4、顶碗少年.ppt

4 顶碗少年 作者简介 课文导读 词语积累 赵丽宏 1951出生 著名的诗人 散文家 上海人 发现和表现社会生活和自然的美 是赵丽宏散文创作的主旋律 他的作品感情真挚细腻 文风清丽典雅 被誉为 捕捉生活色彩和芬芳的诗 代表作有 三峡船夫曲 雨中 学步 雨中的鸽子 等 返回 哲理英俊惊羡幅度慌乱歉疚艰难喧哗附和刹那间座无虚席意想不到不知所措惊心动魄摇摇晃晃不慌不忙 不失风度 不丧失美好的举止姿态 惊心动魄 形容使人感受很深 震动很大 文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动 留下深刻感受 附和 形容言语 动作追随别人 文中用来形容在少年第二次表演失败时 一些观众跟着别人起哄的表现 陶醉 形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中 文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中 返回 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演 演杂技的顶碗少年第一次表演失败了 但他不失风度地向观众鞠了一躬 一切重新开始 第二次 碗又掉下来了 少年又镇定下来 手捧着新碗 又深深向观众鞠了一躬 第三次 终于把碗稳住了 全场响起了暴风雨般的掌声 揭示了 失败乃成功之母 的人生哲理 返回 课文讲了一件什么事 1 作者看了一场怎样的杂技表演 这是一场扣人心弦的杂技表演 精彩 成功 精彩 难度很大 成功 在轻松幽雅的乐曲声里 只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗 柔软而又自然地舒展着肢体 做出各种各样令人惊羡的动作 忽而卧倒 忽而跃起 碗 在他的头顶上摇摇晃晃 却总是不掉下来 他骑在另一位演员身上 两个人一会儿站起 一会儿躺下 一会儿用各种姿态转动着身躯 精彩之一 1 这段话是对顶碗少年的具体描写 体现了什么 2 文中的省略号起什么作用 省略了表演动作的变化无穷 表演动作 东方杂技的优美 少年很沉着 不慌不忙地重复着刚才的动作 依然是那么轻松优美 到最后关头了 又是两个人叠在一起 又是一个接一个艰难的转身 精彩之二 这真是一场惊心动魄的拼搏 当那叠碗又剧烈地晃动起来时 少年轻轻抖了一下脑袋 终于把碗稳住了 精彩之三 返回 站在别人晃动着的身体上 很难再保持平衡 他头顶上的碗 摇晃得厉害起来 在一个大幅度转身的刹那间 那一大叠碗突然从头上掉了下来 到最后关头了 又是两个人叠在一起 又是一个接一个艰难的转身 碗 又在他头顶厉害地摇晃起来 观众们屏住气 目不转睛地盯着他头上的碗 那一摞碗却仿佛故意捣蛋 突然跳起摇摆舞来 少年急忙摆动脑袋保持平衡 可是来不及了 碗 又掉了下来 返回 尽管顶碗少年前两次的表演失败了 可是他没有被失败吓倒 第三次表演获得了成功 从 全场响起了暴风雨般的掌声 可以感受到 观众也认为少年的表演是精彩的 成功的 返回 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风度地向观众鞠了一躬 这句话是对顶碗少年第一次表演失败时的的描写 表现出少年对观众的和 从 微笑 不失风度 可以看出少年对表演有和 表情和动作 歉意 内疚 信心 勇气 台上 顶碗少年呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 这句话描写了少年此时的 尴尬 沮丧 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众鞠了一躬 1 句中哪一词表现了少年没有被失败所吓倒 返回 2 少年为什么镇静下来了 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 他的手里 依然是一摞金边红花白瓷碗 他走到少年面前 脸上微笑着 并无责怪的神色 他把手中的碗交给少年 然后抚摸着少年的肩胛 轻轻摇了一下 嘴里低声说了一句什么 1 这段话是对老者 的描写 2 你能想象一下老者会说什么 神态 动作 返回 返回 2 面对两次失败 少年是怎样做的 你从这位顶碗少年的身上感受到了什么 在以后的岁月里 不知怎的 我常常会想起这位顶碗少年 想起他那一次的演出 每每想起 总会有一阵微微的激动 这句话与课文开头的第一句相照应 突出这次杂技