汉语专业卒业 实习总结 .doc

汉语专业卒业 实习总结 依据 高职高专教导 教授教化 的有关规定 和学校的实习要求、汉语专业的实习年夜 纲领 求，xxxx年12月至xxxx年4月10日，汉语专业xxxx级16班的学生进行了卒业 实习。现将本次实习的情况总结如下：一、充分 做好实习的各类 前期准备工作为使实习工作顺利进行，系里成立了领导小组，梁卡琳主任担负 组长，教授教化 副主任朱明秋负责主要具体事务。xxxx年9月，由朱副主任主持召开了专业指导委员会讨论了相关事宜，9月26日进行实习动员 ，要求学生斟酌 实习偏向 (语文教导 、新闻与宣传、办公事 务与行政治理 )、实习方法 (仆从 实习照样 自主实习)并测验测验 自找实习点。11月底，选择各类 实习偏向 、实习方法 的学生人数已根本 确定，仆从 进行语文教导 实习的学生12月初就已配好实习指导先生 、找好了年夜 的实习点;指导先生 也已将实习篇目分给学生，让他们在假期备课、写教案，开学落后 行了两周的试讲工作。系里要求每个指导先生 要将所指导学生的每一节正课至少听一次，并给他指出优缺点同时做好听课记录 。对于集中非教导 实习的学生由系里统一支配 到桂林市电视台进行实习，由原班主任进行实习监控。自主实习的学生在上学期末离校前系里已将有关规定 及相关表格发放到每人手中。他们的实习工作也由原班主任进行监控。由于班主任，带队先生 ，实习指导教师的尽职尽责，同学们的认真努力，积极朝上进步 ，实习的准备工作扎实有效，达到 了预期的效果，为学生下到实习点进行实习做了很好的铺垫，为实习工作按筹划 圆满完成打下了基本 。二、在实习点全面开展实习(一)集中教导 实习实习生一到实习学校就听取实习学校领导先生 关于学校情况介绍及对他们提出的教授教化 实习要求、班主任工作要求等，同时在实习学校指导先生 的指导赞助 下，因地制宜，因材施教，进一步备课，调剂 修改教案，重复 试教直到指导先生 满意签字为止。同时开端 了班主任的实习工作，几天后即全面承担起班级日常治理 任务，虚心向原班主任请教班级治理 、学生治理 的方法 办法 ，勤下班，深入了解学生，关爱学生，实时 发明 问题，解决问题，成为学生的良师益友，体现了很强的敬业精力 ，较强的班级治理 能力和思想教导 工作能力，他们还依据 所在学校班级的具体情况，开展了有声有色的课内外文艺运动 、主题班会等，有些实习组在周末还组织了学雷锋义务劳动。等等。受到了学生的爱戴，获得 实习学校领导和教师的好评。(二)集中非教导 实习冯志华、李莎鸥、许萍 、邝少林4位学生参加 系集中的非教导 实习，由系党总支书记聂增荣支配 到桂林电视台实习，各班班主任做实习监控教师，经常了解他们的实习情况，指导他的实习。(三)自主实习自主实习的类型有自主教导 实习和自主非教导 实习，实习监控先生 也是由各班班主任担负 ，实习监控先生 通过德律风 、邮箱、QQ的方法 监控、了解、指导自主非师范实习生的实习，自主实习生离校前，各实习监控先生 都对学生做了全面查询访问，包孕了解他们的接洽 方法 (本人德律风 、QQ、邮箱)，家庭的接洽 德律风 ，实习偏向 ，实习所在 ，实习单位 及实习单位 的接洽 人、接洽 德律风 等。并且 把这些情况汇总成一览表，便于接洽 沟通。这些实习生根本 上是疏散 在广西区内各中小学和企事业单位 实习，教导 实习以初中实习为主。非教导 实习的分手 到政府机关、公安局、电视台、各公司进行办公事 务和新闻实习。依据 中文系实习筹划 的支配 ，各实习监控先生 都要求自主实习的学生在实习期间必须 主动向他们报告请示 实习的历程四次，报告请示 方法 既有德律风 报告请示 ，也有通过邮箱或QQ或短信。此外，他们积极主动对实习生进行两到三次的追踪回访：第一次是在实习生刚开端 实习时，与实习生本人或其家长接洽 ，了解他们落实实习单位 的情况和是否开端 实习;第二次是两三周后与实习生本人接洽 ，了解他们实习的内容，实时 为实习生排忧解难，指导其工作实习。第三次与实习生单位 的接洽 人交换 ，了解实习生全面的工作情况和收获，以便反馈我系培养人才的得失。实习期间，尽管区评迫在眉睫，但系领导照样 抽空 巡视了一些实习点，并专门召开了一次自主实习监控教师会，了解相关情况。三、阶段实习生返校后，实习带队先生 、监控先生 以及全体实习生认真做实习判定 、实习总结工作，填写实习查询访问表，并在班里开展了实习总结申报 会，确定 造诣 ，找出不足，为往后 的工作奠定 了基本 。四、实习的收获和造诣 此次实习，学生都能严格遵守本校本系的实习规律 ，并自觉遵守实习学校(单位 )的规章制度，以认真努力的态度对待 实习工作，展示了现代 年夜 学生的精力 风貌，顺利完成了实习任务。其中，集中进行语文教导 实习的学生收获对照明显：通过教导 教授教化 实习，学生能理论接洽 实际，初步掌握了中小学语文课的教授教化 根本 技能 ，学到了多种教授教化 方法 办法 ，能够灵活地组织教室 教授教化 ;在班主任工作方面，能虚心向原班主任请教，了解班级情况，全面承担起班级的日常治理 事务，工作细致周到，态度认真负责，并深入到学生中了解学生，关爱学生，实时 发明 问题，解决问题，体现了扎实的教导 理论水平，先进的教导 理念和较强的班级治理 能力，成为学生信赖的良师益友，受到实习学校领导和先生 的确定 和赞赏。并且 本次教授教化 实习，有一个新鲜经验值得斟酌 推广。那就是十几位同学在灵川九屋初中进行的自主集体实习。他们自己接洽 实习点，自己支配 实习的一切工作，自己请求实习点先生 指导教授教化 和班主任工作，并且 做得很胜利 ，这是异常 好的事情!是对学生能力的极年夜 考验，也是对学生能力的极年夜 锤炼 !他们通过实习，一定比跟带队先生 实习的同学获得 更多的收获，因为他们获得 了更多的锤炼 机会 。这种自主集体实习还有利于把先生 从沉重 的实习工作中解放出来，也利于处置惩罚 超课时量太多的问题。另外，年夜 量的先生 下去带队实习，许多教室 空着，校内学生闲着，容易出事情。带队先生 实习回来后，从早到晚争着赶着补课，学生没有消化的时间，教授教化 效果也会收到影响。系里以后会适当采取 这种自主集体实习的方法 ，并且 更年夜 比例地斟酌 个别 的自主实习，这对学生找工作加倍 有利，干得好还有可能留下在实习单位 工作。