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文档简介

白杨礼赞 第二课时 学习目标 引导学生探究白杨树的象征意义 背诵第 段 反复诵读课文 体会文章的语言特点 自学指导 读 段 思考白杨树与根据地军民二者之间有怎样的相同点或相似点 背第 段 回答课后练习第三题 分钟后 看谁回答的又快又好 自学指导 阅读课文 找出相关词语或句子 能表现白杨树或高原特点的词语 找出文中至少两种修辞手法 分析它的表达效果 请找出反映本文语言富于变化的例子 请找出表现作者强烈感情的语句并加以分析 分钟后 看谁回答的更出色 课堂练习 课后作业 继续背诵课文 做课后练习三 写一篇带有象征意味的日记

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