自动化专业拔尖班实施细则-20140321改.doc

关于成立信息与控制工程学院自动化专业“拔尖班教育培养计划”领导小组的通知为了更好地实施我院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”，领导和协调实施过程中出现的问题，经研究决定成立信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”领导小组。其人员组成及职责如下：一、人员组成组长：耿艳峰副组长：康忠健成员：华陈权、王宇红、付罡、田学民 刘宝、邓晓刚、于佐军二、工作职责1、负责制定信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班”学生的选拔、分流和增选方案与管理方法。2、负责指导制定自动化专业“拔尖班教育培养计划”的培养目标、培养标准、学籍管理、课程设置、教学计划、实训实习、毕业设计、校企合作、质量保障和毕业要求等。3、全面领导、规划、组织和协调自动化专业“创新拔尖人才班”的建设。信息与控制工程学院2014年3月8日信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班”实施管理办法 为了更好地开展我院自动化专业“创新拔尖人才班”的人才培养工作，经研究讨论,特制定信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班”学生选拔、分流和增选的实施方案与管理方法。一、总则自动化专业“创新拔尖人才班”的各项工作在学院自动化专业“创新拔尖人才班”领导小组领导下开展进行，自动化系作为执行主体负责我院自动化专业“创新拔尖人才班”的具体实施。二、培养模式以“研究性学习”为拔尖班的教学改革主线，采取小班上课、团队创新项目、导师制等开放式教学模式，培养具有扎实的自动化专业理论基础知识，基本科研能力，较强的工程实践能力、创新意识及团队协作精神的创新型人才。三、选拔机制1、面向对象从2013级起，面向具有浓厚科研兴趣、综合能力强、创造创新能力突出、富有进取心的自动化、测控专业大学一年级学生，每年选拔出30 名左右学生参加“创新拔尖人才班”。2、选拔时间大学一年级第3学期(暑假小学期) 第3-4周。3、选拔程序本着公开、公平、公正的原则，开展“创新拔尖人才班”选拔工作。具体选拔程序如下：（1）自动化、测控专业大一新生入学时，由系里进行自动化专业及拔尖班的情况介绍；大学一年级第3学期第一周，组织学生召开动员大会，介绍拔尖班的情况、培养计划及培养目标等相关信息。（2）符合以下条件之一的自动化、测控专业大学一年级学生自愿报名参加学院组织的综合能力面试： 本学年第1、2学期的全部课程平均学分绩点排名本专业前50%的学生； 参加校级及以上各种竞赛、科技活动（包括创新项目、大学生电子竞赛、创业大赛、数学建模等）的学生，需要提供相应的证明材料，并通过面试小组的考核认定。（3） 面试面试小组：由学院教学副院长、学生辅导员及系里相关教师组成。面试考查内容：侧重考察学生基础知识的掌握和应变能力、表达能力、外语水平、创新意识，以及参加各种竞赛、科技活动、动手实践等方面的内容。面试成绩：面试成绩由面试小组各位老师打分，占总分的40%。（4）确定入选名单总成绩=本学年第1、2学期的学分绩点 * 60% + 面试成绩 * 40% 根据总成绩排名初步确定前30名左右学生为进入“新拔尖人才班”的人选，公示无异议后，报学院审批，确定最终名单。四、分流与增选机制“拔尖人才班”实行“择优进入，分流退出”的双向流动机制。1、面向对象自动化专业大学二、三年级的学生（包括普通班和拔尖班）。大学二年级进行分流和增选, 大学三年级只分流和不增选。2、分流与增选时间大学二、三年级第3学期第3-4周，与大学一年级的选拔同期进行。3、分流机制本着公开、公平、公正的原则，面向自动化专业拔尖班二、三年级学生，根据本学年第1、2学期的学习成绩和综合能力表现，将不适应“创新拔尖人才班”的学生转出到同年级自动化专业普通班继续学习。具体分流程序如下：（1）“创新拔尖人才班”的学生符合以下条件之一者，直接转出到同年级自动化专业普通班继续学习： 本学年第1、2学期共有2门及以上必修课程不及格的同学； 违反学校纪律而受到处分的同学； 自己申请到普通班学习的同学。（2）“创新拔尖人才班”的学生符合以下条件之一者，有资格申请面试（与普通班同学一起参加面试，进入条件与普通班一致）；如果不申请面试，默认转出到普通班学习。 本学年第1、2学期共有1门必修课程不及格者； 本学第1、2学期的全部课程平均学分绩点在本班排名：二年级后6名者, 三年级后3名者。（3）对于“创新拔尖人才班”的学生符合以上第（2）条者，如果符合以下“创新能力突出”的条件之一者（需提供相应证明材料），可以继续留在“创新拔尖人才班”学习： 参加各种竞赛、科技活动等获得国家级奖励的同学； 以第一作者发表专业相关核心期刊论文或以第一授权国家专利的同学；4、择优增选机制择优增选机制面向自动化专业二年级学生,在拔尖班分流后增选优秀学生进入“创新拔尖人才班”学习。具体增选程序如下：（1）本学年第1、2学期符合以下条件之一的自动化专业二年级学生,可自愿报名参加学院组织的综合能力面试： 全部课程平均学分绩点在同年级普通班排名前20%的普通班同学； 参加各种竞赛、科技活动等获得省级及以上奖励的普通班同学； 以第一作者发表专业相关核心期刊论文或以第一作者授权国家专利的普通班同学； 申请面试的拔尖班同学。对于自动化专业三年级的普通班学生，不再进行“创新拔尖人才班”的增选。只对申请面试的拔尖班同学进行综合能力面试，由面试小组决定是否继续留在“创新拔尖人才班”学习。 （2）面试面试小组考查内容：主要侧重考察学生基础知识的掌握和应变能力、表达能力、外语水平，学生的创新和科研能力，以及参加各种竞赛、科技活动及获奖情况，动手实践、参与导师课题情况等方面。面试成绩：面试成绩由面试小组各位老师打分，占总分的50%。（3）确定进入名单面试成绩并结合学生上一学年的考试成绩排名，选拔具有浓厚科研兴趣、综合能力强、创造创新能力突出、成绩优秀、学术思想活跃的学生进入“创新拔尖人才班”。总成绩=本学年第1、2学期的学分绩点 * 50% + 面试成绩 * 50% 符合以下“创新能力突出”的条件之一者（需提供相应证明材料），选拔时优先考虑： 参加各种竞赛、科技活动等获得国家级奖励的同学； 以第一作者发表专业相关核心期刊论文或以第一授权国家专利的同学。根据总成绩排名与“创新能力突出”条件,由面试小组确定进入“新拔尖人才班”的人选，公示无异议后，报学院审批，确定最终名单。五、管理制度 1、校院系三级管理制度 “创新拔尖人才”培养领导小组归口教务处，按照我校“创新拔尖人才”培养计划的实施，制定培养方案的总体框架和要求。学院成立专门成立“创新拔尖人才培养计划”试点班领导小组，由学院领导、专业负责人、专业教师和相关教师组成，指导本学院有关创新拔尖人才培养计划的执行。自动化系作为执行主体负责我院自动化专业“创新拔尖人才班”的具体实施。2、设立班主任制度设立班主任制度来保证拔尖班的正常活动开展。班主任由系班子成员（系正副主任、书记）兼任，将严格按照培养计划的要求开展相应的创新科技活动，定期组织科技活动效果的研讨，做好学生与教师、辅导员之间的沟通。3、设立创新实验室“创新拔尖人才班”学生优先进入创新实验室，配套相关实验设备,同时配备实验室的指导教师，负责学生创新活动的组织、指导、管理。创新班的学生可以在创新实验室进行各种课外科技活动、专业竞赛、大创项目等。学院每年定期组织各类专业相关的竞赛(“飞思卡尔”智能车竞赛、“西门子杯”仿真大赛、山东省机器人大赛等)的培训，配备指导教师，并提供经费、设备、场地等支持。在竞赛选拔、大创项目等评定时，“创新拔尖人才班”的学生在同等条件下优先考虑。4、实行 “专任导师制”的培养机制创新拔尖班从第3学年开始导师制，采用3-4位同学自由组合为一组（设组长1人），为每个小组配备专任导师，学生和导师可以进行双向选择，以大学生创新实验项目、专业竞赛项目、学生自拟项目或导师指定的研究项目等为研究课题，在导师的指导下进行“研究性学习”和创新、科研能力的培养，团队分工协作完成研究课题。导师负责指导学生选课、课题研究和创新能力的锻炼培养。在第四学年结合保研调整导师。5、学分互认创新拔尖人才班的总学分与普通班一致，解决该班分流学生、新吸收学生的学分、课程不匹配的问题。创新拔尖人才班的必修课与普通班一致，但多数必修课采用小班上课。选修课与普通班的选修课有所不同，学生进入或退出创新拔尖人才班时，原先在拔尖班或普通班获得的选修课学分（包括创新实践模块）可以替代现在的选修课学分。6、学生的奖学金与保研政策“创新拔尖人才班”的学生与普通班的学生共同考评分配奖学金的名额。保研时，“创新拔尖人才班”的学生在同等条件下优先考虑。 7、学籍管理学校对自动化专业创新拔尖班的学生学籍实行“虚拟班级”管理，按专业培养方案和考核标准，进行理论课、实践教学环节和毕业设计环节学分认定，核发毕业证和学位证。符合条件，颁发“创新拔尖人才班”证书。8、质量标准与考核校内导师的评价、学生的工作表现及创新成果、学习成绩等共同构成考核的依据。 信息与控制工程学院 2014年3月10日信息与控制工程学院自动化专业“拔尖班教育培养计划”工作方案为了保证我院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”的顺利实施，在调研国内其他高校自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”实施情况的基础上，形成信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”的工作方案。具体安排如下： 1、2014年4月10前成立信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”工作领导小组，确定工作小组成员及职责，以便更好地实施自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”，领导和协调实施过程中出现的各种问题。 2、2014年3月15日前完成信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”实施方案的制定，制定出明确的学生选拔、分流和增选方案与管理方法。 3、2014年6月10日前完成息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”专业的培养标准、培养方案的优化和细化工作，并提交纸质文档。4、2014年6月30日前，完