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文档简介

三角形与圆学习目标 贺家坪中心学校 朱华1知道三角形的外心、内心2会求某些特殊三角形外接圆或内切圆的半径3能综合运用三角形与圆的知识解决相关问题教学重点：能综合运用三角形与圆的知识解决相关问题教学难点：能综合运用三角形与圆的知识解决相关问题教学过程：一 设计方案、小李、小王、老张三家打算修建一个公共水池，你帮忙出个主意，水池建在何处？ 2 他们三家都有一条直公路相连，为节约资金，想共同建一个肥料中转站，便于到各公路的运输，应建在何处?二 体验问题1、直角三角形中其中有两家的距离分别为6和8，（1）则水池0到小王家距离为 _ (2)若A=80， BOC=_ 2 若三家的距离分别为6,8,10，则中转站I到三条公路的距离为 ,若 A=80，则 BIC=_3、等边的边长为 2 3 ，求它的内切圆与外接圆的半径及圆环的面积.o三 典型例题1 已知等腰ABC中=A，为的中点，以为圆心的圆与C相切于）判断B与的关系，并证明。）若BAC90 ，BC=8，求的面积D2 如图1，RtABC两直角边的边长为AC1，BC2（1）如图2，O与RtABC的边AB相切于点X，与边CB相切于点Y请你在图2中作出并标明O的圆心O （2）P是这个RtABC上和其内部的动点,以P为圆心的P与RtABC的BC、A两边相切设P的面积为s，你认为能否确定s的最大值？若能，请你求出s的最大值;若不能,请说明理由四 小结小组间交流所获五 形成性评价1已知ABC中AB=BC=5，AC=8，求其外接圆的半径。2、已知点I为AB
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