中国结 盘长结 教案 七年级 劳动技术.doc

中国结盘长结 教学设计一教学目标1、知识与技能让学生初步了解和掌握中国结编结技法;提高学生既能动脑又能动手的实践能力。2、过程与方法引导、启发、探究、体验、实践。3、情感态度与价值观培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力)二教学重点、难点重点:中国结的编结与整理难点:1)编结技法图的识别 2)后续整理成型三学生特征分析七年级劳动与技术教育中开设编织中国结的综合实践活动是可行的。学生对此表现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。四教学设计思想1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的二圈盘长结的制作。五教学背景与资源义务教育劳动与技术教科书(天津地方版)七年级全一册第一章第三节第22-26页投影仪,泡沫板,线绳,大头针,镊子。六教学步骤(一)展示导入、激发情趣1、幻灯片展示中国结2、教师展示中国联通标志【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。【提问】：你们知道它是那个公司的标志？【明确】：中国联通。【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰，并且可以向更深、更广的领域发展。3、盘长文化，含义，种类文化：盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起，合称八宝)，能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。含义：相依相随，连绵长久，永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。种类：普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化也就是要动手编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。(二)投影演示,编制1、要求学生仔细观察，说说二回盘长结的特征。三个大耳，四个小耳；左右对称2、请同学们打开书阅读第23页(四)和第24页(二),重点是编结示意图能否看懂。3、师:利用准备好的投影仪,逐步演示:编结中的起步用大头针固定,线绳的走向线绳是怎样穿压的。明确:线从别的线下面过是穿(插),从别的线上面走是压。强调:白线表示现在正在进行的、要完成的部分,同时也表示了压在上面的线,黑线表示过去已编织完的部分,同时也表示穿在下面的线。 4、开始自己动手编二圈盘上结。同学之间相互启发、提示。我提醒同学们注意:起步及编织时一定要在边长各是三厘米的正方形内进行,千万不要超出这个范围。因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。(三)整理成型1、同学们,整理是编结中的关键一步,整理不好，即使编对的结也理不出效果。步骤：（1）拔掉大头针(2) 力量平均地向外侧拉外耳(3) 从第一个外耳起依次调整(4) 不必一步到位，逐步抽紧2、巡视、点拨、纠正中华民族讲究对称, 从对称中产生美,同学们在整理中注意大小耳的对称搭配,整理出你心中的结。(四)展示作品 （投影仪）(五)欣赏，拓展 （幻灯片）本课我们制作的是二回盘长结，因此开始编制时我们用绳“写”了2个“U”，可以推测