县小学毕业班教学成绩及奖励办法评价细则1.doc

承德县小学毕业班教学成绩考核及奖励办法评价细则(2014年修订稿)一级考核项目二级考核项目权重分考核内容考核标准考核方式考核分学科成绩考核考试部分（600分）语文1201.语文、数学、英语、科学、思品各科按照各科课程标准的要求命制试卷，每科总分120分。2.科学闭卷考试100分，实验操作20分，实验内容为五、六年级所涉及的实验。3.品德与生活、品德与社会闭卷考试70分，每学期不少于3次的思品活动30分，个性化评价20分。1.达标：直属学校：总及格率92%；总优秀率63%；总平均分450分；学区中心校：总及格率85%；总优秀率42%；总平均分390分。2.不达标：三项标准有一项不达标者取消获奖资格，三项标准中总及格率、总优秀率每低1个点扣5分，总平均分每低1分扣5分。扣分无下限。3.科学实验操作（20分）：内容：五、六年级教材和教师用书中规定的实验（其它年级参照教材和教师用书进行实验教学）中随机抽取实验内容。抽测形式：直属校抽测两个班级，学区中心校所有班级，每班抽测5名学生。要求：学生分工明确，能够科学探究的要素，熟练进行实验操作并结合实验现象和实验数据进行分析，得出实验结论，整个过程有机结合。评分标准：读懂实验要求，并根据实验要求准确地提出自己所要研究的问题(2分)。能提出自己合理的猜想或假设（2分）。自己较完整和科学的设计实验方案并根据方案准备实验材料（4分）。熟悉所选的仪器，并能正确使用，合乎规范，注意安全(2分)。按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行探究验证（4分）。实验过程中，集中精力，运用多种感官仔细观察，采用多种方法收集和整理数据（3分）。具有良好的实验习惯，科学严禁的实验态度，能够结合假设，联系实验现象和数据进过深入思考分析、归纳出实验结论（3分）。4.思品个性评价由思品教师负责，注重过程性评价，充分发挥教师评价、学生互评、家长评价的作用，设计有利于学生形成良好品德的科学的评价内容。三次活动由各校在教研室下发的范围内自行选择组织学生开展，注重实效。闭卷考试部分在期末统考中完成，科学实验操作和思品活动及个性评价评价在教学联查中进行考察。备注：统一评价标准，只设一个联查组，联查学区中心校按比例抽查学校，先抽签确定学区中心校的先后顺序，上一单位完成后，抽签确定下一个联查单位的学校。（上谷1个；安匠、六沟各2个；三家、三沟、头沟各3个；下板城4个。）数学120英语120科学120品生品社120学科成绩考核联查部分（150分）音乐50必唱歌曲：1.中华人民共和国国歌2.中国少年先锋队队歌 3.摇篮曲 4.真善美的小世界5.校园的早晨6.歌声与微笑7.我爱我的家乡8.堆雪人 9.我们大家跳起来10.采菱11.七色光之歌12. 沂蒙山小调13.金扁担14.早晨的歌15.大风车16.每当我走过老师窗前17.虫儿飞18.我爱承德我爱家19.课间十分钟20.妈妈的吻（下学期在五、六年级教材中各选两首收录其中）试着拍一拍：（1）2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X | （2）2/4 0 X | 0 X | 0 X 0 X | 0 X | （3）3/4 X - - | X - - | X - - | X - - | （4）4/4 X X X X X X X | X X X X X X X | XXXX XXXX X X | X X X X | （5）2/4 X X | X X X | X X X X| X - | X X X X | X X | X X X X | X -|（6）2/4 X . X | X . X | X . X XX | X1 |切分节奏（7）2/4 X X X | X X | X X X |X X X |X X X | X1 |学区中心校只考必唱歌曲24首歌曲，直属校必唱歌曲和打拍子两部分内容都考。（一）学区中心校：1.必唱歌曲：（1）歌词准确10分；（2）节奏合拍10分；（3）音准标准15分；（4）声音适中柔美15分。2.合唱的展示（40分）：检查所有班级；抽测3首歌曲分别打分，计算平均分为本校合唱展示成绩。3.独唱展示（10分）：（1）从不同班级抽测8名学生，每名学生抽测2首歌曲分别打分，取平均分为个人独唱成绩；（2）由本校推荐5个，每名学生抽测2首歌曲分别打分，取平均分为个人独唱成绩；（3）抽测学生和推荐学生的平均成绩为该学校总成绩。（二）直属校：1.必唱歌曲：（1）歌词准确10分；（2）节奏合拍10分；（3）音准标准10分；（4）声音适中柔美10分。2.打拍子：（1）节奏稳5分；（2）时值准5分。3.合唱展示（32分）：在所检学校抽签确定两个班级，抽签确定三首歌曲，分别打分并计算平均分为本校合唱成绩。4. 独唱展示（8分）：（1）从不同班级抽测16名学生，每名学生抽测2首歌曲分别打分，取平均分为个人独唱成绩；（2）由本校推荐5名同学，每名学生抽测2首歌曲分别打分，取平均分为个人独唱成绩；（3）抽测学生和推荐学生的平均成绩为该学校总成绩。5打拍子（10分）：（1）集体展示（6分）：每校抽测2各班级，抽测2个内容，计算平均分为该项集体展示成绩；（2）个体展示（4分）：a从不同班级抽测16名学生，每名学生抽测2个内容分别打分，取平均分为个体展示成绩；b由本校推荐5名同学，每名学生抽测2个内容分别打分，取平均分为个人独唱成绩；c抽测学生和推荐学生的平均成绩为该学校总成绩。教学联查时组成考核组进行考察美术501. 学区中心校：能在A4纸上合理布局，用简练的线条表现人物、动物、植物、建筑物以及各种交通工具等图案各1个。2. 直属校：围绕一个主题创作一幅简笔画作品并上色（如环境、季节、想象等）1. 学区中心校：（1）线条流畅10分；（2）造型准确10分；（3）主题突出、构图饱满10分；（4）想象力丰富，新颖合理10分。（5）布局合理，版面整洁10分。2. 直属校：（1）线条流畅10分；（2）色彩合理10分；（3）主题突出、搭配合理15分；（4）具有想象力15分。3. 纸张类型为A4纸，时间为90分钟，考核形式为：直属校在不同班级抽测16名学生，推荐5名学生在指定时间指定地点完成考核。学区中心校每校从不同班级抽测8名学生，推荐5名学生在指定时间指定地点完成考核，每名同学分别打分，计算两部分同学的平均分为该学校成绩。教学联查时组成考核组进行考察体育501. 队列和广播操：踏步走、三面转、广播操（15分）2. 体能测试：50米、立定跳远、1分钟跳绳（15分）3.阳光体育（20分）1. 队列和广播操：（1）节奏整齐4分，（2）动作到位4分，（3）精神饱满4分，（4）服装整洁3分2. 体能测试：每项满分为5分，依据国家体能测试标准进行考核。直属校：按不同班级抽测16名学生，推荐5名学生，按标准进行测试，计算所有同学的平均分为该校该项成绩。学区中心校：从不同班级抽测8名学生，推荐5名学生，按标准进行测试，计算所有学生的平均分为该校该项成绩。3. 阳光体育：（1）形式新颖6分，（2）动作整齐8分，（3）精神饱满6分。适当参照全县四项活动开展和评奖情况给分。教学联查时组成考核组进行考察单项成绩考核（250分）加分最高加+10分在县级以上活动中取得优异成绩的，奖励加分不封顶。写字501.写字：小学阶段所学的诗词或短文2.联查时还要看学校的写字指导方案（计划、过程、指导方法、过程总结）、交流展示、评比，特别要看指导写字的方法。1.写字：30分钟150字。正确10分、工整30分、美观10分。2.组织专项考试或竞赛，可做为该项成绩。写字、听写闭卷考试，组织专项考试或竞赛。其中、期末考试仍然少量涉及此项内容，引导教师做好过程训练。听写501.听写：小学阶段要求会写的所有字词和成语2.联查时还要看学校的听写指导方案（计划、过程、指导方法、过程总结）、交流展示、评比，特别要看指导写字的方法。1.听写：20分钟100字。正确30分、工整10分、美观10分2. 组织专项考试或竞赛，可做为该项成绩。古诗文诵读阅读量501. 古诗文诵读35分：语文课程标准附录中规定的小学阶段必背的古诗文诵读篇目，教育局规定的篇目。要有指导方案（计划、过程、指导方法、过程总结）、交流展示、评比，特别要看指导写字的方法。2. 阅读量15分：（1）学区中心校：从小学课程标准附录规定的小学阶段应读的中国经典名著、童话、寓言、成语故事、神话、科学类作品中每学期至少选择读1本书。（2）直属校：从小学课程标准附录规定的小学阶段应知的中国经典名著、童话、寓言、成语故事、神话、科学类作品，每学期至少选择读2本书，可以根据本校实际适当拓展。1. 古诗文诵读30分：闭卷考试20分，展示10分，档案材料5分。闭卷考试由教研室统一命制试题进行考试。展示分为集体展示8分和个体展示2分。集体展示以县级古诗文诵读大赛以比赛结果为准，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。个体展示：正确熟练、吐字清晰、声音洪亮、精神饱满1分，能读出诗的韵律、韵味节奏，表达出诗人的感情1分。档案材料5分。2. 阅读量20分：（1）查阅学生的个人读书计划1分；（2）查阅学生的读书笔记，每本书不少于5次读书笔记4分；（3）查阅学生的精彩书评，每本书至少1篇不少于300字的精彩书评5分；（4）学校读书规划1分、读书交流活动2分、读书手抄报1分；（5）与学生座谈，活动的文本、音像、视频等资料1分。（6）鼓励学生多读书，经核实后可最高加5分。古诗文诵读闭卷考试组织专项考试，联查时还要查阅档案资料。阅读量考核在教学联查中检查。检查阅读量时，学校要把学生阅读完的书籍集中在一起，待检查组一一核实。综合实践活动501. 查档案：（1）教师：如实施方案、开题课、过程指导课、成果展示课、过程性材料等。（2）学生：选题方案日记、原始活动材料等。2. 访学生：针对综合实践活动培养学生创新意识、实践意识、竞争意识、合作意识和培养观察、思考和解决问题能力、实践动手能力、创新能力、综合应用已有知识能力的特点对学生在活动中的体验和感受等进行调查问卷或座谈。3. 看成果：显性成果：经过活动创作的实物等；隐性成果：学生在活动中各种能力得到培养，外在的反应形式包括活动反思、感悟、日记、手抄报、活动过程视频、音像等。1.联查考核30分：（1）选题符合综合实践活动的综合性、实践性、创新性的特征，贴近学生生活和实际，具有较强操作性5分；（2）活动内容力求体现人与自然、人与社会、人与自我的关系并且从研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大板块着手研究5分；（3）活动过程开放、科学、扎实且具有科学性和生成性10分；（4）档案完整、规范，教师和学生两方面的活动档案齐全，文本、视频、照片、实物、日记、反思、总结等材料规范10分。2.综合实践案例征集20分：参与面广5分，完成局定要求即可得5分，达不到要求按百分比扣分；获奖率高15分（一等奖获奖率15+二等奖获奖率15+三等奖获奖率15=本单位成绩）。此项成绩按前一年的获奖情况计算，如2014年成绩以2013年获奖计算。3.加分：最高加5分.综合实践活动项目以学校为单位，经过一段时间的研究形成特色并经县级以上部门认可和奖励的，国家级1.5分、省级1分、市级0.5分 ，查看获奖原件，留存复印件（查看2014年）。同一件作品不累计计算。教学联查时进行考核并计算获奖成绩口算估算501. 口算（30分）：（1）数学课程标准要求的基础性内容；（2）能够体现运算定理和运算方法的内容；（3）数学运算中常规用到的，需强化训练的内容；（4）学生计算中容易出现的典型错误内容。2. 估算（20分）：（1）在具体的情境中，能选择适当的方法进行简单地估算。在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。能结合具体情境，选择适当单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。（2）理解估算的意义。结合现实情境感受大数的意义，并进行估计。在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。1. 口算30分：按小学阶段结束时绝大多数学生应达到每分钟8道题，平均错误率4%的原则命制试题。命制试卷按照技能训练、口算思维过程、实际应用三部分，比例为7:2：1。2. 估算20分：从培养估算意识、养成估算习惯、训练估算方法、形成估算技能入手命制估算试题。试卷按照估算技能和估算思维过程连部分7:3的比例命制。3. 以考试形式进行考核，各单位平均分即本单位本专项的成绩。闭卷考试，另外在教学联查工作中还要看各单位口算和估算的开展情况，挖掘典型。特色成绩考核学区中心校：100分直属校：150分加分最高+20分在县级以上活动中取得优异成绩的，奖励加分不封顶数学兴趣小组50（1） 直属校必须建立的兴趣小组：直属校3个，学区中心校2个。1. 数学兴趣小组：以数学教材的综合应用以及与之相配套的活动教材或相应的数学奥林匹克专用教材为主要内容。2. 每年举行一次“承德县小学生数学能力竞赛”，分直属校组和学区中心校组，直属校组奖励前50名，学区中心校组奖励前70名。各单位一等奖和二等奖按2：3的比例进行计算，即直属校前20名为一等奖，第31至50名为二等奖；学区中心校组前28名为一等奖，第29至70名为二等奖。3. 硬笔书法兴趣小组：小学阶段的古诗文和经典名篇的硬笔书写。4. 英语阅读兴趣小组：与教材中涉及的话题相关的阅读材料、英语文化背景等知识的阅读。（二）加分类兴趣小组：除规定必须建立的兴趣小组以外的兴趣小组。1.写作兴趣小组：小学阶段教材和课标所要求的所有类型习作的学习和提高；第一讲 作文的审题作文的拟题；第二讲 作文的中间；第三讲 作文的开头作文的结尾；第四讲 怎样写记叙文；第五讲 怎样写说明文；第六讲 怎么样写看图作文；第七讲 怎么样写给材料作文；第八讲 怎么样写想象作文；第九讲 怎么样写话题作文；第十讲 怎么样简单议论文；第十一至十五讲 练习写作。（二）科技活动、音乐、美术、体育兴趣小组1. 科技活动兴趣小组活动内容可以从以下几方面选择：（1）科技创新小发明、小制作；（2）趣味科学实验；（3）利用电脑软件进行简单动画制作和绘画；（4）科学幻想画等。最好与河北省或全国青少年科技创新大赛接轨。2. 音乐、美术、体育、科技兴趣小组现场抽查展示。3. 学校根据本校实际情况和可开发的资源，确定兴趣小组的活动内容。 活动内容要符合学生的认知和年龄特点，是学生喜闻乐见的，要形成校本教材。（一）必须建立的兴趣小组1.淡化档案考核，关注过程考核，注重成果考核。2. 硬笔书法兴趣小组闭卷考试50分：30分钟150字，正确15分、工整25分、美观10分。以各单位平均分为单位得分。3.英语阅读兴趣小组以闭卷考试形式进行考核：具体计算与数学兴趣小组相同。4.数学兴趣小组：本校数学兴趣小组人数全县数学兴趣小组人数全县一、二等奖人数=本校数学兴趣小组一、二等奖应获奖人数，完成指标得50分，以此指标为基准，每增加1名一等奖加2分，每增加1名二等奖加1分，每减少1名一等奖减2分，每减少1名二等奖减1分。（二）加分类兴趣小组：1.作文评分标准一类卷(30-40分) A.内容：切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 ；B.语言：语言顺畅 没有语病 ； C.篇章：结构完整 条理清楚 二类卷(19-29分) A.内容：切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实；B.语言：语言通顺 偶有语病 ； C.篇