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教学资料范本影响孩子规则意识的原因编 辑：_时 间：_为了让幼儿能更好地适应小学以及更加长远的学习和社会生活.必须从幼儿期对他们进行规则的培养.建立规则意识.逐步明白规则既方便别人.又方便自己。新纲要中提出.幼儿应理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则.并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则.学习自律和尊重他人。一、 大部分孩子规则意识淡漠这类孩子头脑中没建立起规则意识.或是规则意识淡漠.他们不知道应该做什么.不该做什么.行为多源于情绪或兴趣冲动.不考虑行为后果.想法很天真。比如：开学初.很多孩子上课上到一半的时候自己站起来就往外走.因为他要小便.我把他叫住批评的时候.他还理直气壮。可以看出.他完全没有意识到自己未经老师同意就出教室的行为是错误的。二、 有的孩子有一定的规则意识.但有些幼儿的控制能力差从心理学的角度看.幼儿阶段行为的坚持性和自制力都处于发展初期.不可能像成人一样控制言行.所以他们虽然“懂道理”、“知道”某些要求.却不能做到。特别是说的时候.好像什么都懂.句句在理.做的时候却怎么也做不好.经常违规.让老师、家长头疼。如：有的孩子明明知道玩水容易生病.可他高兴起来就什么都忘了.而且越玩越开心。再如：一些有攻击性行为的孩子在向老师承认错误时都会说：“打人不对.我以后不敢了！”可是没多久出现了矛盾.照样挥出小拳头。三、逆反心理及性格气质等因素的影响现在的孩子自主性越来越强.逆反心理也越来越严重。他们不大愿意接受成人的指导和意见.常要求自己做主.决定行为。有时当成人提出某一要求后.有的孩子会故意做得与要求相反.并以此为乐。此外.由于孩子在气质、性格、性别等方面的不同.也有着不同的表现：文静一点、内向一点的孩子遵守规则的能力强一些；活泼好动、外向的孩子违规现象就多一些；男孩子违规的比例略高于女孩子。要将对孩子规则意识的培养作为一项重要的工作来抓。俗话说：“没有规矩.难成方圆。”那么.我应该如何帮助孩子理解和接受生活、学习中的各种规则.增强他们的自控能力.使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神呢？为此.结合我园制定的幼小衔接工作意见和幼儿园新纲要的教育理念.我为本班幼儿制定了具体的行为规则.如
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