2《爸爸的花儿落了》教案.doc

2、爸爸的花儿落了教案（2课时） 第一课时一、了解目标1、了解作家、作品2、朗读课文，掌握字词，初步感知文意3、弄清楚文中所写的事哪些是眼前的事、哪些是过去的事，理解插叙的运用4、理清课文结构二、自主学习板块一 了解作家作品林海音（1918 2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。出生于日本，在北京长大，1948年回到故乡台湾。北京城南的胡同、四合院、西山脚下的毛驴、以及脖子上挂着铃铛的骆驼这些影像都给了她创作的灵感，20世纪50年代至今，已出版小说、散文、儿童文学等43部。以童年生活为蓝本创作的小说城南旧事被译成多种文字在世界上出版， 1983年被大陆著名导演吴贻弓搬上银屏，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了当时大陆的每一位观众。 本文即节选自城南旧事的最后一部分。板块二 听读课文，整体感知1、学生听读课文，掌握字词给加点字注音鸡毛掸子 dn 肿胀zhng zhng 咻咻 xi 叮嘱 dng zh 玉簪花 zn恐惧 kng j 骊歌 l 花圃 p 挪窝儿 nu 耻笑 ch解词谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 叮嘱：再三嘱咐。徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。 骊歌：告别的歌。知交：知己的朋友。 闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。2、学生自读课文，整体感知课文内容从时间角度来看，课文所写的事可以分哪两类？眼前的事 往事眼前的事主要写了哪些？ 1节： “我”戴着夹竹桃花，坐在毕业典礼的第一排，准备领毕业证和致谢辞 32节：毕业典礼要开始了，“我”希望爸爸能够到会 35-37节：毕业典礼上，韩主任上台讲话，低年级学生唱骊歌给我们送别，我们都哭了 54-68节：毕业典礼结束，“我”拿着毕业证赶回家，老高告诉“我”，爸爸的花儿落了这就是课文的主线：参加毕业典礼（典礼前典礼中典礼后）围绕毕业典礼这条线索还写了哪些事情？2-12节：“我”毕业前夕（昨天）到医院探望父亲，父亲叮嘱“我”要勇敢面对困难13-31节：“我”六年前赖床受爸爸惩戒33-34节：爸爸爱花的故事38-53节：大人们期望我长大，爸爸鼓励“我”闯练这就是课文的辅线：爸爸爱花（戴花-爸爸爱花-花垂落） 后面的这些事情是怎样安排的？ 用插叙的手法，每件事的忆述都是由眼前的事引发的三、当堂训练1、阅读第14节29节（“有一天，下大雨”“又拿出两个铜板来给我”）回答下面问题：写出选文记叙的要素。时间：_一天早晨_； 地点：_家里和学校_； 人物：_“我”和爸爸_；事情的起因：_“我”赖床不起，想逃学_；事情的经过：_“我”被父亲痛打，不得不赶到学校去_；事情的结果：_“我”认识了错误，理解了父爱_。 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？挨打前：“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪；挨打时：“我”因疼痛而哭号；在课堂上：“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。用一句话概括选文内容。回忆自己因赖床不起受爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。 文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。 文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？态度：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；情感：在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。 这件事对“我”的成长有什么影响爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”的成长上了很好的一课。联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？怎样的人：爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情。对“我”成长的作用：爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。2、完成下面的课文结构图：（1）毕业典礼前 （212） 回忆 昨天去看爸爸的情景 （1331）回忆一年级爸爸逼我上学及此事以后我的变化（32）毕业典礼开始 （3334）回忆 爸爸喜欢花 （3537）毕业典礼进行 （3845）回忆常常有人要我做大人 （4653）回忆 爸爸鼓励我独自寄钱 （5468）毕业典礼后第二课时一、了解目标1、能找出并理解文中爸爸病危的几处伏笔2、结合材料分析爸爸是个怎样的人，他对“我”的成长有着怎样的影响3、文中写花有什么作用？标题“爸爸的花儿落了”该如何理解？4、从哪些地方可以看出“我”真的长大了？二、自主学习板块三 品味探究1、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事 的回忆和眼前事的思考，阅读下面爸爸的三句话，看文中哪几件事与这三句话相照应？“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 “明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 2、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？态度：爸爸对“我”要求很严格，打“我”，不许女儿逃学，希望“我”从小就能养成好的习惯情感：他表面的严厉中又有无限的关爱，亲自送来衣服和零花钱，关心“我”的冷暖和苦乐。影响：爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 后一部分“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。” 而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 3、从全文看，爸爸是个怎样的人？（1）他让孩子到银行汇款，鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 （2）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 （3）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。小结：爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。（“严”在其外、“爱”在其内的可亲可敬的人）4、文中爸爸爱花，花作为线索贯穿小说始末，请筛选有关花的材料，说明这样写有什么作用？有关花的内容：开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院中间写了爸爸的爱花结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间写花的作用：（1）“花”是文章的线索,贯穿小说始末, 呼应标题，使文章浑然天成（2）借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展（3）把“花”作为一种象征物：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿也落了。 5、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，试作点分析。比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 6、“爸爸的花儿落了”，是什么意思？试分析题目的含义一语“双关”：实指爸爸种的夹竹桃的败落象征天性爱花的爸爸的辞世三、当堂训练一、阅读第54节至结尾（“快回家去!快回家去”“我已不再是小孩子”）回答下面问题：找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。”“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定。这样的安静”。 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕