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教学资料范本幼儿感恩教育活动编 辑：_时 间：_由于幼儿思维具有相对形象性的重要特征.幼儿感恩教育的有形载体是不可或缺的.要让幼儿在具体的感恩活动中亲历其境、体验情感、实践感恩.使感恩认知、感恩情感、感恩践行亦步亦趋、不断内化。以活动为载体的幼儿感恩教育.突出了教育的针对性和过程性.强调了幼儿的主体性和主动性.可以较大程度地满足幼儿道德发展的内在需求.从而达到幼儿感恩教育效益的最大化。专门设计的幼儿感恩教育活动主要的有两大类：1节日活动。节日是一个民族传统文化的重要载体.这就为很多重大节日赋予了感恩的传统美德内涵。深入挖掘节日的感恩内涵.设计好以感恩教育为重点的节日活动.这无疑会推动幼儿感恩教育更加丰富多彩、更加深入地开展。幼儿感恩教育的节日活动.一般分为两大类：（1）“三八节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“护士节”等.这一类节日活动具有明显的感恩色彩.利用这些节日为载体开展感恩教育.既可以让幼儿在集体活动的大情境、大氛围中感受感恩、体验感恩。譬如教师节活动中.一首我爱米兰的动人歌曲.一声“老师.您辛苦了!”的亲切问候.一幅“谢谢您.老师！”的儿童画都传递着感恩的信息.让还处在自我中心为特征的心理发展阶段的幼儿亲历感恩之境.亲身感受感恩之情。这样反复的熏陶.必然会使幼儿将感恩内化为内心深处的一种积极情感。（2）“元宵节”、“清明节”、“端午节”、“重阳节”等.这些最具中华民族特色的传统节日.承载着中华传统文化的精粹.其中不乏感恩这一传统美德内涵。把这些传统节日作为载体的幼儿感恩教育.会更富有生活气息和地方色彩.也能收到更好的教育效果。譬如重阳节活动.幼儿们来到敬老院.为老爷爷、老奶奶端上一杯水.送上一个香蕉.轻轻的问候一声.这一个个小小的动作.虽然并不会惊心动魄、激动人心.但正是这小小的善行.经历一定量的积累.必定会产生质的飞跃.萌发幼儿的感恩之心.其效果必将胜过许多空洞的说教。2主题活动。和节日活动相比.主题活动同样是幼儿感恩教育的有效载体.不同之处在于主题活动是专门针
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