识字的教学设计方案.doc_第1页
识字的教学设计方案.doc_第2页
识字的教学设计方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字的教学设计方案 一、对对子，连一连。 朝霞夕阳桃李鸟语花香万紫千红 二、我能找样子词语接龙 例：杨杨树树林林木木头 和和平平时时间间断 李李子子孙孙女女人 三、我能跟老师读一读，自己对一对。 反义词，一对对，字数相等义相反。 你说直，我说弯，危险对平安; 你说快，我说慢，光明对黑暗; 你说正，我说反，讨厌对喜欢; 你说进，我说退，困难对容易; 你说多，我说少，骄傲对虚心。 上对下大对小马虎对仔细 近对远矮对高失败对成功 四、把不是同一类的词用”“划掉。 (1)花鸟草树 (2)绿蓝紫亮 (3)风雪霜雨 五、照样子，写出带有下列偏旁的字，再组词。 木杨(杨树)禾和(和平) 松(松果)香(香气) 雨雪(下雪)讠语(语文) 雷(雷电)说(说话) 六、课外阅读，回答问题。 小树苗，排队走， 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头。 走到田野站风口， 挡住封杀保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家， 座座荒山穿绿衣。 (1)照样子，填一填 例：(站)两旁 (保)丰收(穿)绿衣 (2)小树苗走到了马路旁、田野、沙漠、荒山。 (3)“座座荒山穿绿衣”中的“绿衣”指什么? 满山的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论