三个九年级化学实验操作步骤(4).doc

九年级化学实验操作步骤(4)第二十三页 实验操作试题九：配制溶质质量分数为6的氯化钠溶液1、实验器材、药品：蒸馏水、食盐、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯2个（100ml）、量筒（10m、50ml各一个）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在盛水的烧杯中）、贴有6氯化钠溶液标签的试剂瓶、试管刷、白纸、称量纸（大小相同）、污物杯、抹布。2、学生实验操作步骤：1）计算：配制50g溶质质量分数为6的氯化钠溶液所需NaCl的质量_g;水_ml.2）乘量：用托盘天平（已调平）称取所所需NaCl的质量（称量结果向老师展示），并倒入烧杯中。3）用量筒量取所需的蒸馏水（量取结果向老师展示）。4）把蒸馏水倒进盛有NaCl的烧杯中，用玻璃棒搅拌让其溶解，把配好的溶液倒进标有6的氯化钠溶液试剂瓶中。5）整理并洗刷仪器。本实验注重考查学生：药品用量的计算、药品的取用、药品的称量、天平的使用方法、量筒的使用及药品的溶解。难点：药品的称量、水的量取。通过本次实验，让学生学会配制药品的基本流程及在生活实践中的应用。实验操作试题十：仪器连接及装置气密性检查1、 实验器材、药品：试管（20x200mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔橡皮塞（玻璃管与橡胶管都连接好）、烧杯（盛水）酒精灯、火柴、污物杯、抹布。2、学生实验操作步骤：1）将带导管的单孔橡皮塞和试管连接起来，并将试管口稍向下倾斜固定在铁架台上，把导气管放进盛水的烧杯中。2）用酒精灯给试管预热并加热，检查装置的气密性，把结果向老师回报。3） 整理器材。 本实验注重考查学生：仪器的连接、试管的加热方法及实验装置气密性的检查。第二十四页提问：本实验为什么用酒精灯加热来检验装置气密性而不是用手温来检验？中招实验操作考试都是在每年的四月份，学生在做实验时，实验室内温度不是太高，学生的手中温度低（女生更低），加上个别学生在考场上心态不是太好，因此用手温来检验装置的气密性，现象不是太明显，甚至就没有现象。 实验操作试题十一：探究氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应1、实验器材、药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液（带滴管）、试管架，试管夹、试管、试管刷、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。2、学生实验操作步骤：1）检查实验药品和实验器材。2）向试管内倒入2ml的氢氧化钠溶液，再用滴管向上述试管内滴加硫酸铜溶液，振荡并观察现象_.3）用试管夹夹着试管放在酒精灯上先预热，然后集中加热至试管内出现黑色物质。4）整理并洗刷仪器。本实验注重考查学生：液体药品的倒去、复分解反应的条件、沉淀物质的颜色、酒精灯的使用、液体的加热及物质在反应中所表现出来的化学性质。学生掌握知识要点：硫酸铜溶液（蓝色）、氢氧化铜沉淀（蓝色）、氧化铜（黑色）。在实验中要求学生注意安全（防止液体飞溅和试管炸裂）。实验操作试题十二：给试管内液体加热1、实验器材、药品：试管架，试管夹、试管、酒精灯、水（盛放在细瓶口中）火柴、吸水纸、污物杯、抹布。2、学生实验操作步骤：1）向试管内倒入约为试管容积的1/4的水。2）用酒精灯加热上述试管（方法正确，不必加热到沸腾）。3）实验完毕，熄灭酒精灯。4）整理仪器，将试管中的水倒入污物杯，试管倒放在试管架上。第二十五页本实验注重考查学生：液体的倒去、酒精灯的使用、液体的加热和热试管的处理。本实验培养了学生动手能力，为学生在日后做复杂的化学实验打下基础。从以上化学实验操作试题可以看出，本课题所研究的化学实验操作不但考察学生的实验基础知识和基本实验技能，而且考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，同时提高了学生的观察能力、思维能力、自学能力和实践能力。实验试题紧扣全日制义务教育化学课程标准，侧重基础，有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育,利于引导新课程的实施。试题由简单的药品的取用逐渐深入，让学生不但在实验操作体会知识要点，更重要是让学生把知识回归课本。时代在前进，教育在改革，知识在更新，今天的课题