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文档简介

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题爸爸的花落了年级七年级课型讲读课课时第一课时授课时间2016.3.10总（ ）课时教学目标知识与技能1读文章，理清文章的写作思路。2初步感知文章内容，感知爸爸的形象。3体会文章表达作者的思想情感。过程与方法在教师的引导下理清写作思路，感知内容及情感。情感态度与价值观感受文中至爱亲情，加强感恩教育教学重点理清作者的写作思路及感知人物形象。教学难点理清作者的写作思路教具课件学生出席一班42人，四班46人板书板画设计 到医院看爸爸 爸爸有病不能管花 常常有人要我做大人 爸爸的花儿落了 参加毕业典礼典礼开始韩主任讲话回家所见 赖床被打 爸爸下班浇花 给陈叔叔寄钱 我已经长大了预习设计1查找资料,了解作家作品及背景.2反复读文,梳理文章内容脉络.舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（副页-1）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式一由父爱和母爱导入.教师尤以中“望父买橘”片段来创设情境。二简介作家作品及创作缘由三整体感知文章内容1学生自读课文,整理文章的写作思路.文中哪些是眼前事， 哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？2、文章表达了作者怎样的情感.4、 细部研读1、 爸爸的人物形象2、 文题的含义3、 理解文章末尾“我”默念的话的含义。5、 联系实际，拓展延伸夹竹桃是爸爸种下的一株花，它伴随着我一同成长；夹竹桃是一种象征。它的盛衰昭示着爸爸生命的健康与凋零。在你的生活中也有这样一束花吗？从这美丽的鲜花中你有哪些感悟与发现呢?六、作业:做练习卷 学生自由畅谈生活中及书中，影视剧等感人的父母亲情。(5分钟) 学生依据手头资料交流,归纳.整理 (3分钟)思考后，圈画重点，理清写作思路，明晰插叙手法。(8分钟)结合情节和重点语段交流分析后体会情感 (5分钟) 学生根据刻画父亲的人物描写方法，结合文本分析人物形象。（5分钟)小组讨论，力求多角度，全面地思考。(5分钟)小组讨论回答，相互交
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