罗平一中备课组长聘用岗位职责及考核细则.doc

罗平一中备课组长聘用岗位职责及考核细则一、聘用条件1、热爱教育事业，事业心、责任心强。2、具有较强的组织能力，工作作风踏实。3、教育教学能力突出，教研能力较强，善于协调同事间的关系，全局观念强。 二、聘用岗位职责1、每学期开学初，带领全组老师讨论制订本学科学期教学内容及计划，按时上交教研室，在教学中认真落实计划并适时地调整。2、积极主动工作，认真组织备课组全体老师正常有序地开展备课组的一切教学研究活动。带领本组教师进行校本教研的开发与实践，教学方法研讨，提高教学能力。并负责监督实施。3、组织全组教师认真开展集体备课，坚持每周一次，就本周所教内容开展讨论，在教学目的、重点、难点、练习题等方面的处理形成共识，讨论教法学法，并由中心发言人按时写好集体备课记录上交教研室。4、组织本组教师的各种公开课、示范课、观摩课，并作好听课、说课、评课工作。推荐本学科组教师参加校级及以上教学竞赛。5、组织全组教师开展课题研究，不断提高教科研水平。组织学生学科特色活动、社团活动，辅导各级各类比赛以提高学生学习的兴趣，开阔学生的视野。6、组织好本学科教师的教学常规检查，及时反馈、调整、改进。7、搞好本学科组各种考试命题的阅卷、质量分析和研究工作，对本学科组的教育教学质量负责，建立本学科组的试题档案。对本学科组教师印刷的各种试卷、讲义进行审核把关。8、积极配合并参与学校对青年教师的培养工作。9、收集整理本备课组资料，及时总结工作经验。三、备课组长考核细则1、制定计划、总结：（每缺一项扣3分，计划总结不合要求的扣2分。不按时交的，每次扣1分。）开学初按学校规定时间完成并上交本学期备课组工作计划、活动计划、教学进度计划，计划应该具体明确，有较强的针对性、可操作性，计划应突出本学期每次集体备课主讲人的安排，每位教师都要轮流担任集体备课的主讲人。学期结束时根据计划执行情况按时完成本学期的备课组工作总结。2、组织集体备课：（每少一次扣2分。）每周按照规定的时间在规定地点组织本组教师集体备课，时间不得少于1-2课时，不迟到，不早退，不缺席。有事需提前向教研室教研员请假并填写书面请假条。备课内容提前一周课时量。同一层次的班级统一进度、主要作业和练习。备课组长对每次集体备课都要做好书面记录，填写备课组活动记录，期末及时交教研室存档。3、做好教学常规检查工作：（不到场检查扣5分，不按学校要求检查扣2分。）能根据学校的要求，做好本组教师的教学常规检查工作。发现问题要及时纠正，并做好记录。协助学校，督促本备课组教师完成学校布置的各项教学任务。4、考试及质量分析工作：（每少一次扣2，不合要求每次扣1分。）完成学情调研、期中、期末、省统测、市统测考试质量分析的相关工作。组织组内教师开展对复习、命题、质量分析等工作的研究，努力促进每次考试试卷的质量和学生成绩的提高。5、组织本组教师的各种公开课、示范课、研究课、观摩课，并作好听课、说课、评课工作。开展时需提前1-2天通知教研室教研员，以便学校领导检查核实。（一学期，组内每位教师至少上1节公开课、示范课、研究课或者观摩课，及时评课。每少一次扣2分，不按要求填写公开课评议记录的，每次扣1分。）6、召开备课组长会议时迟到、早退扣1分，请假扣0.5分，缺席扣2分。7、收集、整理、上交校本培训及教学检查所需资料（每缺少一项扣1分，不按时交扣2分，缺交扣4分。）四、备课组长岗位任期及待遇1、一经聘用，则享受学校规定的备课组长岗位津贴待遇：每月200元。（学校考核每扣1分扣经费50元。）2、职评与岗位设置时，备课组长优先考虑。（根据其履职情况加0-2分）3、备课组活动经费每人每学期按100元核算，学校考核每扣1分扣除该组活动经费30元。注：备课组长考核成绩满分均为100分。附：备课组活动新增的相关要求：关于进一步加强“教研教改”活动的工作安排和要求为进一步贯彻落实教育局提出的“教研教改活动年”文件精神，进一步强化我校的教研教改工作，以实现“向教研教改要质量”为目的。针对目前学校教研活动多数情况下处于活动目标不明确，活动内容缺乏实效性，教研活动没有真正体现“研”的现象。学校特对教研教改工作作以下安排和要求：一、活动的目的。通过活动能让所有教师进一步明确教学的目的、教什么、怎么教、学生学什么、怎么学、进一步明确教材的功能。通过对本章节的教学，要培养学生的什么？明确考试的目标考什么？怎么考？二、活动的内容。 对课标、考纲、教材、考题的再学习，再认识，再研究。三、活动的方式。高一、高二年级各学科备课组活动内容主要以研究课标、考纲、考题、教材、教法为主（如：对一大周内某单元或某章节教学内容的教法、考题、练法进行研究）。高三年级以研究课标、考纲、考题和三轮复习的内容、进度、教法、练法为主。要求每一次备课组活动都必须有中心发言人和中心发言人准备的研究材料。备课组长每次活动后一至两天内将活动中中心发言人准备的学习研究材料上交教研室（注：材料上需附有中心发言人姓名和日期及全组学习讨论的发言记录）。如是上公开课、示范课或者观摩课，要求将上课教师的教学设计或者教案及评课的发言记录上交教研室。（注：缺交一次视为未召开一次备课组活动。）四、对课堂教学的督促工作。学校将组织相关人员以年级为单位随机推门听课，若发现某教师的课堂教学模式过于陈旧，课堂教学效果差，学生反响大。学校将给与一定的整改期，如执意不改。学校将其脱离教学岗位。（注：1、如在备课