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大保当小学 品德、科学 教学案年级四班123课型新授课课题4、伸出我的手（一）主备教师高翻身上课教师高翻身备课时间2013、3、23学习目标1、同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。2、关注生活在自己周围和社会上贫困和不幸的人们。重点难点1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之 心。 2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。问题导读同学们，你们说“爱”是什么？学法指导导学过程第一课时一、导入：师：同学们，你们说“爱”是什么？小组交流：当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？这时别人对你的爱意味着什么？二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）1放音频：歌曲爱的奉献2想一想：这首歌唱的是什么？3说一说：你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感想？ 师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说？ 我曾经遇到（） 我在电视里看到（） 我在报纸上看到（） 我听爸爸妈妈说的（） 我在网上查到的（）4小结：我们的周围有许多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。三、学一学 自读P16我怎么办1小组交流：燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？2、小结：当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 3、阅读P17上的日记（同桌互说感受） 4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？ 5、阅读P18上三段场景文字，小组说一说我该如何做？ 四、读一读： 全班带有感情的朗读小诗手 五、总结： 我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 板书： 伸出我的手 身体有残疾的人 遭遇不幸的人 生活有困难的人 心里有障碍的人 当堂训练课本第23页“小讨论”。板书设计 4、伸出我的手 身体有残疾的人 遭遇不幸的人 生活有困难的人 心里有障碍的人 教后反思 一上课，我就请同学们做“盲人走路”的游戏，倪舟阳同学自告奋勇想上来试试，在游戏的过程中，我把学生眼睛蒙住，让他沿着教室过道走一圈，在走的过程中，倪舟阳同学每走一步都小心翼翼，转弯的时候更困难，期间经过其他同学的提醒，搀扶才顺利到达目的地。同学们深深体验到了原来这么简单的一件事，残疾人只能非常艰难地完成。这个环节也让学生明白：伸出你的手，给人以帮助，虽然只是举手之劳，却能给盲人带来光明，给自己带来快乐。 课上我让学生以小组为单位交流在你的生活中，遇到过帮助人或被人帮助的事？可以是亲身经历的，也可以是听说过的。通过交流学生都能明白：伸出
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