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文档简介

第6单元综合实践 小小设计师 新人教版二年级下册数学教学课件 2 培养学生对设计的浓厚兴趣 进一步感受数学的无处不在 1 综合 灵活运用所学的对称 平移等知识 能够设计出各种漂亮的图案 3 自己设计图案 培养学生的想象力和创造力 我们经常在桌布 墙纸等生活物品上见到下面这类图案 它们都是由一个图形经过轴对称 平移等变换得到的 我们一起看看吧 剪下教材第123页中的图形 与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案 你设计的图案是什么样的 快来欣赏一下同学们创造的图案吧 我是这样设计的 我是这样摆的 用这个图形我能拼成这样的图案 我还可以拼成这样的图案 我们用这个图形拼出了这些图案 我们用这个图形拼出了这些图案 拼图思路 按着一定的顺序 这样上面排两个 下面排两个 可以带颜色的三角都在左上角依次排列 也可以带颜色的三角在右上角 依次旋转排列 我是这样摆的 错解分析 要按照一定的顺序排列 利用平移或旋转知识 使拼出的图案既有一定的规律 又看起来美观 1 我们把拼在一起 我的发现 这个图案可以看成由平移得到的 2 我们合作利用拼出一个非常漂亮的轴对称图形 3 请欣赏生活中美丽的拼图图案 3 请欣赏生活中美丽的拼图图案 3 请欣赏生活中美丽的拼图图案 3 请欣赏生活中美丽的拼图图案 3 请欣赏生活中美丽的拼图图案 小小设计师 利用平移 旋转和对称知识 可以设计出很多美丽 漂亮的图拼图案 谢谢 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创
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