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文档简介

论语的教学计划范文 论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。相关教学计划内容，一起来看看！ 一、教学主题： 论语伴我成长 二、教学目的： 1.通过读论语让孩子们了解中华民族辉煌的历史，灿烂的文化，伟大的历史人物。培养孩子们热爱祖国，热爱民族的道德情感，从而承担起振兴中华的社会责任。 2.通过读论语，让孩子们感悟中华先贤崇高的人格魅力，学习先贤热爱生活，勇于进取的精神，培养孩子们乐观向上的人生态度，增强孩子们认识社会、辨别善恶的能力，帮助孩子们从小树立起正确的人生观。 三、教学思路： 论语是一部文辞优美，情节丰富的散文集，主要记录孔子及其弟子的教学言行，自成书以后，其编纂格局少有变动，书中部分内容重复、交叉的现象众所周知。出于对古籍的尊重，市售论语的体系大都因袭原著。由于时代久远，今天的阅读者要系统且深入地理解其中内涵，则须认真归纳，辨别，字斟句酌。对于生活阅历和阅读能力有限的孩子们，按现有体系去阅读论语，则很难读懂，这也可能是目前少有学生喜欢论语的原因之一。基于此，我在教学实践中将论语按相同主题归纳整理，使其内容更集中，观点更鲜明，情节更明显，故事性更强，力争让孩子们容易接受，容易理解，乐意自己去读。 四、教学方法： 结合少年儿童心理特征、认知能力、阅读兴趣、知识范围等特点，采用孩子们喜闻乐见的讲课方式，通过历史故事、成语故事、寓言故事、童话故事，贴近生活，生动有趣地向孩子们阐明论语中朴素的人生道理和生活经验。 五、教学内容： 1.论语君子之道（义以为上） 2.论语孝道（父母唯其疾之忧） 3.论语仁道（恭、宽、信、敏、惠） 4.论语政道（政者，正也。子帅以正，孰敢不正？） 5.论语教与学（有教无类） 6.论语说与做（讷于言而敏于行） 7.论语中孔子的日常生活（谨） 8.论语中的弟子（子贡、子路、颜回、子张、仲弓、冉求、子夏等） 9.论语别论（何陋之有？） 六、教学过程（课例）： 第一讲论语君子之道（论语中的君子） 教学目的： 一、通过讲解和诵读，让孩子们懂得以民族大义为重，胸怀天下，洞明世事，关爱民众，乐观向上，力争成为一名像孔子一样的君子。 二、向孔子学习，懂得在日常生活中，如何励志，如何求知，如何交友，如何竞争，如
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