系(院)教学工作综合考核实施细则(征求意见稿).doc

系（院）教学工作综合考核实施细则（征求意见稿）为进一步加强教学管理，深化教学改革，根据常州纺织服装职业技术学院教学管理制度汇编有关规定制定本办法。一、考核的目的和指导思想教学工作综合考核是依据学院教学管理文件，按照教学管理目标和教学规范要求，对全院教学情况和教学效果进行考察，鉴定和评价教学目标的实现情况，针对存在的问题采取相应措施，以达到改进教学管理、提高教学质量的目的。教学考核的指导思想是：充分发扬民主，坚持实事求是，坚持定期考核与平时检查相结合的形式，使教学考核成为改进教学管理、提高教学质量的重要手段。二、考核的组织领导1、学院成立教学考核领导小组，负责整个教学考核领导工作，并定期研究教学考核事宜。教学考核领导小组以院长为组长、主管教学的副院长为副组长，教务处长、院督导为成员。2、教务处负责日常教学检查、考核工作及组织落实。三、考核方法1、教学考核采用百分制记分办法，根据考核对象和考核内容的不同，分解各项指标的分值，通过考核计算得分。2、学院集中考核在每学期（每学年？）末进行，先由各被考核单位根据教务处的要求进行自查自评，写出自查报告交教务处。3、教务处进行日常教学检查考核，主要形式是看记录，听汇报，查证核实，然后确定考核结果。4、教务处应及时将考核结果向学院教学考核领导小组汇报。5、学院考核领导小组依据考核结果确定奖惩。四、考核内容系（院）教学基本建设，教学管理，教学改革与研究，教学效果等四方面。五、本办法由教务处负责解释。六、本办法自公布之日起执行，凡与本办法有冲突的，以本办法为准。附件：系（院）教学工作综合考核实施细则（试行）指标观测点分值内容说明教学建设20分专业建设51、全系专业建设、专业群建设规划科学合理，定位恰当2分2、各专业建有专业教学标准2分3、各专业的人才培养方案根据专业调研报告滚动修改1分课程建设31、有全系课程建设规划1分2、课程标准齐全1分，少1门课程标准扣0.1分3、课程标准科学合理1分教材建设21、有全系部教材（含校本教材）建设规划0.5分2、教材建设规划的执行率1.5分实践教学建设41、有全系实践教学建设规划0.5分2、有实验室管理制度，并认真执行1分3、每个专业至少有3个稳定运行的校外实习基地1分4、设备利用率80%以上1分；设备利用率50%以下倒扣1分5、每个实践项目有配套教材（含校本教材）0.5分教研室（实训中心）建设31、全系有师资建设规划1分2、全系有教研室（实训中心）整体建设规划0.5分3、各教研室（实训中心）有教研活动计划和记录0.5分4、；教研室（实训中心）活动正常开展1分，缺1次扣0.2分教学研究与改革31、系部有教学研究与改革计划1分2、每学期召开专题教学研究会议2次以上的1分3、教改措施有力，并有具体实施项目，每项0.5分4、校级立项的教学改革项目，每项0.5分教学管理20分制度管理51、严格执行学院的管理制度1分2、系部有针对性的、具体化的管理规范1分3、管理制度、规范的执行情况良好，有记录，视情况按3、2、1分计教学秩序41、教学计划相对稳定并能严格执行，教学计划更改一次扣1分2、调代课管理规范，通知及时，次序稳定1分3、合理控制调代课课时数，全系总调代课课时数低于2%的1分，超过4%的每超一个百分点扣1分4、严格控制因私调代课，全系因私调代课课时数低于0.5%的1分，超过1%的每超一个百分点扣1分；每位任课教师每学年因私调代课不得超过8课时，有一人扣0.5分教学违纪31、全系整学年没有教学事故的3分；虽有教学事故，但每次都能在规定时间内有效地调查并按章做出处理的2分2、在教学检查通报中，被通报一次且情况确实的扣0.5分3、出现、级教学事故每次分别扣3、1、0.5、0.1分学生作弊3全系整学年没有学生考试作弊的，3分，每查处1名学生考试作弊，依次递减0.5分教学资料51、教学资料有专人管理、集中存放1分；2、教学资料齐全、完整，按档案管理要求保管、移交1分3、各类教学资料能按时、规范的收集、提交，视情况按3、2、1分计，通报1次扣0.5分教学质量30分学生评教5按照教师测评平均分对各系排名，第一名得5分，以下依次递减0.5分毕业率3全系当年一次毕业率大于95%得3分，每低1个百分点依次递减0.2分职业技能考证及通过率31、各专业均有符合专业教学要求的职业技能考证项目，且学生参加考证率超过98%，1分2、当年度开出符合专业教学要求的职业技能考证新工种1分3、毕业班，职业技能考证通过率90%以上的1分英语应用能力通过率1毕业班，英语专业统计大学英语四级通过率、日语专业统计日语二级通过率、其它专业统计英语AB级通过率，达到70%的1分计算机通过率1毕业班，计算机1级B通过率达到70%的1分国家普通话水平测试率1毕业班，国家普通话水平测试必须达到等级要求的专业90%以上的学生参加测试1分教学条件41、符合岗位资格的主讲教师占95%以上，1分2、选用近三年出版的省级及以上优秀教材或校本高职教材60以上，1分3、双师型教师占60%以上，1分4、外聘教师工作量占全系总课时5-20%的，1分教学常规61、教学资料齐全，教学进度符合计划2分，凡检查到教学资料不齐全或教学进度与计划误差4课时以上的，有1位教师扣0.2分2、课堂秩序稳定、正常，教师上课准时无差错2分，凡检查到课堂秩序不正常或教师上课不准时的，有1位教师扣0.2分，3、学生出勤率高（超过98%），课堂纪律良好2分，全系学生总出勤率低于95%的，每低1个百分点扣0.1分实践教学41、实践教学开出率100%，实践教学计划科学合理，并能严格执行1分2、实验实训台帐齐全，场地卫生状况良好，操作安全1分3、毕业设计（论文）工作规范，指导教师到位，系部能不定期组织抽查，并有记录1分4、实验室开放，有记录，每学年开放时间超过100小时的加1分。质量督导21、建立系部二级教学督导，人员配备合理，有督导工作计划、总结1分2、有督导记录，且完整真实，情况处理及时，教学状态正常1分教学成效30分专业建设成效1、国家级品牌、特色专业10分/个2、省级品牌专业6分/个；特色专业4分/个；建设点的减半3、院级品牌专业1分/个；特色专业0.5分/个课程建设成效1、国家级精品课程10分/个2、省级精品课程5分/个3、院级精品课程1分/个教材建设1、省级精品教材3分部；立项精品教材1.5分部2、国家规划教材3分/部；部级规划教材1.5分/部3、根据系教材建设规划，编写公开出版教材，主编、副编、参加分别计1、0.5、0.1分/部；4、根据教材建设规划，编写并审核通过校本教材0.2分/部；实践教学基地建设1、国家级实践类基地10分/个2、省级实践类基地5分/个3、市级实践类基地2分/个，毕业论文省级优秀毕业设计（论文）评选获奖，一等奖、二等奖