有什么也是有规律排列的？3、欣赏团体操（1）我们来看一段团体操录像，找一找其中的规律。（2）请幼儿说说团体操的动作中有些什么规律，每说出一种就挑选相应的图谱展示在黑板上。（3）请两组幼儿看图谱排队伍。二、自主设计规律排队1、团体操的第二段要请你们来编，你们想设计哪些有规律的动作呢？2、引导幼儿尝试按自己设计的规律排队。3、组织幼儿分组轮流展示：现在请每组商量好，每人轮流做小编导，按照规律来排队。三、将自己设计的规律讲给同伴听。活动延伸：1、继续收集生活中按规律排列物体的资料。2、继续设计规律，逐步增加规律变化的复杂程度。级主题名称花活动时间第二周活动内容春雨的色彩活动科目语 言活动目标1、欣赏文学作品，幼儿加深对作品的体验和理解；2、幼儿养成注意倾听的习惯，3、能够有感情朗诵散文，发展语言理解能力。活动重难点理解散文内容，能清楚的表达和模仿散文中的角色和语言活动准备录音机、欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）、图片活动过程一、情景表演，引出课题，沙沙.我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，小朋友你们想知道我的好朋友是谁吗？那就先请欣赏散文“春雨的色彩”二、配乐欣赏散文，理解散文内容。1、教师有感情朗诵散文。2、提问：散文中春雨像什么？他们之间在争论什么？春雨落在草地上、柳树上、桃树上，它们有什么变化？三、幼儿学习散文，体验散文的情趣。1、听录音学习散文，要求用不同语气朗诵。 2、幼儿自由讨论：最喜欢散文的哪句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。 3、幼儿选择自己喜欢的角色表演。四、出示卡片幼儿欣赏欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友？有了它的帮助，它们都变得怎么样了？五、画一画、编一编 1、请幼儿把自己想到的用笔画出来，尝试编一句话。 2、对表现好的幼儿给予鼓励。活动延伸：1、教师在语言角投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。 2、春雨把花儿打扮的这么漂亮，把叶子打扮的比花还漂亮。我们一起去看看吧！级主题名称花活动时间第二周活动内容比花还漂亮的叶子活动科目科 学活动目标1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。3、养成细致的观察力和热爱大自然的情感。活动重难点能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。活动准备1、幼儿事先采集的不同叶子实物和图片2、分类盒、纸、笔和实物投影仪3、盆栽含羞草、猪笼草活动过程一、引趣导入主题 我们一起来看一看，你们都带来了什么样的叶子？二、分享交流采集叶子的成果。（幼儿在桌上陈列有采集来的各种叶子）1、教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。（2）教师：叶子有共同的特征吗？引导幼儿观察每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。三、给叶子分类教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给它们做个标记。1、幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。2、请幼儿讲述分类情况。3、请幼儿将分类情况做成记录表。四、了解特殊的叶子（可以吃的叶子）。1、教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？2、教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？ 3、幼儿结合已有的生活经验说出自己见过的特殊叶子。活动延伸：1、回家后收集更多关于叶子的资料。 2、漂亮的叶子还能做成美丽的图画呢，下次活动我们一起学习。级主题名称花活动时间第二周活动内容我是小小艺术家活动科目美 工活动目标1、学会用多种方法作画，感受红、黄、绿色的美。2、学习用手掌拓印小树叶。3、在活动中幼儿动手能力得到提高。活动重难点通过体验用多种方法作画感受红、黄、绿色的美。学习用手掌拓印小树叶。活动准备大树妈妈头饰，调制好的红、黄、绿广告色个一份；红、黄、绿色碎纸片；胶棒若干、红、黄、绿色油画棒若干；布置树林的场景活动过程一、激发幼儿兴趣 小朋友们，老师今天把叶宝宝们带到了班级，我们每人找一片叶宝宝做朋友。（幼儿人手一片树叶）下面我们就和叶宝宝一起跳个舞吧！（听音乐教师与幼儿一起跳舞）二、观察后作画1、大树妈妈也来了，给我们带来了叶宝宝的照片，小朋友想不想看呀？（教师出示树叶拓印画请幼儿欣赏）2、幼儿观察后讨论：为什么和我们手里的叶宝宝有些不同呢？教师小结：这叫拓印画，是用小手按上去的。 3、教师示范 （1）请你们一边看一边和我说儿歌“小手掌蘸颜色，从上往下按纸上，用力压，不要动，小小树叶变好了。”（2）拓印后的常规擦手。（3）给幼儿介绍其它装饰树叶的材料。 三、幼儿动手操作，体验美工游戏的乐趣。 1、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。2、鼓励能力强的幼儿可选择多种方法制作树叶。3、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。四、作品展示：我是小小艺术家 1、幼儿间相互欣赏，引导幼儿说一说，你是用什么方法制作树叶？选出你认为最有创意的艺术家。2、对有创意的幼儿给予鼓励。活动延伸：请幼儿回家与家长尝试其他的拓印方法。级主题名称花活动时间第二周活动内容踏青郊游要小心活动科目健 康活动目标1、感知踏青郊游的乐趣。2、了解在踏青郊游时会遇到的危险。3、不要随意乱跑、采摘花草及隐藏在草丛中活动重难点了解在踏青郊游时会遇到的危险，不要随意乱跑、采摘花草及隐藏在草丛中活动准备踏青郊游图片活动过程一、引趣： 小朋友，天气渐渐变暖，爸爸妈妈会带着小朋友们踏青郊游，你们喜欢踏青郊游吗？二、谈话：1、踏青郊游给你带来了哪些乐趣？ （可以开开心心的游戏，可以采漂亮的花还可以照像，有好看的蝴蝶） 2、请小朋友看看图片中的小朋友是不是很开心呢？为什么？（不开心，他被蛇追，还有虫子，因为他随便乱跑了）教师小结：小朋友们刚才都说了踏青郊游给你们带来了很多的乐趣，我们可以呼吸到新鲜空气，可以体会到大自然的美丽，但是，在我们开心快乐的同时，应该注意到自己的安全。三、讨论： 提问：小朋友，我们在踏青郊游时，怎样才能让自己既能快乐的玩耍又能安全呢？（幼儿自由回答）小结：不要随便乱跑、爬树，不能离爸爸妈妈太远，不随便拣地上的东西，不吃不干净的食物，不能自己独自离开等。四、歌表演郊游幼儿与教师一起进行歌表演郊游。活动延伸：1、鼓励幼儿去室外感受大自然的乐趣。2、小朋友们，你们的父母是做什么工作的？那你们知道城市美容师是谁吗？级主题名称花活动时间第二周活动内容城市美容师活动科目社 会活动目标1、知道清洁工人，园艺工人是城市美容师。2、了解他们的工作性质。3、知道要尊重清洁工人，园艺工人，尊重他们的劳动。活动重难点知道清洁工人，园艺工人是城市美容师。了解他们的工作性质。知道要尊重清洁工人，园艺工人。活动准备图片： 地上有垃圾，草坪没有漂亮的形状；草长的长短不齐地面清洁，草坪剪的整整齐齐；清洁工人，园艺工人穿制服的图片；反映他们工作的录像活动过程一、 知道清洁工人，园艺工人是城市美容师 （1）出示图片：小朋友们，这是老师在公园里拍摄的照片，照片里的环境怎么样？看过后，你的心情如何？ （2）出示图片：过了几天，我又拍摄了一张照片，照片里的环境发生了什么变化？你的心情又怎样了？你们猜一猜是谁改变这里的环境？（幼儿讨论）二、出示清洁工人，园艺工人图片。提问：你们认识他们吗？你们在哪里见过他们的身影？我们怎样称呼他们？小结：我们的城市就像我们人的脸，清洁工人、园艺工人就像美容师一样，让我们的脸又干净、又漂亮。所以人们把他们叫做“城市美容师。”三、看录像组织幼儿讨论，引导幼儿了解清洁工，园艺工的工作性质提问：你们知道他们是怎样改变我们周围环境的吗？ 清洁工人，园艺工人是怎样工作的？如果没有他们，我们的城市会变得怎样？ 如果我们不注意保持公共卫生，城市会怎样？小结：清洁工人，为了使我们的街道整洁，又不影响我们的工作和学习，总是天不亮就开始工作。我们上学时，道路已经很清洁了，他们不管天气炎热还是寒冷都坚持在工作岗位上，不怕苦不怕累。为我们的城市美容。四、萌发对清洁工人，园艺工人的尊重的情感1、看到清洁工人、园艺工人这么苦的工作，你心里有什么感受？2、你想对清洁工人、园艺工人说些什么？你想怎样爱护我们的环境？3、教育幼儿向清洁工人、园艺工人学习，大家共同整理班级的环境。活动延伸：城市美容师把花儿打扮的真漂亮，水仙花也跳起舞来了。级主题名称花活动时间第二周活动内容水仙花圆舞曲活动科目音 乐活动目标1、幼儿感受34拍音乐的节拍特点，愉快优美的旋律。2、学会用打击乐器击打节奏型为乐曲伴奏。3、能用多种方式表达自己的感受并有相应的情绪体验。活动重难点幼儿感受34拍音乐的节拍特点，愉快优美的旋律。学会用打击乐器击打节奏型为乐曲伴奏。活动准备图谱、打击乐器活动过程一、欣赏感受圆舞曲的优美：1、出示水仙花，欣赏课件，感受水仙的美。2、幼儿随水仙花圆舞曲音乐合拍的进行律动。二、提问1、这首乐曲有什么样的感觉？安静、柔和的？优美、愉快的？ 2、这是一首几拍子的曲子？ 3、听了这首曲子后想做什么？ 三、练习节奏乐 1、学习A段伴奏： （1）出示图谱，指导幼儿拍手练习A段伴奏； （2）出示打击乐器，幼儿说出名称及演奏方法，幼儿人手一件乐器，按照图谱节奏型伴奏强调： 三角铁、铃鼓的节奏型为X 0 0 X 0 0 ，要拍在重拍上，钹每两小节拍一次。 响板、鼓的节奏型为X X X X 0 0 1316小节表现出渐强，形成小高潮。 （3）幼儿分组练习后合奏，教师指挥。对表现出色的幼儿及时表扬，并教育幼儿轻拿轻放乐器。 2、学习B段伴奏：（1）观察图谱，幼儿说说自己的小乐器的节奏的变化（2）指导幼儿练习伴奏强调：响板在2124及29.30小节的节奏型为： X 0 X X 0 0 3、按照ABA的次序练习整体合奏。 四、幼儿进行表演活动。 活动延伸：听到这么优美的乐曲，小草也高兴地唱起歌。级主题名称花活动时间第二周活动内容小草的歌（诗歌）活动科目语 言活动目标1、能够富有感情的朗诵诗歌。2、学习词：柔嫩、碧绿、乐趣。3、在活动中，幼儿的想象力及口语表达能力得到提高。活动重难点能够理解诗歌内容，有感情朗诵.活动准备1、 教具。2、 画笔，纸活动过程一、引趣 1、教师出示谜语，幼儿猜出谜底。 2、教师出示小草引起幼儿兴趣。设计悬念提问;小草会唱歌吗？二、教师有感情的朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境。1、教师有感情朗诵诗歌。2、根据诗歌内容提问:(1)诗里的小草像什么?它是什么样的？(2)微风吹过，小草会做什么?(3)谁最喜欢小草，为什么?(4)最喜欢诗歌里的哪句话？学习词：柔嫩、碧绿、乐趣3、教师告诉幼儿这是一篇很美的诗，引导幼儿感受诗歌中语言的优美。三、使用插入教具再次朗诵，并引导幼儿有感情的朗诵。1、教师一边操作教具一边朗诵第二遍。2、逐句引导幼儿有感情的朗诵，丰富幼儿词汇。3、幼儿用肢体动作感受诗歌。4、幼儿分角色朗诵。四、启发幼儿产生想象进行不同的情感体验。1、引导幼儿产生想象;小草还会唱什么歌？2、启发幼儿运用画笔画出自己的想法。活动延伸: 1、请幼儿配乐朗诵并根据内容表演散文诗。2、小草的好朋友是花娃娃，它请我们有时间去看看花娃娃。级主题名称花活动时间第二周活动内容花店里活动科目社 会活动目标1、了解花店中鲜花种类及人们的活动。2、在游戏活动中复习巩固对花的外形、特征的认识。3、在游戏中学会与人交往。活动重难点了解花店中鲜花种类及人们的活动。在游戏中学会与人交往。活动准备1、常见花实物2、花的头饰活动过程一、游戏前的谈话小朋友，花娃娃是小草的好朋友，也是我们的好朋友，你们知道哪里可以买到鲜花呢？我们到花店去参观吧！（教师向幼儿提出参观要求。）二、角色游戏活动带幼儿到事先准备好的区域参观。1、要求幼儿仔细观察后说出花的名称、形状、颜色，幼儿之间可以相互交流。 提问：你认识了哪些鲜花呢？2、引导幼儿观察顾客购买鲜花的过程，了解鲜花的价格，知道怎样购买鲜花。 提问：你知道怎样购买鲜花吗？3、对不认识的鲜花，要求幼儿记住它们的特征，然后询问售货员，了解自己的疑问。 教师小结：通过这次参观，小朋友们认识了鲜花的名称、形状、颜色，让我们把你看到的、学到的讲给你的伙伴听，好吗？三、游戏后的谈话：（进行总结性谈话）提问：谁能说一说你都看到了什么？你都学到了什么？ 小结：小朋友们说的很好，通过参观，我们不仅了解了鲜花的不同名称、形状、颜色，也学会了怎样购买鲜花，同时也使小朋友对我们的日常生活有所了解。活动延伸：请幼儿和爸爸妈妈到花店参观。 级主题名称花活动时间第二周活动内容植 树活动科目 健 康（体育游戏）活动目标1、幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，对体育活动产生兴趣。3、在活动中，幼儿知道应该爱护小树。活动重难点幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。幼儿在活动中体验游戏的快乐，对体育活动产生兴趣活动准备1、场地布置2、小树活动过程一、引趣活动小朋友们，今天我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体。幼儿边说儿歌，边做准备活动。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） 二、出示小树，引出游戏。 提问：小朋友，你们看看这是什么？（小树）树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）小结：我们应该保护小树。三、教师讲解游戏1、老师交代名称游戏方法：今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“植树”。在我们旁边，地上画了个圆形。小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。游戏开始，每对第一个队员立刻跑到平衡木前，走或跑过平衡木取“铁铲”后仅需向前走过石头，来到“家”便假装挖坑。一次做取“树苗”，“浇水”等。 2、讲解游戏规则。四、幼儿进行游戏活动 1、将幼儿分成人数相等的几个队，站在跑道后扮演小熊做游戏。 2、教师在幼儿游戏活动中，提醒幼儿遵守游戏规则。 五、放松活动 幼儿随音乐模仿小动物的动作，做放松活动。活动延伸：教育幼儿爱护小树。级主题名称花活动时间第二周活动内容学习20以内进位加法活动科目数学活动目标1、学会比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。2、在计算和比较活动中，对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。3、了解数学在生活中的运用。活动重难点在计算和比较活动中，对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。活动准备图片、教具活动过程一、引趣活动1、出示图片，引起幼儿兴趣2、你看，森林里的小动物们在干什么呢？你们猜猜看谁会是第一名呢？ 二、学习20以内加法。1、估算：比赛结束了，现在你认为谁是第一名呢？2、有什么办法能够确切地知道谁第一呢？8+5 4+8 7+8 4+9 7+4我们先算一算小猪的总成绩。会算的可以和同桌说一说你是怎样算的，可以用学具摆一摆。3、交流算法。（1）8+5=9+1+1+1+1=13 （2）8+5=8+2+3=13 提问：为什么把5分成2和3，不分成1和4？给这种方法起个名字叫什么？ （凑十法）（3）8+5=10+5-2=13 提问：明明是加法为什么要减去2？给这种方法起个名字叫什么？（多加再减）三、讨论“你喜欢哪种算法？为什么？用你喜欢的凑十法计算一下小兔的总成绩。说说你是怎样算的？你认为凑十时是分大一点的数方便，还是分小一点的数方便？ 5、观察：4+8 7+4 4+9 三个算式中都有一个加数4，为什么有的把4拆成2和2、有的拆成3和1、有的拆成1和3，根据是什么？ 四、巩固练习。 1、看图填数。2、帮小兔找家。3、种花游戏。 活动延伸：区域活动中继续练习20以内加法级主题名称根活动时间第三周活动内容树叶和树根活动科目语 言活动目标1、知道什么是寓言，喜欢听寓言故事。2、了解作品的寓意，并能用生动形象的语言表现不同角色。3、学习词语：明朗、茂盛。活动重难点知道什么是寓言，并能用生动形象的语言表现不同的角色。活动准备挂图、头饰、木偶；活动过程一、木偶戏表演树叶和树根，引起小朋友的学习兴趣提问：故事的名字叫什么？故事中都有谁？树叶对风儿说了什么？树根又说了什么？它们又是怎样做的？”二、分析作品，让小朋友知道什么是寓言 （1）什么是寓言？寓言，顾名思义，就是寓意于言，就是通过虚构的简单而带有夸张的故事，寄托一种思想，或一个教训，大多带有劝诫和讽刺的意义。 （2）这篇寓言故事就是一个简单的带有劝诫、讽刺意义的作品。三、利用图片，理解故事的内容和寓意 1、教师讲述寓言故事，根据故事内容提问： 谁在和风儿说悄悄话？ 树叶为什么说自己美丽？ 2、幼儿看图，再次欣赏寓言。 （1）让小朋友观察图片，每个角色的形象特点，并说一说，该如何表现它？ （2）请小朋友根据角色的特点有表情地讲述故事。 （3）解释词语：明朗、茂盛 （4）谈论：故事告诉我们什么道理？ 四、表演游戏： （1）教师做旁白，小朋友表演动作。 （2）请几名小朋友带上头饰进行表演。活动延伸：1、续编故事结尾。 2、请幼儿查找有关根的资料。级主题名称根 活动时间第三周活动内容神奇的根活动科目科 学活动目标1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。2、在尝试活动中，知道植物根的种类。3、了解根的作用及根与人类的密切关系。活动重难点能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。活动准备1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品、视频转换仪、有关根的用途的录像资料。2、幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的烧杯中放入植物根进行观察。活动过程一、谈话引趣今天老师要带你们认识一些新朋友。二、让幼儿试一试、摸一摸，感受根的外部特征。请小朋友闭上眼睛摸一摸、猜一猜，告诉大家你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？三、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。1、幼儿观察讨论：树根是什么样的？（树根是毛毛的、树根刺刺的、树根长得乱七八糟的等）2、教师提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？四、幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。1、幼儿动手试着寻找植物的根。（出示种在沙盘中的植物），今天我为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍须根、直根、块根三种根的外部特征，比较不同之处。3、教师小结三种根的外形特征。4、游戏给植物的根找家五、了解根的用途1、小朋友都知道根有什么作用吗？幼儿观察讨论2、教师小结：根可以吸水。可以储存水，可以固土，可以吃。可以做中药。还可以雕出各种美丽的东西。活动延伸：组织幼儿欣赏各类根制工艺品。级主题名称根 活动时间第三周活动内容古诗悯农活动科目语 言活动目标1、通过反复倾听、欣赏等活动，试着理解散文诗的意境和语言美。2、在活动中，发展幼儿的口语表达能力。3、了解助人为乐是高尚的行为，应该学习小蜜蜂帮助别人。活动重难点理解古诗内容，并能富有表情的表达出来。活动准备挂图、故事录音带、录音机活动过程一、欣赏古诗，介绍作者小朋友，老师请你们欣赏一首古诗悯农。二、初读古诗，大致了解图意，理解诗意1、出示挂图（或投影片），请幼儿说说图上画的是什么？ 2、读古诗，想象图画的意思？三、了解词义，介绍作者。1、通过看彩图和讨论，大概了解“粟、万颗子、四海、无闲田、犹饿死”的意思和诗文的内容。2、这首古诗是我国唐代诗人李绅写的有关人民辛勤劳动的诗。诗中写的是诗人感悟到古代劳动人民的悲惨命运，由此产生同情感而作的诗。李绅的诗，感情朴实、语言平易近人。