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文档简介

教学资料范本特殊教育培智班级语文教案：做家务编 辑：_时 间：_做家务教学目标：知识与技能：学会写生字“做、务”.用生字“做、务”组词。过程与方法：通过课堂实践.老师的指导.掌握简单的家务技能。情感态度和价值观：了解做家务的必要性.学会主动做家务。康复目标：学生学会做家务.能够锻炼他们的身体与意志.培养他们的成熟感与对家庭的热爱。教学重点：学习做家务.培养学生对做家务劳动的热情。教学难点：教学生做家务.让学生体会到做家务的乐趣。第一课时教学过程：1、我们都有一个美满的家庭.我们和爸爸妈妈一样.都是家庭的小主人.作为小主人的我们主动在家里做了什么呢？（板书课题：做家务）2、观看做家务的照片.并探讨。3、说到做家务劳动.你在家里主动做过什么家务劳动呢？家务包括哪些呢？在家扫地、煮饭、做菜、拖地、洗衣服等等.都是做家务。4、分享做家务后的感想。5、教学生怎样使用劳动工具.并使用教室的劳动工具（扫把、拖把等）示范。6、请学生一一使用劳动工具.不正确使用方法要纠正。7、安全教育：做家务时.不攀爬窗户.不使用危险工具.做自己力所能及的事.如果自己还不能完成这件事.就不要去做。8、前面我们学过如何孝顺父母.在家做家务.也是孝顺父母的好办法.父母每天很辛苦.养我们很劳累.所以我们更应该多做家务.帮助父母分担辛苦。教育学生养成爱劳动的好习惯.了解做家务的好处和必要性。第二课时教学过程：1、（板书课题：做家务）回顾.复习做家务的好处.复习如何使用劳动工具.请学生一一使用。2、请学生起来说说.回家了都该做些什么家务。为什么我们应该做家务？（做家务能够帮助父母分担负担.这也是孝顺父母的一个办法）3、学习生字“做”字（板书：做。板书“做”字的笔画顺序：）。4、了解“做”字的笔画顺序.并用生字组词（板书：做事.做家务）.了解“做”字的偏旁。5、学生与老师一起书空.学生自己在作业本上练习写生字。不会写的学生要手拉手教写。第三课时教学过程：1、（板书课题：做家务）回顾.复习做家务的好处.复习如何使用劳动工具.请学生一一使用。2、请学生起来说说.回家了都该做些什么家务。为什么我们应该做家务？（做家务能够帮助父母分担负担.这也是孝顺父母的一个办法）3、复习生字“做”字（板书：做。板书“做”字的笔画顺序：）。用“做”字组词（板书）.复习“做”字的笔画顺序.与老师一起书写“做”字。4、学习生字“务”字（板书：务。板书“务”字的笔画顺序：）。了解“务”字的笔画顺序.并用生字组词（板书组词：家务）。5、学生与老师一起书写生字.之后学生自己在作业本上写生字.不会写的学生要手拉手教写。第四课时教学过程：1、回顾.复习做家务的好处.复习如何使用劳动工具。2、复习生字“做”字、“务”字（板书“做”字、“务”字）。用“做”字、“务”字组词（板书所组词语：做家务、做事、家务）.复习“做”字、“务”字的笔画顺序.与老师一起书写“做” 、“务”字字。3、做练习：听一听.听老师读.画出听到的字或词语：“家务
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