幼儿园大班健康教案：给叔叔送信(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：给叔叔送信(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：给叔叔送信一幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品二幼儿园大班健康教案：耳鼻喉诊所三幼儿园大班健康教案：胖国王和瘦皇后四- 1 -幼儿园大班健康教案：给叔叔送信一活动目标：1、初步培养幼儿热爱接防军的情感。2、以幼儿感兴趣的方式，发展幼儿平衡、跨跳、钻爬、曲线跑、投掷的基本动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。3、通过送信游戏，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质和主动乐观的合作态度。活动准备：1、小椅子7把、平衡木一条、梅花桩6个、“点网”一张、房子模型1个、迷彩马夹每人一件。2、“收留蛋”每人四颗、“碳药包”每人一个、柳叶头饰每人1个、信封每人一个、课件。活动过程： 一、观看君士演习课件，激发幼儿热爱接防军的情感。1、听红星歌音乐进入场地。2、观看课件，谈话激趣以学习接防军勇敢精神的方式，激发幼儿进行活动的兴趣。初步培养幼儿对接防军的热爱和崇敬之情。二、技能大练兵。通过多种动作练习，增强身体机能。 一热身运动四散站好，伴随音乐雏鹰起飞做热身运动。从中渗透：伸展、下蹲、跳跃等动作。 二技能练习1、走过“独木桥”，发展身体的平衡能力。教师讲解要领，幼儿一路纵队站好，循环进行。教师随即指导并引导幼儿在熟练掌握后，加快速度，提高难度。2、跨过梅花桩，提高跨越的技能水平。启发幼儿思考并讲出动作要领，发展幼儿的思维和表述能力。一路纵队，进行练习。3、翻过小山坡，增强跳跃障碍的能力。（1）教师示范动作，讲明动作要领。鼓励幼儿为教师加油，师生共同感受成功的喜悦。（2）幼儿尝试和练习。教师注意保护和指导。4、钻过“点网”，培养幼儿手脚配合钻爬以及身体控制的能力。（1）引导个别幼儿探索体验，激发幼儿挑战的兴趣。（2）集体尝试练习。在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。三、游戏：送信。培养幼儿机智勇敢的心理品质和团结协作的精神。一接受任务，激发幼儿游戏的兴趣。二装扮角色，执行送信任务。1、藏信、装扮角色，创设真实的情境。藏信：想办法保护好信件，培养幼儿的任务意识和责任感。穿上“纺蛋衣”，拿好“收留蛋”。在创设紧张和真实的氛围同时，培养孩子的自我服务意识和互相合作的能力。2、游戏：送信。培养坚强勇敢、不怕困难的意志品质和勇于挑战自我的能力。（1）接受任务，藏信。充分发挥孩子的自主性！（2）出发行进。练习幼儿的曲线跑技能，同时为“攻破哨岗”活动做热身准备。（3）攻破哨岗。创设“呛声”和“敌人埋伏”的情境，通过游戏培养幼儿敢于克服自我的心理品质。通过躲避“敌人的呛击”，培养幼儿身体的灵活性和机智勇敢的精神。通过齐心协力“投掷收留蛋”攻破哨岗，锻炼幼儿投掷的能力和乐观合作的态度。体验胜利的喜悦。（4）渡过障碍大行军。渡过独木桥、梅花桩、小山坡、点网。巩固技能：平衡、跨、跳、钻爬。四、放松活动跟随音乐碧波摇篮曲做各种放松动作。包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等动作。 4 / 15幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品二活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1）教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品； 2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 7、游戏“蹲一蹲” 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。6 / 15幼儿园大班健康教案：耳鼻喉诊所三活动目标1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。活动准备1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：如果感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。三、我来抢答1、吃饭以前要干什么?2、吃完饭必须喝口水干什么?3、什么时候必须刷牙?4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?7、鼻子出血了怎么办?8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。四、歌表演：如果感到幸福。8 / 15幼儿园大班健康教案：胖国王和瘦皇后四活动由来胖国王和瘦皇后是一套图画书。胖国王讲述了国王不爱运动,爱吃零食,爱吃鸡腿、汉堡等食品,结果身体太胖了,给生活带来了很多的不便;瘦皇后讲的是皇后天天担心国王的身体,心情不好,结果越来越瘦,经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力,变得越来越健康。根据这套图画书,教师们创编表演了童话剧(胖国王和瘦皇后。幼儿对此非常感兴趣,回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大,全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿,我们开展了此系列健康教育主题活动。活动目标1、喜欢参加音乐剧表演活动,敢于表现自我。2、能够主动参与体育锻炼,注意饮食习惯,学习调整自己的情绪情感。3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。一、阅读图画书活动目标1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。2、引导幼儿结合生活实际思考问题,解决问题。活动准备1、图画书胖国王和(瘦皇后,幼儿记录讨论结果用的纸和笔。2、幼儿对图画书胖国王)和(瘦皇后的故事内容有一定的了解。活动过程1、阅读图画书。教师阅读胖国王和瘦皇后,引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。2、提出问题。胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?3、分组讨论。国王和皇后的身体不健康,急坏了公主、大臣和厨师,他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论,记录结果。4、分享交流。每组请一名幼儿汇报讨论结果,其余幼儿作适当补充。5、教师总结。活动延伸区域活动中,引导幼儿根据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后。反思与效果分组讨论是活动的重要一环,不仅要引导幼儿理解书中内容,还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后,同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿,为活动的深入做好铺垫。二、角色竞争活动目标1、激发幼儿的表演兴趣,引导幼儿积极参与表演。2、增强幼儿的竞争意识。3、培养幼儿想办法解决问题的能力。活动准备1、教师表演的童话剧胖国王和瘦皇后的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。活动过程1、观看教师表演的童话剧录像,激发幼儿的表演兴趣。2、说一说剧中有几个角色,你最喜欢哪个角色,为什么?3、解决大家都想参加表演的问题。 (分组报名竞争) 重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争,使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争,勇于挑战自己。4、分组填写报名表。活动延伸过渡环节学习相关歌曲,引导幼儿结合生活实际创编动作。反思与效果全班35名幼儿都报名参与了演出活动,既保护了幼儿的表演兴趣,又便于活动的全面开展。通过竞争,肥胖儿自然去了胖国王组,体弱儿也去了瘦皇后组,他们都为自己能够竞争到剧中的主角,挑战高难度的表演而自豪。三、健康计划活动目标1、引导幼儿学习剧中,人物不怕困难的精神,坚持改正自己的不良习惯。2、增强幼儿做事的计划性和目的性。活动准备1、幼儿有做计划的经验。2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。活动过程1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后,说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。3、根据改进方法制定自己的健康计划。 (离园带回家)4.各角色组根据个人的健康计划制定小组计划,粘贴在主题环境中。活动延伸各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼,家长在家督促幼儿实施个人健康计划。反思与效果“胖国王”在大家的建议下决定不再吃零食,按照自己的计划坚持运动。不会跳绳,他们认真地向别人学习,这次跳了一个,下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛,看谁能坚持,不怕累。看到有人要放弃时, “大臣”们便会在旁边加以鼓励。 “瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了“快乐心情小屋”,让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。 “厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤,鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样,角色扮演与生活实际有机结合,真正起到了潜移默化的效果。四、准备道具活动目标1、学习用统计的方法记录讨论结果。2、分工合作制作道具,体会其中的乐趣。3、提高幼儿自主解决问题的能力。活动准备 音乐剧小熊请客的录像。活动过程1、观看音乐剧小熊请客的录像,对比区分音乐剧与童话故事剧在道具准备上的区别。2、分角色组讨论各组需要准备哪些道具,统计数量并记录。3、根据讨论结果进行道具制作的任务分工。4、分组进行道具制作。活动延伸道具制作需要的时间较长,可以在区域活动或过渡环节继续。反思与效果在制作道具的过程中,幼儿不仅自然而然地进行了分工合作,还学会了想办法解决问题,活动的自主性明显增强。五、动作改进活动目标1、在活动中通过讨论使幼儿发现表演过程中存在的问题,并想办法解决,形成初步的责任感。2、支持、鼓励幼儿大胆尝试改进动作,充分体验自主解决问题的乐趣。活动准备1、幼儿集体排练的音乐剧胖国王和瘦皇后的录像。2、记录用的纸和笔;表演胖国王和瘦皇后的相关音乐及头饰。活动过程1、观看音乐剧(胖国王和瘦皇后的排练录像。2、集体讨论:各组的表演在动作上还存在什么问题,怎么改进?3、针对讨论中发现的问题及改进方法,有目的地进行分组练习。4、幼儿运用部分道具二次集体排练录像。反思与效果 参与表演的人数较多,各角色组在动作上存在的问题较大,为了解决这些问题,幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法,经过实践效果非常显着,说明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。六、制作城堡活动目标1、培养幼儿收集学习资料的习惯及方法。2、引导幼儿从多个角度去思考问题,解决问题。活动准备 幼儿收集的各种城堡图片。b 活动过程1、明确任务,制作表演背景一城堡。2、欣赏幼儿自已收集到的各种城堡图片,丰富感知经验。3、设计自己满意的城堡,提醒幼儿可以单独设计,也可以合作设计。4、讨论:这些漂亮的城堡可以怎样去制作? 引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。5、作品布置,营造演出氛围。活动延伸与区域活动相结合开展活动。反思与效果幼儿通过多种途径收集到很多关于城堡的图片,并通过多种方法制作了各种城堡背景,矮的有十几厘米,高的有一米多,充分显示了他们的创造力。七、演出啦活动目标1.培养幼儿当众大胆表现的能力。2.体验成功的快乐,增强自信。活动准备1、幼儿有制作宣传海报和邀请函的经验。活动过程1、制作演出宣传海报并粘贴。2、分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。3.演出音乐剧胖国王和瘦皇后。(1)主持人报幕。(2)正式演出。4、演员分组自我介绍及谢幕。反思与效果由于演出前幼儿做了充分准备,竞选主持人,制作宣传