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文档简介

博乐市二幼教师教案 班级:爱心精灵领域名称生活数学活动内容认识相邻数活动时间10月24 日授课教师桑山岱活动目标1、激发幼儿对数学的兴趣。2、理解并能说出前一个数比后一个数少“1”和后一个数比前一个数多“1”的关系。3、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。活动重难点重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。难点：理解并能说出前一个数比后一个数少“1”和后一个数比前一个数多“1”的关系。 活动准备1、 数字卡、故事图片、蘑菇房图片、数数玩具、彩色笔、记录单等。2、幼儿生活数学3：做迷藏（第25页）、草莓蛋糕（第44页）活动过程第一次备课集体备课第二次备课一、 开始部分1、初步理解邻居关系。 师：拍手游戏：嘿嘿，（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？嘿嘿嘿，在这里！（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、 基本部分1、出示故事图片并讲故事，激发幼儿的活动兴趣。师：一边讲故事一边提问：小猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？师：小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？小熊的家不是6号，那应该是几号呢？ 2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。活动过程第一次备课集体备课第二次备课 师：2的邻居是谁呀？（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）师：得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。 教师小结：每一个数都有两个相邻数。三、 结束部分 游戏中巩固对相邻数的认识。1、给黑板上的数字找相邻数。2、发给每个小朋友一张110其中一
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