采 茶.doc

采 茶 一、教学内容：学唱歌曲采茶二、教学目标：1、认知目标：能够感受安徽民歌采茶的音乐情绪及风格，初步了解有关安徽民歌的音乐知识；2、技能目标：能够用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱采茶，背唱其中一段歌词，同时了解“茶歌”的特点；3、情感目标：培养学生喜欢聆听各种风格的安徽民歌，激发哎家乡的热情；积极参与各项音乐实践活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。三、教学重难点：1、能够用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱采茶；2、乐曲中切分节奏较多，重复或相近的旋律较多，因此要注意把握歌唱的准确性。四、教学教具：多媒体 钢琴五、教学过程：（一）导入新课：（课前播放下列两首乐曲）1、同学们，刚才大家进教室的时候听到的民歌它们的名字是什么，是什么地方的民歌？请同学们在地图上找到相应的位置。（屏显中国地图）太阳出来喜洋洋 （四川民歌）茉莉花 （江苏民歌）2、我们安徽啊也有非常好听的民歌，（演唱凤阳花鼓的片段）对，这就是安徽凤阳的民歌，那么除了这首歌曲还有没有其他好听的歌曲呢？中国地广物博，拥有五十六个民族，而每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们一起来学习一首安徽的另一首民歌。（屏显六安民歌采茶）（二）学唱歌曲：1、聆听歌曲采茶请同学们闭上眼睛静静地聆听，感受这首乐曲的魅力。在听赏的同时请同学们思考：歌曲所表达的内容是什么样的？（屏显茶农采茶的短片）（一方面表达了茶乡人民在收获季节的喜悦心情，另一方面表现茶农对幸福生活的赞美！）虽然采茶让我们感觉到很高兴，很兴奋，但是我们也不能忘记茶农的辛苦啊！介绍安徽的茶文化我们知道，安徽省可是全国重要的产茶省份 ，茶叶不仅产量大，而且以品质优良著称，如：黄山的毛峰、祁门红茶、六安瓜片等等均享誉国内外啊。那么刚才我们听这首乐曲的节奏和情绪是什么样呢？（节奏：轻快而富有变化；情绪：欢快愉悦；歌词：简洁生动；旋律：优美欢畅。）2、学唱歌曲下面先请同学们听老师范唱一遍；（教师范唱可边唱边舞）学习唱曲谱A随伴奏默唱（请同学们静静地聆听伴奏默唱）B用哼鸣模唱歌曲旋律（再次学唱歌曲，注意旋律的流畅。）随音乐跟唱A注意切分音的把握，准确的演唱相似处。B指出两处相似乐句，进行重点分析： 学唱歌词，先随老师小声演唱，再随琴演唱。乐曲中的旋律非常优美，很多一字多音的地方，拐弯的地方较多，所以演唱的时候我们应该？（很好，尝试着用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪来跟音乐演唱茶歌吧）。下面请同学们尝试着背唱其中的一段歌词。演唱时可联想着歌词所出现的美丽画面，这样会提高我们对歌词的记忆哦！（请个别同学背唱，给予肯定和表扬）3、情感体验（再次完整演唱歌曲）用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱采茶，重在体会勤劳的茶乡人民在收获季节的喜悦心情。4、情感表达A、请同学们用自己的方式自由表达自己对音乐的体验。B、请个别同学进行交流展演。（三）课堂小结：通过这首歌曲的学习，我们了解到安徽真是个好地方，不仅有名胜风光，如：黄山、九华山、太平湖等，更关键的还有那么多的好茶享誉海外，为了使我们的茶更香更甜，我们应该怎么做呢