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有关中小学足球队选材关注的因素探析论文 摘要：对于中小学足球运动队的发展，选材非常关键。在中小学足球运动员中，不同的年龄、体质的差异不同，技术水平高低等因素很容易入选进训练队，也有些队员由于其他原因被教练员忽视，造成选材上的偏差。本文探讨中小学足球运动队选材方法进行探讨，并提出相应建议。 关键词：中小学；足球运动队；选材； AnalysisofTalentSelectionMethodsandFeasibilityinPrimaryandMiddleSchoolFootballTeams Abstract：Calendarselectionisthekeyfactorinthedevelopmentofprimaryandmiddleschoolfootballteams。Theselectionofplayersisinfluencedbyages，fitnessconditionsandskills，whichcausessomeplayerstobeselectedeasilywhilesomeotherplayersareignoredbycoultersduetocertainreasons，Whichcouldcostdeviationonselection。Thispaperdiscussesthetalentselectionmethodsinprimaryandmiddleschoolfootballteams，andoffersrelatedsuggestions。 Keyword：primaryandmiddleschool；footballteam；talentselection； 1、前言 校园足球是我国足球发展的基础，中国足球的未来在校园足球队的发展，足球拥有为“世界第一大运动”美称。校园足球的开展，有利于提高学生的兴趣爱好，开展校园足球具有不可或缺之特殊意义。足球联赛经过了18年的发展，但是我国的足球注册球员越来越少，我国足球运动人数基数较大，但是足球成绩未能突破，响应“阳光体育”、“发展校园足球”的号召，从小抓起，对我国青少年足球运动员培训从选材开始。1不同的运动项目对于运动员的能力有着不同的要求，因此，对于运动员的科学选拔是个非常关注的问题，不同的体质特点接受不同的训练效果截然不同，选这合适的人去培养会有事半功倍的效果2。本文根据足球运动特点和要求，探讨中小学足球运动队的选材，从身体素质、技术水平和年龄因素方面进行分析。为校园足球运动队的组建提供参考，促进校园足球的改革，加强足球的后备人才力量，推动我过足球运动的蓬勃发展。 2、中小学足球运动队选材中身体素质因素 2。1遗传力选拔法 根据运动员直系与旁系亲属的相关形状进场汇总，对组成运动能力的形状遗传力研究，评定运动员的的足球运动能力3。在此方法中，主要考虑三大要素：（1）体型，这与运动能力有着直接的关系，体型受很多方面的影响，其中遗传因素是最主要的；（2）生理机能，子女身体各方面生理机能的发展主要是由其父母的生理遗传，为其提供了许多基本物质，这些身体机能与运动能力有着密切关系；（3）生化代谢特征遗传，不同的人具有不同的生化代谢特征，但是人体在生化方面的基本物质与化学结构是相同的。4因此，不同的生化代谢会在身体素质、身体机能、行为能力等方面表现出来，对于人体运动能力有着重要影响5。足球运动对于运动员的能力要求主要在：力量、速度、耐力、灵敏度等方面。这几方面的遗传性很大，所以在中小学足球队选材上必须考虑到运动员的身体素质。62。2测试选拔法 测试选拔是最直观的方法，也是目前我国中小学足球运动队运用最多的选拔方法。7根据对足球运动员速度、爆发力、耐力、技术水平等进行测试与观察。对测试的数据结合平时的观察进行分析，再根据足球对于运动员的相关要求进行对比。足球运动对运动员的速度、耐力及身体机能各方面的协调要求，包括动作连贯、技术运用等具有较高的要求。8对于中小学足球队员的选拔需要对各方面进行测试，根据测试结果结合测试过程中的观察情况，比较孰高孰低，孰更具有培养的前途，提升空间较大，择优录取。 3、中小学足球队选材的年龄因素 3。1中小学足球队选材中年龄因素的情况分析 任何体育运动项目运动员要成才，都有一定的年龄范围。9因此，在选材的过程当中，从年龄因素考虑时，需要考虑日历年龄和生物年龄。虽然两者不同步发展，但是有着密切的联系关系。日历年龄是出生年月，生物年龄即运动方面的发展水平，不同的年龄发展水平程度不一样，有些学生会呈现早熟现象，这很不利于同年的竞技发展。 目前，我国中小学足球运动运动队选材中，对于这方面的要求不是很明确。但是，根据年龄结合测试机能发展进行分组训练，是青少年选拔的严格要求。10中小学运动对可以借鉴其方法。对运动员年龄组选拔时，对运动员的年龄进行控制，从而避免造成影响。11 3。2中小学足球队选材中针对年龄因素的的建议 对中小学足球运动队选材时，出生日期方面一年内的差异，身体机能早熟的学生会具有绝对优势，在选拔时不以技术潜质作为唯一选拔标准，将学生的心理发展程度因素考虑进去，为一些具有足球天赋的学生创造机会。12教练员在对队员选拔时，要对自身有明确的认识，不要采用之前传统的思维模式，要综合的去观察队员，从新认识队员，对运动员的发展潜质、基本技术、比赛战术及协调性等因素融合到选材当中，权衡优良，尽可能地科学选拔，减少由于运动员身体早熟而占优势的影响。 4、中小学足球队的选材中技术水平因素 从中小学学生足球技术水平因素考虑时，必须根据当地经济水平，加强当地足球运动的投资，并且对学校选拔人员的教练员进行专业培训。技术水平的测试中，对运动员的身体姿势、技术水平等作出准备的评判，保障测试结果的准确性。 足球运动员经常会情绪化，不管是在比赛场上还是在训练当中，教练员都需要对运动员的坚强意志和良好心态进行培养。任何比赛，运动员的情绪都会影响比赛是技术水平的发挥。我国在心理素质选材的应用处于初级阶段，其运用与发展的前景比较广阔。当然，运动员心理的复杂性决定了改选材的持续发展性，进而会经常量化指标选材。13 所以，广大体育心理工作者需要加强对运动员选材的心理研究，建立科学的心理选材体系，推广现有的研究成果，促进学校足球发展，推动我国足球运动，提高我国足球运动水平。 5、结论 根据以上分析，可以发现，目前我国中小学足球队选材需要考虑很多因素，科学合理的选材是取得优秀成绩的基础，以上提到的中小学足球队选材方法的具有较大的可行性，值得我们去推广。在考虑以上选材因素基础上，笔者对于中小学足球队选材提出以下建议：（1）构建以身体形态、素质和机能作为中小学足球队选材指标、建立技术为核心的选材体系；（2）借鉴国外足球强国的选材模式，建立中小学足球队选材和育才结合模式，培养更多足球人才；（3）淡化青少年儿童比赛成绩，倡导快乐足球，发展校园足球；（4）优化中小学足球竞赛结构，改变竞争形势，拓展比赛机会，提高青少年足球运动水平。 参考文献 1王宗海。运动员科学选材M。人民体育出版社，1992，第1版。 2王金灿主编。运动选材原理与方法M。人民体育出版社，xx。 3宋小星。我国青少年儿童足球运动员选材现状研究J。当代体育科技，xx，17：251+253。 4徐龙兵，戴晓丹。浅析基层学校足球运动员选材的方法与手段J。科教文汇（上旬刊），xx，3：8788。 5梁春阳。中职学校学生足球运动员选材标准。当代教育实践与教学研究J。xx，12：245。 6杜小伟。论我国足球运动员的科学选材J。当代体育科技，xx，14：166+168。 7孟妍。大连市青少年足球运动员选材调查J。体育文化导刊，xx，9：8789。 8沈阳。青少年足球运动员选材因素分析J。运动，xx，9：4344。 9徐龙兵，戴小丹。浅析基层学校足球运动员选材的方法和手段J。科教文汇（上旬刊），xx，3：8788。 10杨世东。系统科学视角下